1、2022初中生记叙文初中生记叙文15篇 信任大家总免不了要接触或运用作文吧，尤其是作文中不行忽视的记叙文，记叙文主要是通过写人物的经验和事物发展改变来反映生活、表达作者思想感情的。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的初中生记叙文，希望能够帮助到大家。 初中生记叙文1关于卷面考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。卷面的整齐、写字的工整、段落结构的协调，都干脆影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。一个好的卷面，即使作文不怎么精彩，分数也不会少。一篇生动的作文，假如卷面不整，分数就不会高。关于文体国家教化部关于中考的指导看法中，对作文的要求是：不得设置审题
2、障碍，要淡化文体要求，激励学生写真情实感。据此，我们可以明确地打算记叙文一种体裁。同学们在备考的时候，要阅读优秀的记叙文范文，驾驭几种叙事方法。譬如：开头情景渲染、开宗明义点题、中间留意插叙等等。关于标题依据新课标精神，近两年的作文发生了一些改变。其中最大的改变是：命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占7.5%，话题和材料作文，占15%。即使出现了材料作文，有些也是二选一题目。假如是命题作文，我们自然不用考虑起标题。假如是半命题或其他形式，我们则要尽力求新。如从_身上学到的，就考验了同学们的补题技巧和题材创新。有的同学干脆填了“父母”、“老师”、“同学”，创新
3、程度就不够。有的同学写了“那片松柏”、“温总理”、“那座雕像”、“陈贤妹”，就能使阅卷老师感到“眼前一亮”。关于立意作文的立意必需主动向上。对于有争议的内容，不要太大胆。譬如，你要求中日开战夺回钓鱼岛，中菲海军在黄岩岛摆战场，你骂朝鲜独裁，等等类似的内容，只能降低你的分数。一句话，我们要写阅卷老师情愿看的，作文得高分才是正途。关于题材慎写古人，譬如，每次中考，司马迁、李白、屈原、陶渊明、林则徐等，都会当做材料出现在作文里，老师们已经看腻了，大家要避开这个误区了。这里须要强调的是，无论同学们写什么题材，剧烈建议用第一人称，写你自身经验的事儿，写你生活中真实的感悟。大家储备素材的时候，要找自己亲身
4、经验的事情，或者发生在身边现实生活中的事例。一般来说，在考场上瞎编乱造，多数会出现纰漏，导致减分。关于结构作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。就考文而言，前两者比较适用。大家肯定要记住，作文的开头不要很长，不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。关于结尾，我们肯定要明确，结尾就是抒情和扣题的。在结尾必需抒情，归纳你想表达什么，而且扣题，最好“糊膏药”(出现标题或标题中的关键词)。关于语言备考作文，语言的打算是最难的。在此给考生们提几点建议：一是遇到你喜爱的句子和段落，你干脆背下来，或许能用在考场上，反正就是这一锤子卖卖，即使没产生作用，也不会扣分。二是，记住要有描写。写人要
5、有动作和语言描写，写事留意细微环节和环境描写。三是，句子最好短一些，不要一逗究竟，一个句子的主谓宾定状补都有了，就用句号。四是留意修辞手法。写作技巧小处入手。同学们不会写作文，不知道作文该写什么?是因为不擅长积累和归纳生活材料;另一方面也是不会审题，面对题目，思绪不着边际。其实初中的作文，是不会犯难大家的，确定让每个同学都有话说，所以觉得难以下笔，还是切入点的问题。所以我建议大家，在写作文的时候，要从小处入手，尽量把所给的题目详细化。比如题目中是要写关于爱的，我们可以把它详细写成“母爱”，再详细到自己生活中的一个事务，母亲对自己的关切，假如能写得足够细，也可以成为高分作文，比如朱自清的背影，所
6、写的就是一件小事儿。假如同学们喜爱写散文，那生活中详细的事物，如一株树，一棵草，一朵花，一朵飘过的云，一方坚守的石头，都可以成为大家写作的对象。这个原则可以归结成一句话，就是从小事入手，从眼前详细的事物入手，描写清晰，叙述明白，让人知道你写的是啥。久而久之，就能熬炼出视察和推理的实力，作文自然会有话可说，说的切实。由实入虚。描绘眼前之景，抒发心中之情。好的作文肯定是虚实结合的。仍旧以朱自清的背影来论述，那些描写堪称经典，特殊守于父亲的一些动作，特别的值得我们去学习，班在读这些动作的过程当中，我们却真实体会到了朱自清对于父亲的理解，体会到朱自清对父亲困难的情感。描写很质朴，情感很感人。在描写的基
7、础上，作者由实入虚，实实在在的动作，承载着作者升华的情感。当然啦，初中的同学们生活阅历不够丰富，思想也不肯定有多深刻，单向这样作文的手法是完全值得我们学习的。写作步骤了解清晰什么是记叙文?记叙文的表达方式包括记叙和描写 ，主要内容包括记人、叙事、写景、状物，常见的记叙文有散文、小说和人物传记等。知道常见的记叙文分为哪几类?记叙文按内容大致可分为 ：(1)写人为主的记叙文;(2)记事为主的记叙文;(3)记物抒情的记叙文;(4)写景抒情的记叙文。知道记叙文六要素是指哪六要素?时间、地点、人物、事务的起因、经过、结果。叙事时，要交代清晰什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果是写
8、好记叙文的关键所在。初中生记叙文2爱的温度在空中弥散，传递着一种亲情，传递着一种感恩。题记炙热的阳光照耀在头顶，身体好像置身于一个火球当中，烈日侵蚀着我的身体，和母亲刚吵完一架，心情郁闷极了，在热气腾腾地微风中，我们去探望生病的外公。见到外公，母亲立即把生气转变为笑脸，应当是怕外公担忧吧。询问完外公的身体状况便起先给外公按摩。母亲的手缓缓放到外公的肩上，双手做成扁状，一捏一放，轻轻地按揉，一会便用双手捶背，母亲的两只手一上一下，一起一落，时而缓，时而急，力道之间又夹杂着一丝温顺。我不禁想起了母亲为了限制自己的力道，在昏黄的灯光的照耀下，一点一点的用自己的胳膊练习着，母亲的胳膊经常青一块，紫一块
9、，但母亲从不埋怨，因为她爱外公。母亲边按摩边与外公交谈。母亲的声音很平缓，似是一阵奇妙的钢琴声，悦耳好听；似一股澄澈的小溪，嘹亮明朗。母亲时而紧皱眉头，时而嘴角含笑，时常传出一阵嘹亮悦耳的笑声。接着，母亲起先为外公削苹果，薄薄的苹果皮红艳艳的，随着削皮刀一片一片落下来，似纷纷扬扬的花瓣般，是那么漂亮，那么绚烂。外公的脸上洋溢着华蜜的微笑。外头像还未落尽的夕阳，洒进来片片红霞，落在地面上，墙角边，落在母亲身上。我望着母亲微微抖动的背影，好像读懂了什么。那一刻，我深深的反省：母亲含辛茹苦的把我养大，而我却与母亲吵个不平。曾记得，当我把学过的歌谣唱给您听时，您总是笑着给我塞几颗糖果；曾记得，当我摔倒
10、时，您送来的，不是你的双手，而是您那激励的目光；曾记得，寒冷的冬夜里，母亲为我缝补那破损的衣服。记不得，多少次，我以作业为由，不愿去照看生病的您；记不得，多少次我冲您发火，事后却没有向您致歉；记不得，多少次，我不耐烦的将您的话打断。那一刻，我深深地懂得了我是多么的不该！不该向您发火，不该与您吵架。感恩应当从现在起先，从点滴做起，我承诺，不在想您发火，多帮您做一些力所能及的家务活，不再让您生气担忧。用我的行动去感恩您，孝敬您，回报您！母亲，感谢您，在我成长路上指引着我，是您，让我学会传递感恩！初中生记叙文3今日是万圣节，听说小桔灯要实行万圣节活动，我走在楼梯上就听到小桔灯里传来恐怖的声音。走进小
11、桔灯我望见到处都有恐怖的气息，有人变成了蜘蛛侠，有人变成了骷髅，还有人成了魔法师走进教室，我望见老师正在给人拍照，很喧闹。小桔灯这次实行了群魔出动，其中一共有五个任务。我们班抽到了第三个任务。同学们叽叽喳喳地说：“十元买二十种糖，会不会不够啊！”我们要去行动了，同学们都很兴奋，像走出了笼子的小鸟一样，东看看西看看，指手画脚的。我们去的是一百超市，里面的糖果琳琅满目，各种各样的糖果摆在你面前，会让你纷繁芜杂。这是只有十元钱不能买太贵的，同学们又探讨起来：“这个糖太贵了，不行。”有的用手拿着糖果，看一下这个糖果重不重，还有的看了一下个数说：“少了还不到二十个。”最终在大家的共同努力下最终找到了二十
12、种不同的糖也没有超过十元，这次任务我们胜利了。回到小桔灯原来还有一个活动叫万圣节游园狂欢嬉戏。我望见了一个叫恐怖屋的教室，我想进去看看，原来是看鬼片的，还时常传出尖叫了，我想打退堂鼓，可是我又想男子汉大丈夫，不能胆怯。我走了进去，望见里面黑黑放着恐怖电影，我始终不敢看，旁边还时常有人说：“啊！好可怕，我突然觉得时间慢了下来，有度日如年的感觉。”看完了恐怖片，我的面前似乎放着恐怖电影。这次小桔灯实行的嬉戏群魔出动，和万圣节游园狂欢特别好玩，我希望小桔灯下次还能实行这样的活动。初中生记叙文4把我从周公身边唤回的，是那样馥郁的香气。还没入口就足以让昏睡的人醒悟。那是情窦初开的感觉。引迷人一步步地靠近
13、。拜托。我在心里请求。只要能坐在他旁边我上课再也不打瞌睡。但初尝的味道却不如想象中美妙。我尽了力。加了糖却尝不到甜，再多的牛奶也没有使它更滑顺。只有苦涩。微酸，烘焙的火候不适合我的口味。我试着把奶油淋成心形，却每一滴都散开，沉没。他跟她传信息、打电话、即时通，想尽方法要保持联络。一串苦涩的泪原本应当滑落的，我却硬生生吞了回去。在他面前，我必需绚丽地微笑。杯缘留着一圈紧绑着我的深茶色。我忍受着。苦得刺痛到我的心里我闭上眼。回甘的那一刻，我等得到吗？初中生记叙文5我诞生在一个偏远的山区，离开家乡5英里左右，只有一所小学。我在这个偏远的村庄度过了童年。父亲只带我进了学校两个简陋的教室，但我很幸运。我
14、父亲视我为掌上明珠，给我留下了最好的食物。我是班上唯一一个穿裙子的女孩。同学艳羡我有一个好爸爸，我为有这样一个好爸爸而傲慢。父亲的爱陪伴着我成长。进入四年级，父亲把我送到老家所在的小学，因为路途遥远，我起先住校。环境变了，我身边的同学也变了。他们说我爸是什么样的书记主任，家里有几万或者几十万存款，我就不敢说我爸了，因为我爸是个一般农夫。上周三，春雨持续。下午放学，同宿舍的同学都有雨具，都回家带饭带菜。我也想回家弄饭弄菜，但是我不当心没带雨具。面对这连绵起伏的雨和泥泞的山路，我迟疑了。我该怎么办？让我们再等一会儿。或许这场春雨很快就会停止。校内很宁静。我班有几个同学也陪我上学。突然，校门外传来急
15、促的脚步声。我抬头向校门外望去。我看到一个半个多世纪的中年人，背了一只骆驼。虽然毛毛雨让我看不清他的脸，但那个熟识的身影让我知道他是我的父亲。爸爸气喘吁吁地走进学校。他全身都湿透了，但他提的包一点也不湿。袋子用塑料布紧紧地包着，紧紧地裹在他的怀里。他的鞋子沾满了泥浆，他的裤子也沾满了泥浆。乍一看，他是个“农夫”。我知道他在这里做什么。他是来给我送米饭和蔬菜的。我的眼睛湿了，但一种特别担心的心情同时在我心中升起。因为，我怕，我怕同学问我，你爸爸是这样的，我总爱谈“风光”，万一他们看到我，我该把脸往哪搁？这个时候，假如我在家，我会亲切地叫“爸爸”，甚至会扑到爸爸的怀里。但是在这里，我不能当着这些学
16、生的面叫“爸爸”，甚至指责他来学校。让学生看到我父亲的“敬重”，那我的“风光”就完了。爸爸来找我，他抬起头，看到我不兴奋，瞪着我。他好像也明白了一些事情。他一言不发地把包递给我，渐渐转身消逝在雨中。我抓紧回到宿舍，想唱首歌赶走不快，却唱不出来。我父亲失落的样子总是出现在脑海里。爸爸回家后会怎么想？或许他的心在流血，或许.希望这一周快点过去，快点让我回家，快点让我扑在爸爸怀里，补一声“爸爸”。今日已经是周五了，我最大的愿望很快就要实现了。很不幸，我妈今日一大早就来学校了，对我说：“凤二，你爸昨天得了急性病，住进了县医院。请个假，和妈妈一起去看爸爸。”我心里一沉，感到自责。我知道，我爸爸为我生病了
17、！我们匆忙赶到县医院，走进病房，却看到父亲紧闭双眼，脸色苍白，额头的皱纹加深，头上的白发增加了不少。我快步走到爸爸的床边，亲热地叫：“爸爸，爸爸”失去知觉的父亲听不到女儿迟到的呼喊，但我清晰地看到他布满皱纹的眼睛里挂着两颗晶莹的泪珠。初中生记叙文6那场雨，触动了我的心灵一场雨，唤醒了朦胧的大自然；一场雨，点缀了生活中的每件事；一场雨，触动了我的心灵雨为何是无色无味的？雨为何总喜爱打搅大自然的安静？雨为何有时候的声音是那么的渺少，却又那么的洪亮？那次的一场雨，让我看透了从未感受到的一切。那轮火红的太阳刚要下山，它把大地烘烤了一番，使四周变得如此的宁静。学校当时要求我们出一期的板报，铃声一响，教室
18、只剩我和几个同学。到了快傍晚时分，我们整理好东西，正打算赶回家。谁知天公不怜人，一场雨来势汹汹，我们几个都心急如焚了。五个人只有两把伞，那雨却不留情，外加闪电打雷，天忽然暗了下来，我们只好硬着头皮往家走。刚走不远，风儿也来凑喧闹，呼呼把我们的伞吹倒了，雨滴滴嗒嗒地落在衣服上，路旁的花儿小草也被风吹得左摇右摆，好像不堪一击。这时候，风雨交加，电闪雷鸣，我们的鞋子早已湿透。一阵雷鸣，吓得我们心惊胆战，风儿也把我们吹得站立不稳。其中一个同学恐惊地问：“该不会有龙卷风吧？”这话让我们的心情更是雪上加霜了。雨，沾湿了我半个身，站在中间的同学说让我们换个位置，我极不情愿地跟她换了。一路上，我们一边猜疑一边
19、又相互劝慰。最终到了分叉路口了，我们必需各走各的，坚决果断之下，同学把伞递给了我，便匆忙地消逝在雨中，我还未刚好反应过来，只因离我家还有一段距离。回到家，那桌丰富的晚餐还热腾腾的，家里人的一句句温馨的问候，一双双心切的眼神，一个个当心翼翼的动作，让我不得已流下了泪，或许是有雨水夹藏的泪，或许是华蜜的泪！感谢那场雨，触动了我的心灵；感谢那场雨，让我发觉了人世间还有最漂亮的灵魂；感谢那场雨，让我体会爱的含义。初中生记叙文7亲情是人世间最宝贵的感情，它没有友情那样真诚热情，也没有爱情那么明显可见。奶奶的嘱咐 别吃油炸的东西，别乱跑，别受凉了，别喝凉水，别。奶奶倚在门框上，嘴里不住地吩咐着我，有时真觉
20、得她很啰嗦。可是当我回头看到她那花而乱的头发，那酷枯树般的手时，我的心不禁隐隐作痛。我知道这是奶奶爱我的临另一种表达方式。亲情是什么？亲情是话语中奶奶流露出的对我的关切。亲情只有专心去体会，才能懂得去品尝，去珍惜。爸爸的叮嘱 妞妞呀，复习的怎么样，别惊慌，爸爸信任你，考多少都是你的成果，只要你尽力了，爸爸绝不怪你。明天，你去商场多买些养分品，多喝点牛奶，不要怕花钱，爸爸有的是力气。，爸爸一边说一边笑，临走时在我的肩膀上轻轻地拍了一下。爸爸是靠力气挣钱的，却一下子给了我这么多钱。我想；这个星期爸爸又要收紧裤腰带，省着点花钱了。亲情是什么？亲情是动作中爸爸流露出的对我的关爱。只有专心去体会，才能懂
21、得去品尝，去珍惜。姐姐的衷告 小妹，考试别惊慌，放轻松，钢笔的水满了吗？由于要进考场了，姐姐说话竟有些语无伦次了。我回头一看，火辣辣的太阳把姐姐的脸晒得如同一个熟透了的苹果，她汗流浃背，但仍给了我一个甜甜的微笑，我抓紧扭过脸来，生怕姐姐望见了我含着泪花的双眼。亲情是什么？亲情是话语中姐姐流露出对我的爱惜。只有专心去体会，才能懂得去品尝，去珍惜。那一次，我尝到了亲情的味道。亲情的味道是甜的，芳香的，香醇的。亲情像一杯热茶，只有专心去品尝，去珍惜，才能让它散发芳香，直到恒久恒久。初中生记叙文81. 细心锤炼词语。要使语言显明生动，新奇脱俗，应尽可能选用那些详细、形象、丰富的词语来写景状物、表情达意
22、，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。2. 巧用修辞。奇妙运用修辞手法，可化抽象为详细，变枯燥为朝气，化腐朽为奇妙。3. 独创奇妙佳句。这是依据文章表达的须要创新语言的一种方法。比如：“班主任老师又在喋喋不休地向我们批发人生意义的补充版。”4.力求含蓄蕴藉。含蓄的语言耐人寻味，含英咀华，如嚼橄榄。5.奇妙引用活用。名言名句，是语言的精华，对于文章创作有着非凡而绝妙的效用。适当引用能使文章意蕴深厚，神采奕奕。6.凸显特性特色，写出自己的特性假如你是多愁善感的人，那么尽量写诗意的文字;假如你以能言善辩见长，那你不妨多些争论;假如你天性活泼幽默感强，那也不要奢侈自己的特点，就多些生动的叙述和描写吧。初中
23、生记叙文9记得那一天，窗外寒风咆哮，鹅毛大雪，窗内咳声交响，不一会而，小女孩的脸起先涨红了起来，一旁的父亲见状，立即娴熟的从医药箱里取出体温计，又娴熟的抖了抖，夹在小女孩的腋下，脸上现出着急的神情。五分钟后，取出体温计，一看，大惊失色。因为小女孩发了高烧。父亲顾不上自己，顺手在客厅的沙发上拿起一条毯子，包袱住小女孩，借着霓虹灯的光泽飞速的向医院奔去。爸爸，头疼。小女孩虚弱的说道。父亲慈爱的说：珍宝，乖，我们立刻到医药了，到了就不疼了啊。嗯小女孩懂事的说。父亲很惊异，女儿竟然没有哭。欣慰了很多，女儿长大了。医院到了，父亲把小女孩当心的放到病床上，又快马加鞭的到医务室找医生给小女孩打点滴。爸爸，我
24、饿了。小女孩的声音比刚才有精神了很多。嗯，珍宝等等，爸爸去给你买东西啊。爸爸快去快回。一会儿，爸爸手里多了很多东西，都是小女孩平常爱吃的。爸爸把东西放的病床上，让小女孩挑。爸爸，我不要这些，我想吃混沌。父亲二话不说，起身，走出病房，只为了给心爱的女儿卖到一碗混沌。其实父亲可以拒绝的，因为那是晚上，又下着雪，再加上衣服单薄，可是父亲却没有，可想而知他对么疼爱他的女儿。父亲去了很久很久。珍宝，混沌来了。父亲嘶哑的说。听着那生疏又熟识的声音，小女孩转过头来，看到了一个大雪人。立即嚷嚷起来：爸爸，你怎么成雪人了？爸爸嘿嘿的笑着说：爸爸刚就想快点而回来，要不然珍宝饿着了，就没在意这些。小女孩坐起来，伸开
25、了双手，爸爸也伸开双手，把小女孩紧紧的拥在环里，须臾，小女孩摆脱了爸爸的双手，拿起那条毯子，搭在爸爸的背上，懂事的说：爸爸搭好。爸爸欣慰的笑笑，打开了刚才买的混沌，仔细的喂起女儿来。那一碗混沌吃了后回味无穷，因为它载着爸爸满满的爱。那个小女孩就是我。初中生记叙文10第一个问题，叫做化虚为实。我们写作文的时候，脑子里面总有个概念性的东西，你要把它表现出来。我们有的同学写作文往往虚一点，都不是概括性比较强的概念。比方讲，一说，哎呀今日教室里宁静极了，咱们同学一说宁静，宁静极了、很宁静、非常宁静、特宁静，这个词用得太多了，怎么宁静啊？是吧，只听见飒飒飒记笔记的声音，有的时候就有一点哗哗的翻书的声音，
26、老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清晰楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不当心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很惊讶地回过头来看着他。为什么会出现刚才那个状况，那是因为教室里面怎么样？宁静。好了，你把这些写出来了，还要你在那儿说吗？教室里宁静极了、教室里特宁静，不行。影响你们得高分的似乎就是在形象方面考虑得不够，把虚的化成实的留意得不够。比方说，遇到一个场面挤。哎呀，挤极了、挤得要命、特挤，咱们同学们往往会这么说，有的同学略微夸张一下，都快把我挤成一张相片了。这还不够，化虚为实，把它说破了，那意思就是说，你描绘出一个形象来，让别人看，别人看完了，让别人得出这个结论。你说“宁静”，你写
27、完了让我一看，多宁静；你说“喧闹”，最好你的文段里面不用喧闹最好，写出来让我一看，这个同学写的这个场面多喧闹啊。好，你回忆一下，遇到过挤没有？挤，你想想看，怎么个挤法？好，告知你一段“挤”，大家留意听，“公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持安静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥动着，努力向前伸企图抓住车门，此时人们之间便无了凹凸贵贱，紧紧团结在一起：笔挺
28、的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在奇妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。”这里面有挤吗？没听到有挤吧？挤呀，挤极了，挤得要命，好了，听完了以后挤不挤？挤。写作文就该这样，那么景物描写你也可以这么想，人物描写你也可以这么去想，我怎么把这个详细的形象描绘出来，让别人得出那个概念，是吧？你不要虚，你要化虚为实，你去描绘形象，让别人得出结论。二、就是化显为隐。“明显”的“显”，“隐藏”的“隐”，什么叫化显为隐？同学们都知
29、道，写作文你要有中心思想，那个中心思想怎么让人感受到？怎么让人看出来？我们有的同学采纳的方法，我觉得相对地说是不是笨了一点，“我虽然18岁，经过的事也不少，好多事我都忘了，唯独有一件事我忘不了，他告知我怎样做人，肯定要做一个诚恳的人。”一看到这个开头我就知道你底下要干嘛了，是吧？或者，前面写完了，结尾来了，这件事告知我应当怎样做人，肯定要做一个乐于帮助他人的人。这个中心假如你把它不干脆说出来行不行？我认为是可以的。怎么办？把它融在文章的字句段里面，不要直通通地说出来。直通通地说出来，我感觉到，这个味就不够浓，你要给看作文的人联想的余地、想像的余地。假如作为一个文学作品的话，要给读者二度创建的余
30、地，直通通地说出来了就没意思，是吧？咱们有的时候为什么有些电影不爱看，看了五分钟就知道后面该干嘛了？你说你爱看吗？先让大家看一幅画，就是说乾隆皇帝他拿出一句诗来：“深山藏古刹”，说谁能把它画出来？那么我这儿，画了一个示意图，找了几个画家。第一个画家画出这个来了：崇山峻岭当中这儿有一个庙。乾隆皇帝一看大不满足，说我这句诗要害是什么，大家知道吗？“藏”，你这儿露了。那么这个画家说我不画出来这不就是一幅山水画了吗？谁知道这里有寺啊？其次个画家来画了：崇山峻岭里面，有一个寺的一角露在外边了，多数被拦住了。你瞧瞧，藏了吧？乾隆还是不满足，我说的是藏。好，第三个人说了，我有方法，崇山峻岭里面这儿有一根杆子
31、上面挂着中幡。大家都知道大一点的寺庙前面都有一个挂中幡的旗杆是不是？这上面还写着一个佛字，你看看藏了吧？乾隆说不行，你这还不好，比前面两个可能好一点。最终这幅画出来了：崇山峻岭当中有一片水，一个和尚来挑水了。好，乾隆满足了。为什么？给人联想、想像的余地了。崇山峻岭里面有一片水，和尚到这儿来挑水，挑到哪儿去？挑到寺里去。好了，山里确定有寺。我就觉得咱们写作文是不是这样写，把什么东西都直通通地告知别人，不是讲究有含蕴吗！写作文，这就叫含蕴。当然我又要提示大家，化显为隐，中心隐在里边，别隐得让人看不出来，模糊不行，写中心的时候，你不要直通通地把这个中心写出来，让它的语言比较形象，用比较形象的语言把你
32、要表达的中心思想说出来，不要太直白。前面我讲到想像、联想，它会帮助你把这个语言说得比较形象。那么我现在要用一个例子来说话，我曾经让同学写过这样的作文，题目叫做一件小事，我对同学的要求是什么呢？事是小事，理要是大理，小事大道理，这是一；要求二：大道理不要直通通地给我说出来，让它形象化。我现在先把这一件小事我念给大家听：“眼一睁，糟糕，七点三非常了！我赶快从床上跳起来，穿上裤子，套上鞋，顾不得洗漱，拿上书包，推着自行车，腿一骗，快速地向学校骑去。刚刚骑出大院的门，就望见门边停着一辆卖小吃的餐车，我抓紧下车，买了两个油条，接着上车，一边骑车，一边吃着油条。这时脑海里突然闪出一件往事。有一次，也是眼一
33、睁，七点三非常了，我从床上跳起来，穿上裤子套上鞋，拿上书包推上车，飞速地向学校骑去。当时心想，去学校的路上，路边有个小吃店，经过那里的时候，买个火烧带到学校里去吃，既不至于迟到，也不至于挨饿，但当我快骑到小吃店就被那长长的由里排到外的人龙吓坏了，我只好带着悲观接着向学校骑去。刚在座位上坐定，上课的预备铃就响了，第一节我还能用心听讲，其次节肚子就向我提抗议了，抗议的激烈程度使我再也无法用心听课了，要时常地安抚一下自己的肚子，安定坚持一下。想到这里，下意识地往回看了看，大院门口那个卖小吃的餐车，隐隐隐约还看得见，我不由地心头一阵发热，我想，”你们看看他想什么了，“我想今后肯定要更加努力地学习科学文
34、化学问，长大了向那位卖早点的师傅一样一心一意地为人民服务。”前面写得很形象，挺不错的，最终你能说他不对吗？对，但是好吗？不好，我给你介绍两个结尾，你看看什么叫做化理为形。前面完全一样，没改，就是到了大院门口那辆买小吃的餐车，隐隐隐约还看得见这儿，下面这么写的：“我不由地觉得：那不是一辆普一般通的摊车，那分明是一座加油站，在我们奔向“四化”的道路上。正因为有了一座座这样的加油站，才使得一辆辆车能多装快跑，以飞速的速度向“四化”这一雄伟而远大的目标驶去。”怎么样，比刚才那个结尾更形象了，加油站，多装快跑，飞速地驶去，这位卖早点的师傅他是一个典型，是人们一心奔四化的典型，我们亿万人民正在一心奔四化呢
35、。人家把这个中心表现出来了，但是没有直通通的意思吧？我肯定要怎么样怎么样，不是的。多好啊，我再给你念一个结尾：“在我的眼里，那辆卖小吃的餐车突然幻化成一朵花，一朵艳丽夺目的花。正是这一朵朵艳丽夺目的奇花异葩绚丽绽放，把精神文明的百花园装扮得万紫千红，春意盎然。”怎么样？花儿，艳丽夺目的花儿，奇花异葩绽放，精神文明的百花园是万紫千红，春意盎然。多好啊。从这个卖早点的师傅身上，我们看到了大家都在讲精神文明，我们这个社会是一个充分体现着精神文明的社会，你看看他把这个表现出来了。我再给你念一个结尾，你听第三个结尾的时候，你别白听，你想想我为什么要给你念三个结尾：“远处的那辆推车，似乎是一朵花，一朵小小
36、的浪花。这一小小的浪花汇聚起来，汇成了改革开放的巨浪，以翻天覆地之势，向东汹涌奔腾而去。”怎么样？我原来为什么挨饿呀，物资不丰富，今日吃的怎么能送到家门口来了？改革开放使得物资丰富了。因此，人们拥护改革开放，谁敢阻挡改革开放的潮流，我们老百姓不答应。这个中心引出来了。多好呀。前面一点没动，后面怎么样？化成形了。我刚才要你们把这三个结尾想一想，我现在点破了。写作文还有个很重要的，就是时代感。第四，就是化平为奇。平平经常、平平淡淡，你把它化了，能够达到什么？让人惊异，哎呀感到意外。我想我这个奇，我有两个含义。俗话说“文如看山不喜平”，是不是波澜起伏呀？这是一个，平平淡淡的、平铺直叙的，不行；还有一
37、个，别一看到开头最多看到中间就知道结尾了，那不行。好了，至于“文如看山不喜平”，起伏，几起几伏，说还有两个月，我们很多同学说我立刻几起几伏我做不到。但是我认为意外结尾你做得到，那么，比方说你写提纲，我用那些材料，什么材料我放在最终用，让你感到意外，这就很重要。你把这个做好了，作文的分就上去了。有的作文表面上你一看没有看出什么来，一看那个结尾不得了。项链怎么样？鲁迅先生的一件小事怎么样？初中学过我的叔叔于勒怎么样？是不是都是意外结尾？到考场上我先列提纲，什么先写，什么后写，肯定要养成写提纲的习惯。“磨刀不误砍柴工”，在提纲上你要让文章尽量有点起伏，不要平铺直叙，让这个结尾，让人感觉着意外，立即就
38、有一种震撼的感觉。第五个我想讲的，叫做化情为物。有三句话大家可能都背熟了，老师可能都给你们讲过：“说明文以知育人，争论文以理服人，记叙文以情感人”。这个情怎么才能感人？很多同学比较习惯的做法：所谓争论跟抒情相结合。比方讲，文章写到肯定的地方了，“妈妈我爱你，一千倍一万倍地爱你，假如有下一辈的话，我还做你的儿子，我还做你的女儿”。似乎有的时候给人一个感觉，这个情怎么样，跟挤牙膏似的它挤出来的，谁知道你是不是真心。真情应当融在文章的字里行间，让人感觉到字字句句里面你都在表达一种情。我说的化情为物请大家留意，我这个物，是广义的物，人物、事物、景物、器物、动物、植物，你做到情物交融、情景交融、情事交融
39、、情人交融。要做到这一点，不要在那儿空着喊那个情，那个情打动不了别人，我认为是这个。我下面我再给你们举一个例子，人家怎么把情融在物里的。“爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那样挺立，那样秀颀，那样朝气盎然。六年来，黄昏走来又走去，可我只能看到那片竹，爸爸，那是我终生难忘的一个春天！初春时还飘着零落的雪花，当冻土还未化尽时，您带回来了几株瘦竹，叶尖微微泛黄，蔫蔫的，虽无生气，却有壮实的根。您种下了绿的希望，给我留下了窗外那片竹。就在当年暮春，你匆忙地走了，再也没有回来！爸爸，那片竹坚韧地活下来了，活得很旺盛，我完全的思念都系在了那片竹上，在那里，可以捡起您遗忘的脚印，可以掬起您爽朗的笑声。夏天裹着燥
40、热姗姗走来，昏黄的夕照中，我倚窗凝视那乏累的竹，连日暴晒，叶面上蒙着厚厚的灰尘，叶片向下搭拉着，竹干微微倾斜，竹林好像疏朗了很多，显得那样乏累不堪。爸爸，这神情多像您！为了哺育我们，您在暑天里四处奔跑，收酒瓶，收破烂。归来时您是满身的灰尘，满身的汗，深深的皱纹里藏着辛苦和艰难。就这样，您还忙着为那片竹浇水！每当此时，我心中总涌动着阵阵酸楚。我觉得您很可怜，也恨自己无能。我下决心要好好学习，将来使您华蜜。而今，我连着唯一的心愿也未曾兑现，您就走了，恒久地走了！窗外的那片竹啊，只有你知道我的哀思有多深！”写竹事实上也是写谁呀？写爸爸。“叶尖，微微泛黄，蔫蔫的”，但是怎么样？有壮实的根，是不是？爸爸
41、虽然不能让家里富起来，但是在家里面怎么样？他是顶梁柱，顶着这个家担当着养活全家的责任。你看看是不是他的情融在对竹的描写上？融在对人的描写上？我觉得咱们写作文要这么写。初中生记叙文11又到了六月了，这个时候，又有许很多多的同学在打算毕业了吧！又到了同学录漫天飘舞的时候了！是啊！这个季节，带着同学们分别得哀痛、考试的压力、升学的喜悦等种种困难的心情又到来了。在这个时候，同学们的网名、个签分别变成了“不想毕业只因舍不得你们”、“毕业季雨季”、“一场考试考散了我们”、“回忆、呐年”等等，连信纸都换成了“毕业季不想与你们分开”以此来表达他们不想分别的感情是啊，与同学们朝朝暮暮的相处是有感情的，一下子要说
42、分开，心中的百感交集也是正常的。不要以为我是六年级、初三或者高三的学生哦！我现在离毕业季还有一年多，可在我这个角度看这个毕业季，对学长学姐们有怜悯，也有对自己的怜悯，对他们即将分开的怜悯，也怜悯自己也快要与同学分开如今，又到了毕业季。很多人觉得，我们这个年龄都还小，哪知道什么感情的宝贵，而我却想说：“不！”在我们这个时候，有着最纯真的年头，我们在青春而充溢活里的校内中遇到了很多很多的同伴，他们会和自己一起奋斗一起拼搏。和挚友们在一起的生活有很水，有打闹，有辛酸，的是欢乐！想到这里，不禁想起了自己身边人的事情她们，是从小玩到打的铁杆发小，她们就读于同一所学校，在同一个班级，她们是同桌，她们有着相
43、同的爱好，甚至于连口头禅，动作都是一样的。就是这么密切的她们，共同度过了小学六年、初中三年，她们的成果都很优异，中考时，两人也自信满满，细心仔细的她们认为自己肯定能中学，自己的挚友，也能以优异的成果考进好中学。可人生总是不尽人意的，她们中的一个有着胃病。中考那天，她胃病犯了，有病在身的她，一时失误没，于是她只上了一所很一般的中学，而她却考进了最好的中学。分别时，可以想象，两个人都是很难过的，甚至于其中一个都想要放弃好中学陪她一起去一般中学就读，可这个时候，她却说话了：“我没事的啊，我们中学放假也能一起玩的嘛，再说了，就算在一所中学平常也不肯定能够在一起哦”说罢，扬起了绚丽的笑容。在开学那天，她
44、也是以这样的笑容送她进了那所最好的中学。而当好友进了中学后，却独自转身，笑容已经不复存在了，眼睛里的是哀伤，是愁闷，是落寞这个时候，有人走到她身边，对她说：“既然这么难受，为什么还要佯装兴奋，不把真实心情表达出来呢？”她笑了，缓缓地开口说：“我不想要她也难过，也不想要她放弃这么好的就读机会呢，她的性格我知道，假如看到我这么难受的话确定不会好好学习的呢，我也不想耽搁了她呀”“所以你就这么瞒我是吗？你以为我会很快乐的信任你的话吗？傻丫头”她回头一看，原来好友已经不知不觉站在了身后。听完了她的话，这两个女孩紧紧的抱在了一起，不禁都泪流满面看到这里，其实，友情这种东西是无法用语言形容的，也是没有词语可
45、以形容的，它在这个年龄段的我们看来是神圣不行亵渎的！最终我想说：毕业，并不代表友情也会“毕业”！让我们珍惜身边的挚友，珍惜校内生活，珍惜学习的机会！我希望下一个毕业季，听到的不是对分别的惆怅，而是对美妙生活的向往！这个毕业季，有着友情陪伴着我们！初中生记叙文12亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以暖和你的心灵。我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。记得小学一年级是，我与同学一起在操场上玩。突然，我好像被一股力气推倒，下巴撞在一块石头上。同学把我送到医务室，老师说要去医院缝针。母亲得知这个消息
46、后，放下手中的家务，以超光速冲到医院。在病床上，我非常胆怯。我看到医生正在摆布一根针，忽然，胆怯化作了多数泪水涌出眼眶。此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地劝慰我说：别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会恒久陪你！我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。我第一次发觉，母亲的眼睛是那么大，那么光明，那么迷人。慢慢地，我进入了梦乡。我只依稀记得，我躺在一个暖和的，牢固的背上。它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。醒来是，我已经躺在家里松软的床上。此时，我恒久也不会遗忘，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。是她我最尊敬的母亲。虽然她问了我许多问题，我却没有回答。我不
47、想让自己的说话声打破这时的安静。我在想，假如时间能停留，就请让它停留在这一刻。窗外，星星睁着眼睛凝视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。他们很宁静，好像也不想打破这份宁静。亲情，旧像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你；亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。亲情，就是阴云恒久也遮不住的一片晴空！初中生记叙文1326、27、28日还好一点，29日到十五中学报到、分班后，由于老师的要求太多了，弄得我心情烦躁无比。晚上我洗完澡就一个劲的看书，已知看到10点才睡觉，直到睡觉时才想东西，弄得我睡不着。30日早上头晕，不能起床了，干起活来很慢，我搞了晚餐，搞起
48、来很困难。31日热了不能开风扇，可能被大大制止了、9月1日也是这样，为过公路和达不到老师的要求而担忧，公路上的车会把我撞了，达不到老师的要求要扣分。1日晚上睡好了一点，2日去学校发课本、编座位，我感到头晕，晚上睡觉很热，没有开空调，看来开空调也被大大制止了。3日去学校参与开学典礼没有带凳子，因为过公路拿凳子很危急，会被汽车撞了，别人都带了，他们不怕危急。老师讲没带凳子的去办公室，我去了，参与开学典礼时我蹲着，蹲到头晕了，同桌问我为什么没带，我很苦恼。中午外婆来我家了，他说中学生什么也不能怕了，下午上学他送我过公路。晚上开了空调睡觉，睡着了，4日好多了，但是洗澡时很不顺当，为了完成和文肖买的资料，晚上写作业时打瞌睡了，又睡不着。5日上课和过公路时打瞌睡，晚上天气冷了一点，这几天都要穿校服。6日完全好了，下午可以
