1、12011 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：汽车空调系统姓名：叶旭飞单位：广东省佛山市顺德区杏坛胡宝星职业技术学校联系地址：广东省佛山市顺德区杏坛镇新涌邮 编：52832522011 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中职学生2、学科：汽修专业汽车空调3、课时：2 课时（第 1 课时主要完成“看一看” 、 “想一想” 、 “学一学”中的汽车空调的基本结构及作用部分， 第 2 课时主要完成“学一学”中的汽车空调的制冷原理、 “做一做” 、 “练一练” 、“评一评”部分）4、教学设计理念：利用互联网百度搜索和本人制作的多
2、媒体仿真软件，根据中职学生好奇心强和喜欢动手的特点，通过动漫创设情景，激发学生学习的兴趣；通过多媒体仿真软件中的模拟实操，使学生更易掌握知识点；通过多媒体课件中的教学互动，使学生成为学习的主体能够促进教师教学的改进；通过多媒体课件中的评价系统，学生可以检测掌握知识的情况。5、教学基础条件：（1）连接到 Internet 的多媒体教学平台。（2）自主制作的多媒体仿真软件汽车空调系统 。二、教学目标知识目标：1、掌握汽车空调的基本结构及作用；2、理解汽车空调的制冷原理。能力目标：1、通过对汽车空调模拟的操作；掌握空调的制冷原理和操作方法；2、通过实物图片和动画的展示，培养学生的观察分析能力；情感目
3、标：1、通过创设情景、实物演示，激发学生的好奇心和求知欲；2、通过多媒体仿真软件提供自主学习和反馈，增强学生的自信心和成就感；三、教材分析本文选自职业技能培训教材中国劳动社会保障出版社的汽车空调维修知识与技能第二章 汽车空调结构及原理。汽车空调的结构组成和制冷原理是本章的重点，只有掌握好这部分内容，学生才能更好进行故障分析和检修。教学重点：1、汽车空调的基本结构及作用；2、汽车空调的制冷原理。教学难点：汽车空调的制冷原理。四、教学方法达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。 ”中职学生的学习问题主要是方法问题，因此，我在教学过程中力求突出方法的渗透。1、实践导向法；2、直观分析法； 4、问
4、题引导法；5、学练相结合的方法。3五、课前准备【教师活动】1、教师利用百度互联网搜索，查找汽车空调相关的图片和视频资料；2、根据自己的教学实际制作汽车空调系统多媒体仿真软件；【学生活动】提前一周下发要求，让学生上网查阅汽车空调的相关资料和观察汽车空调实物构成，为新课学习奠定一定的基础。六、流程设计根据该教学任务，通过多媒体仿真软件将教学内容设计成六个环节，如下图所示：七、教学过程教学过程 设计意图（一）、“看一看” 创设情景【教师活动】1、 动漫截图通过炎炎夏日，母子驾车外出郊游，使用空调的动漫导入新课。【百度搜索】：自制仿真软件漫画截图http:/ 创设情景 “想一想” 激发思维“学一学”
5、掌握知识“做一做” 仿真实操“练一练” 巩固知识“评一评” 教学反馈42、 让学生根据动画思考讨论，炎炎夏日使用汽车空调的感受以及汽车空调为什么能够制冷？【学法指导】情景导入，问题驱动。（二）、“想一想” 激发思维【教师活动】1、 通过3幅漫画，提出三个问题，讲授新课，解答汽车空调的制冷原理。【百度搜索】：汽车空调吹冷风示意图http:/ 、 “学一学” 掌握知识【教师活动】1、通过自制的仿真软件的一幅动画，介绍汽车空调主要有四大件的组成、作用和空调的制冷原理，每个配件都配有实物放大图，学生可以通过点击放大，方便认识主要部件；通过动画演示分析空调的制冷原理，使这个教学难点容易让学生理解和掌握。
6、【百度搜索】：自制仿真软件漫画截图（汽车空调结构图）http:/ 配合实物图片介绍汽车空调的基本结构及作用。（1）、汽车空调主要有四大件和其它附件组成。四大件为压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器；附件包括储液/干燥器、温度传感器、电磁离合器、冷凝器散热风机、蒸发器鼓风机。动画演示工作原理，实物图片展示，让学生掌握重难点内容。5（2）、各部件作用压缩机：是一种专门用于提高制冷剂压力的泵，将低温低压的制冷剂气体压缩成高温高压制冷剂气体，并使制冷剂在系统中不断循环；【百度搜索】：空调压缩机图片http:/ 空调的制冷原理通过自制仿真软件，模拟汽车空调的工作原理。根据液体的蒸发可以吸收周围环境的热量原理，
7、汽车空调的制冷依靠制冷剂从液体变成气体的变化实现热量的转移，从而达到制冷的效果。【百度搜索】：汽车空调工作原理视频http:/ “做一做” 仿真实操【教师活动】本环节通过自制仿真软件模拟汽车空调的操作，通过“空调开关” 、 “空调风口”、 “风量调节” 、 “数字温度”等按钮进行模拟操作。【学生活动】学生模拟演示，并讲解相关的原理。【学法指导】模拟操作，示范指导。模拟仿真，配合制冷动画和风量的音效，让学生能够真实感受汽车空调的操作。（五） 、 “练一练” 巩固知识【教师活动】通过设立选择题、判断题、填空题，让学生进行课堂练习。1、选择题（每题4分，共20分）(1)、汽车空调制冷系统主要由四大部
8、分组成，它们分别是（ ）A.压缩机，蒸发器，冷凝器，膨胀阀B.压缩机，蒸发器，储液/干燥器，冷凝器C.压缩机，高、低压开关，温度开关，温度传感器让学生进行课堂练习，加深巩固知识，同时通过设置如下图反馈表，让学生及时检测自7D.压缩机，储液/干燥器，膨胀阀，电磁离合器(2)、在空调中吹出冷气的部件是（ ）A. 压缩机 B.蒸发器 C.冷凝器 D.膨胀阀(3). 在空调中吹出热气的部件是（ ）A. 压缩机 B.蒸发器 C.冷凝器 D.膨胀阀(4).在空调中提高制冷剂压力的部件是（ ）A. 压缩机 B.蒸发器 C.冷凝器 D.膨胀阀(5).在空调中降低制冷剂压力的部件是（ ）A. 压缩机 B.蒸发器
9、 C.冷凝器 D.膨胀阀2、判断题 （每题10分，共20分）1、压缩机和膨胀阀互为相反，即压缩机 气态，升压；膨胀阀 液态，降压；（V）2、蒸发器和冷凝器互为相反，即蒸发器 低压，制冷，冷凝器 高压，制热；（V）（三）、填空题 （每空10分，共60分）【学生活动】学生随堂练习，检查学习效果。【学法指导】课堂作业，及时点评。己掌握知识的程度。（六） “评一评” 教学反馈【教师活动】设立教学调查反馈表，学生可以将自己对知识的掌握情况以及对老师的教学建议及时反馈给老师，学生通过发电子邮件或微博给老师。1、 你是否清楚汽车空调的各个部件及作用？是（ ） 否（ ）2、 你是否清晰汽车空调的工作原理？是（
10、 ） 否（ ）3、 你对老师的教学是否满意？满意（ ） 比较满意（ ） 不满意（）4、 你对教学的意见？发送 email 给老师5、与老师的微博互动，发表你的看法。【学生活动】学生课后反思完成反馈表。【学法指导】反思反馈，温故知新。教学相长，认真听取学生的反馈，改进教学方法。七、教师个人介绍省份： 广东省 学校：佛山市顺德区胡宝星职业技术学校 姓名：叶旭飞职称：中教一级 电子邮件： 电话：075727382621通讯地址：广东省佛山市顺德区杏坛胡宝星职业技术学校82002 年湛江师范学院应用电子技术教育本科毕业，中共党员，2008 年广东工业大学机械电子工程专业在职研究生毕业获工学硕士学位，中学电子一级教师，电子技师、维修电工高级技师。曾多次荣获镇优秀共产党员、先进教育工作者，区骨干教师、先进教师，市优秀教师等荣誉称号，多篇论文发表、获奖。
