1、生 命 是 永 恒 不 断 的 创 造 ， 因 为 在 它 内 部 蕴 含 着 过 剩 的 精 力 ， 它 不 断 流 溢 ， 越 出 时 间 和 空 间 的界 限 ， 它 不 停 地 追 求 ， 以 形 形 色 色 的 自 我 表 现 的 形 式 表 现 出 来 。 泰 戈 尔商务日语专业人才培养方案所属系(院)： 应用外语系适用年级： 09 商务日语制定时间： 2009 年 8 月江苏经贸职业技术学院2009 级商务日语专业人才培养方案、 人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，掌握日语语言，熟悉商务、外贸知识，能 够使用多种现代
2、化办公设备，面向外贸公司、有进出口经营权企 业、三 资企业及行政、事业单位涉外部门，从事翻译、商贸管理等工作的高等技术应用型专门人才。、 招生对象与修业年限（学制）招生对象：高中毕业生学制：三年、 职业领域（就业领域）与职业能力分析（一）行业发展现状经济全球化的迅猛发展给我国对外贸易行业带来了新的希望、新的机遇。随着我国经济开放的不断加深，对外贸 易在我国国民经济中的地位越来越重要，它已成为经济发展的主要动力，特别是我国加入世贸组织以后， 对外贸易的发展对经贸人才提出了更高的要求。随着中国经济建设的蓬勃发展,中日两国之间在各个领域的交往更是日趋频繁。日资企业需要大批精通日语、熟悉日本文化和日本
3、商务习惯，同时，又具 备外贸业务操作技能强的高等技术应用型人才。（二）人才需求状况从目前社会实际看，现有的外贸人才队伍中，既具 备较高日语语言应用能力，又能熟练操作国际贸易业务的人才相当缺乏。多数人员只具备单方面的知识和能力，不能适应当今外贸发展的需求。随着我国进口经营权的放开，国际贸易日益增多，中日两国之 间日趋兴旺的商贸与文化交流，为 商务日语专业的设置与发展提供了良好的社会背景，同时也为日语专业的毕业生提供了广阔的就业前景。本专业人才社会需求量大，就业形式好。（三）岗位（群）分析1. 外贸公司业务部、有进出口经营权企业的国际贸易业务部、三资企业贸易部的外贸业务及基层管理岗位。2. 外贸公
4、司、有进出口经营权企业、三 资企业及行政、事业单位涉外部门的文秘岗位。3涉外旅游社、涉外宾馆饭店、大型商 场、超市、港口运输业的商务、翻译、销售代表及管理人员等。（四）职业核心能力通过对各个岗位应具备的职业能力、职业素质的详细分解和研究，构建了商务日语专业学生的知识、能力和素质结 构体系，提 炼出了该专业 学生应具备的核心能力，即以日 语这一语言工具从事商务活动的能力。主要包括：1. 日语商务交流能力。2. 外贸业务磋商和履行能力。、 人才培养规格要求（一）人才培养的基本要求1. 德育：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，了解马克思列宁主义、毛 泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本
5、原理，树立和落实科学发展观，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有 创业精神、良好的职业道德。2. 智育：（1）掌握必须的公共文化基础理论，其中大学英语至少应通过高等学校英语应用能力三级考试，计算机应通过 全国计算机应用技术证书考试（NIT）（或取得相应的国家或行业等级证书）。（2）掌握必须的商务日语专业基础理论知识、商务日语专业知识。 （3）重点掌握从事商务领域实际工作的日语贸易基本技能，毕业时具有商务专业的职业资格证书和日语能力资格证书。3. 体育：具有健全的体魄和良好的心理素质，学生体质健康达到合格标准。4. 美育：树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣。（二）知识、
6、能力、素质结构本专业毕业生应具备以下知识和技能：1. 具有扎实的日语语言知识。语音、 语调正确；语法概念清楚；掌握 3000-5000 左右的日语词汇，对常用词汇 能流利运用。2. 具有较强的语言应用能力。能大体听懂国外日语广播、新闻报道及有关专业报道；能用日语进行日常生活会话，能就有关专业进行简短发言；能阅读日文报刊和一般的日文商业文件。3. 掌握本专业所需要的国际商务贸易基本理论、国家对外贸易方针、政策以及进出口贸易流程的专门知识和基本技能。4. 具有较强的使用日语语言处理外贸业务的能力。能用中日文双语撰写外贸函电，填写国际贸易的单证，起草外贸合同。5. 具有用日语开展国际商务活动，处理涉
7、外外贸业务的能力。6. 掌握一定的外贸企业经营管理知识和理论，具有一定的公关常识和较好的表达能力。7. 基本掌握外贸业务中各个环节的业务知识和技能，具有操作外贸企业整套业务的基本能力和初步经验；并且具有一定的分析问题、解决问题和独立工作的能力。（三）职业技能证书要求要求学生获得日本语能力等级测试证书（三级以上级）、全国高等学校英语应用能力考试证书、全国计算机等 级一级证书。同时鼓励学生积极参加培训，获得国家日语等级考试证书（一级）、J-test 商务日语能力考试证书、涉外秘书证书、日 语口译证书、普通 话水平证书、单证员证书等职业技能证书。序号 证书名称 计划取得学期 备注1 普通话等级证书
8、第一学期 二级乙等以上2 英语应用能力证书 第一学期 至少三级3 国家计算机一级证书 第二学期4要求取得的证书 日本语能力考试证书（三、二或一级） 第三学期第五学期 至少三级5 J-test 商务日语能力考试证书 第三学期第五学期 学生自选6 中级涉外秘书资格证书 第五第六学期 学生自选7 日语口译证书 学生自定 学生自选8 单证员证书 学生自定 学生自选9 国家英语四、六级 第二学期后学生自定 学生自选10建议取得的证书国家计算机二级证书 学生自定 学生自选（四）毕业条件本专业共设置 10 门通识课程、7 门专业通识课程、3 门专业核心课程、 2 项综合技能训练课程和 28 周的综合实践环节
9、。要求学生修满以上课程，此外，学生 还应选择学院规定的公共任选课若干门。修满学分：145 学分，按国家有关规定准予毕业。、 课程设置及课程简介（一）课程设置根据高职院校的特点和本专业的培养目标，以能力形成为主线构建课程体系。09级商务日语专业人才培养方案中将课程分为两个平台，见下图。第一平台为“ 职业素质课程 ”，包括：通识课程，如思想道德与法律基础、形式与政策、大学英语、计算机基础、体育、军训等；跨专业公共选修课，由学院提供若干选修课程， 让学生根据自己的 兴趣和爱好进行选择。第二平台为“ 专业学习领域 课程” ，指学生面向本专业就业岗位（群）必须学习的各类专业课程，包括专业 通识课程，从
10、专业本身出 发提供若干选修课程， 让学生根据自己的兴趣和爱好进行选择，如日语精读、日 语听力、日语会话等，日语泛读等；专业核心能力课程，如国际贸易实务、日 语商业信函、外贸单证实务、商务日语视听说等；综合技能训练；综合实训环节，如顶岗实习、毕业实习、 毕业设计等。（二）专业核心课程简介1、课程名称：日语精读（一）、（二）课程性质：必修 课时：672 学分：42课程能力目标：本课程目的在于培养学生具有扎实的日语语言基础，即掌握正确的语音，扎实 的语法知识和丰富的 词汇量， 扩大知识面，充 实文化知识；不断提高逻辑思维和判断评述的能力以及文学欣赏水平，从而使其具备较强的日语综合应用能力。考核方法：
11、考试参考教材：新编日语2、课程名称：日语视听说 课程性质：必修 课时：40 学分：2课程能力目标：本课程在第一学期后 10 周开设，以入门语音、寒暄语及简短对话为主，训练和培养学生的听力习惯，帮助学生通过耳听、口述、模仿、视听等掌握基本的听力方法和科学的听力技巧，通过对 所听内容进行推断、猜 测 、联想、总结、概括等，培养学生的 连贯思维能力，从而提高学生的听解能力、应试能力，以适应后续听力和会话课程的学习。考核方法：考试参考教材：待定3、课程名称：日语会话 课程性质：必修 课时：190 学分：11课程能力目标：本课程作为专业通识课程，以基础会话为主，在掌握一定日语词汇、句型的基础上，能进行日
12、常生活情景进行简单的交谈，不单只是单项的口语训练，也 为培养学生的实际语言交际能力奠定良好的基础。本课程通过对学生进行多种形式的训练和模拟情景会话，培养学生口语表达能力以及交际会话中的快速反应能力、记忆能力和理解能力，丰富学生的日语基础知识，提高学生的听说水平，同时兼顾对日本文化、 风俗习惯的介绍，包括对日本日常会话中社交礼仪的理解及掌握。考核方法：考试参考教材：新编日本语会话4、课程名称：日语听力 课程性质：必修 课时：190 学分：11课程能力目标：本课程以基础听力为主，训练和培养学生的听力习惯，帮助学生通过耳听、口述、模仿、视听等掌握基本的听力方法和科学的听力技巧，通过对所听内容进行推断
13、、猜测 、联想、总结、概括等，培养学生的连贯思维能力，从而提高学生的听解能力、 应试能力，以适应毕业后工作和社会交际的需要。考核方法：考试参考教材：新大学日语听力与会话5、课程名称：日语泛读 课程性质：必修 课时：72 学分：4课程能力目标：本课程目的在于培养学生良好的阅读习惯，掌握正确的阅读技巧和方法，在理解中心大意并抓住主要事实和细节的基础上，能对文章内容进行推理，判断和 综合概括。在选材上包括日本文学的各种体裁的读物、经济贸易类读物、 报刊时事读物等。通过阅读来进一步巩固提高所学的基础日语知识，掌握各种题材的阅读方法，并通过阅读活动来了解日本文化的各个侧面、特征。考核方法：考试参考教材：
14、新大学日语泛读教程 6、课程名称：日本概况 课程性质：必修 课时：36 学分：2课程能力目标：以课堂讲授为主，辅以投影、 录像等音像媒体资料，使学生 对日本的地理、历史、政治、外交、经济、社会、民俗等方面有一个基本了解，丰富阅历，扩大知识面。7、课程名称：国际贸易实务 课程性质：必修 课时：51 学分：3课程能力目标：本课程以进出口贸易的实际操作程序为研究对象，结合有关法律和国际贸易惯例分析与研究有关对外贸易的各个环节。如品质规格，支付条件，运 输条款，合同的商订与履行，贸易方式与做法等，并运用具体案例分析进行教学，使学生了解并初步掌握国际贸易的基本操作过程。考核方法：考试参考教材：国际贸易实
15、务 8、课程名称：日语商业信函 课程性质：必修 课时：51 学分：3课程能力目标：本课程介绍各种信函（包括电话、传真等）的格式、写法以及各种约定俗成的社会习惯。除了帮助学生正确理解与翻译商务函电外，还指导学生学习拟定外贸成交各个主要环节的函电文稿，达到能起草或翻译中日互译的函电，并要求学生掌握日语中的商业信函用语。考核方法：考试参考教材：日语商业信函 9、课程名称：商务日语视听说 课程性质：必修 课时：18 学分：1课程能力目标：以商务听力和会话为主，着重训练学生对商务活动中信息要点的捕捉能力，熟悉并理解常见情境中出现的单词、 词组及句型，培养学生的语感、对说话者心理活动的体察以及要点的归纳能
16、力。设置的对话场景逐步增大范围和深度，包括商务活动场景、面试、演 讲发表及商务礼仪规 范知识等。通 过多个单 元的练习，提高学生能 够运用外语思维并理解和完整表达意图的能力。考核方法：考试参考教材：商务日语听说训练、 教学计划教学时间（环节）安排表、教学进程表。表 1：教学时间（环节）安排表教学时间（环节）安排表1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26一 - - - - - - - - - - - - - - 二 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 三 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 四 - - - - - - - - - - - - - - - - - 五 - - - - - - - - - 六 注： 课内教学； 实习实训类； 入学教育、 军训；毕业实习（设计） 顶岗实习； 考试教学周学期
