1、初中物理的学习技巧初中同学普遍感到物理难学,其实, 就初中物理而言难度并不大 ,很多同学觉得难学,多是没有掌握学习物理的方法和技巧,另外还有其他学科知识的基础薄和惧怕的心理因素 ;如果我们掌握了科学的学习方法,就能减轻学习的负担 ,提高学习质量。1、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆 基础知识包括 3 个方面的内容 :即基本概念(定义),基本规律 (定律),基本方法。要理解和掌握好物理概念, 就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何? 有什么物理意义?学到什么程度才能称为真正理解呢? 理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”问题;对 1 些相近似易混淆的
2、知识 ,要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决 1 些具体的物理问题. 如: 对于“凸透镜”1 节的概念的理解,“透镜”就是可以让光“透”过的光学元件,所以是用玻璃,等“透明”材料制成的。关于“ 凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的形状和 “凹、凸”两个字的形状上找相似点, 而关于“焦点”则是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的纸“烧焦”这个角度去考虑。在理解的基础上,用科学的方法,把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来, 成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识,是后面学习的基础 ,。学过的东西记住了 ,到时才能从大脑信息库中将信息提取出来。反复自我检查,反复应用,
3、是巩固记忆的必要步骤。有人以为, 理解了就 1 定能记住,这是对人的思维和记忆规律的误解。1 个人的 1 生见过、理解过无数的事物,但只有那极少数(有人统计认为不足 5%)经常反复作用在我们头脑中, 而且反复应用的事物,我们才能记住。所以每次课后的复习,单元复习 ,解题应用,实验操作, 学期学年复习等,都应有计划做好安排,才能不断巩固自己的记忆。2、 掌握科学的思维方法物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等,在物理学习过程中, 形成物理概念以抽象,概括为主,建立物理规律以演绎、归纳、概括为主,而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中,特别是解决物理问题时 ,分析综合方
4、法应用更为普遍,如下面介绍的顺藤摸瓜法,发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.(1)顺藤摸瓜法,即正向推理法 ,它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。(2)发散思维法,即从某条物理规律出发 ,找出规律的多种表述,这是形成熟练的技能技巧的重要方法。例如,从欧姆定律以及串并联电路的特点出发 ,推出如下结论:串并联电路的电阻是“越串越大,越并越小” ,串连电路电压与电阻成正比,并联电路电流与电阻成反比。(3) 逆推法,即根据所求问题逆推需要哪些条件, 再看题目给出哪些条件,找出隐含条件或过度条件,最后解决问题。3、重视课堂上的学习上课。开动脑筋勤于思考,没有积极
5、的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始, 就要养成积极动脑筋想问题的习惯。上课要认真听讲,不走思或尽量少走思。入门以后,有了 1 定的基础, 则允许有自己 1 定的活动空间,也就是说允许有 1 些自己的东西,学得越多, 自己的东西越多。上课以听讲为主 ,还要有 1 个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法 ,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,1 方面是为了“消化好”,另 1 方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作 1 些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的 “好题本”。辛辛苦苦建立起来的
6、笔记本要进行编号 ,以后要经常看,要能做到爱不释手 ,终生保存。4、重视对所学知识的应用和巩固要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识,课后 1 定要把它的引入,分析, 概括,结论, 应用等全过程进行回顾,并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比 ,看看是否有矛盾,否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考,重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上,要即时完成作业,有余力的同学还可适量地做些课外练习 ,以检验掌握知识的准确程度 ,巩固所学知识。要善于把学到的物理知识运用到实际中去, 不注意知识的运用,你得到的知识还是死的, 只有通过具体运用,才能扩展和加深自己对的知识理解 ,学会对具体问题具体分析
7、 ,提高分析和解决问题的能力。时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间, 而利用时间是1 门非常高超的艺术。比方说, 可以利用“回忆”的学习方法以节省时间, 睡觉前、等车时、走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课 1 节 1 节地回忆,这样重复地再学 1 次,能达到强化的目的。物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘, 不知何时会有所突破 ,找到问题的答案。1.坚持独立做我国物理学家严济慈先生曾说过 1 段话“做习题可以加深理解 ,融会贯通,锻炼思考问题和解决问题的能力,1 道习题做不出来, 说
8、明你还没有真懂;即使所有的习题都做出来了, 也不1 定说明你全懂了,因为你做习题时有时只是在凑公式而已。如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,还能设法去弄懂它 ,到了这种地步,习题就可以少做”。可见学习物理必须要独立地(指不依赖他人),保质保量地做 1 些题,题目要有 1 定的数量,不能太少,更要有 1 定的质量,就是说要有 1 定的难度。任何人学习数理化不经过这 1 关是学不好的。独立解题,可能有时慢 1 些,有时要走弯路,有时甚至解不出来, 但这些都是正常的 ,这是任何 1 个初学者走向成功的必由之路。2.学会分析物理过程学习物理要重视物理过程的学习, 要对物理过程 1 清 2 楚,
9、物理过程弄不清必然存在解题的隐患,题目不论难易都要尽量画图 ,有的画草图就可以了 ,有的要画精确图,要动用圆规,3 角板, 量角器等, 以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程,有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的, 死的 ,间断的。而动态分析是活的,连续的.3.整理自己的学习资料习资料要保存好,作好分类工作 ,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧 ,1 般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号 ,以备今后阅读 ,作记号可以节省不少时间。 4.向别人学习。要虚心向别人学习,向同学们学习,
10、 向周围的人学习 ,看人家是怎样学习的,经常与他们进行“学术上” 的交流,互教互学,共同提高, 千万不能自以为是。也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。 1 2 下 1 页 5.归纳知识结构。要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构 ,这样才能把 0 散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章节。6.要正确使用数学工具: 数学是研究物理的重要工具,在学习物理时, 我们 1 定要正确地运用好这 1 工具。应用数学工具学习物理, 要注意以下几点:(1)要把概念、规律的数学公式, 与用文字、语言叙述结合起来 ,真正理解
11、式子的物理含意,不要单从纯数学关系上理解公式,避免产生物理意义上的错误。例如 ,物质密度的定义式是=m/v,我们能不能根据这个式子的数学关系,说物质的密度 与质量 m 成正比,与体积 V成反比呢?不能,因为密度 是描述每种物质固有特性的物理量。例如,铝的密度是 2。7 X 103 千克/米 3,不管把铝做成小铆钉, 还是大铝块, 都是这个数值,怎能说它与质量成正比,与体积成反比呢?所以公式 =m/v 只是提供了 1 种测量和计算密度的方法,即, 当测出物体的质量和体积,就可利用这 1 公式计算出构成这 1 物体的物质的密度。(2)在进行物理计算、推理时, 要把物理计算和简洁的文字说理结合起来 ,才能使解决问题的过程物理思路清晰,方法简明严格。计算得到的结果 ,也要明确它的物理意义。(3)要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯, 如画物体受力图 ,简单机械的力图,晶体的熔解曲线,物体的运动情况图 ,光路图等。自觉学会按题画图 ,看图识义,提高正确用图的能力,克服做练习不画图,不用图的坏习惯。 总之,学习物理就是 :学知识,学方法, 长能力 。在初中物理课中,我们不但要掌握物理学的基础知识,还要掌握 1 些研究自然科学的方法,培养从事生产和探索未知事物的能力。只要按照正确的学习方法进行学习,在学习阶段, 可以学得快而好 ,参加建设工作后,就具有独立工作能力,有所创造发明。
