1、1机电技术应用专业实施性教学计划一、专业名称、招生对象与学制1、专业名称：机电技术应用2、招生对象：普通初中毕业生3、学 制：三年制二、培养目标与业务范围1、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力及改革创新和自主创业精神，在机电设备生产、服务、技术和管理及机械加工生产第一线工作的高素质劳动者和初中级专业技术人才。2、业务范围毕业生主要面向机械加工和机电设备生产第一线，从事机电设备操作员、机电设备维修员、机电产品质量检验员、机电设备管理员、机械加工员，机电产品的营销及产品售后服务技术人员等工作。主要职业领域及职业岗位如下表：序号 职业岗位或
2、相关工作岗位 职业能力要求与素质1 机电设备操作人员 熟练操作各类常用机电设备能力2 机电设备维修人员 机电设备工作原理及维护保养知识3 机械加工人员 熟悉各类机械加工工艺并精通一项4 机电产品质量检验员 产品质量检测能力5 机电管理员 机电设备分类管理6 机电产品销售及售后服务技术人员 销售技巧和处理产品技术问题能力7 自办机电产品维修站 自主创业综合素质8 自办机电产品加工厂 自主创业综合素质三、知识结构、能力结构及要求该专业毕业生应具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握机
3、电设备使用、维护、修理、经营等所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有突出的特长，并获得相应的初中级技能证书，具有从事规模化机电设备经营销售服务和解决生产经营实际问题的本领。通过两年学习一年实习，学生知识结构、能力结构要求如下：1、 知识结构（1） 、具备必需的文化基础知识。（2） 、掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。（3） 、掌握典型机电设备的结构与工作原理。（4） 、具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。（5） 、具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。（6） 、具有简单机电设备改装的能力。（7） 、掌握机电设备使用与管理的基础知识。（8）
4、 、初步掌握机电的生产经营管理知识。2、能力结构基本能力（1） 、具有适应本专业生产技术工作需要的写作与表达能力。（2） 、初步具有借助工具书阅读本专业外文资料的能力。2（3） 、具有计算机的基本操作能力。（4） 、具有一定的自学和获取信息与处理信息的能力。专业能力（1） 、具有车、钳、焊、电等工种的基本操作技能。（2） 、具有机电产品及其零部件营销、产品质量鉴定及售后服务的能力。（3） 、具有操作机电设备及维护维修的能力。（4） 、具有机电产品试验的能力。3、人才规格本专业培养的人才应具有以下知识、技能与态度：（1） 、良好的职业道德与素养（2） 、人际交往和沟通能力以及团队合作精神（3）
5、、能掌握本专业安全生产、环境保护的相关知识和技能（4） 、能识读和绘制中等复杂程度的机械零件图、简单装配图和电气制图（5） 、应用计算机处理和交流信息能力（6） 、能通过机械的零件图分析出零件的加工工艺（7） 、能应用 AutoCAD 软件测绘机械零件图样和电气制图四、课程设置与教学要求1、文化基础课序号课程名称 主要教学内容与要求 考核项目与要求学时1 德育包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学基础知识四门课程及学校德育模块实施方案,旨在提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。职业道德与法律、经济政治与社会、哲学基础知识大纲要求的相关内
6、容。1282 语文包括交际口语、应用文写作两门课程, 主要讲授实用文写作，指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。能根据职业岗位的需要，写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用文，做到格式规范，文字表述正确，内容符合要求。643 数学通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。能独立运算、逻辑思维能力和空间想象能力得以提高。 644 英语培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力，
7、使学生能听懂简单对话和短文。提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文。6435体育与健康传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力。使学生掌握体育的基本理论知识，基本技能和基本技术，达到国家体育锻炼标准；学会科学锻炼身体的方法。1286计算机应用基础主要讲授计算机应用基础，学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能
8、力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。能正确而快捷地操作计算机，进行文字信息的录入和信息的搜集处理。通过计算机中级等级考试。647 市场营销本课程的教学目的是通过课堂讲解与案例分析的手段，使学生掌握现代市场营销的基本理论、基础知识和基本方法，提高学生对企业经营活动的分析、判断和决策能力。培养学生对实际生活中对企业经营活动的分析、判断和决策能力。648创业与就业指导主要向学生传授创业知识，培养学生的创业精神，增强学生毕业后适应职业变化的能力、就业竞争力和独立创业能力。培养学生正确的就业、创业观念 642、 专业必修课程序号 课程名称 主要教学内容与要求 技能考核
9、项目与要求学时1机械与电气识图（CAD）主要教学内容：主要内容包括：制图基本知识，投影基础知识，常用件、标准件、机械图样的表达方法及识读，常用电气图样的基础知识。通过学习与实训：通过学习，掌握投影原理及其应用；熟悉有关国家标准的基本规定；识读一般机械零件、电气元件图；识读简单机械和机电产品部件装配图；熟悉电气图样表达内容的有关规定、画法及识读。技能考核项目：识读、绘制机械图样，查阅极限偏差表,认识电气图。技能考核要求：达到计算机辅助机械设计绘图员（四级）职业技能鉴定的相关要求。1282电工电子技术主要教学内容：电路的基础知识，交直流电路的分析方法及电磁学的基本知识。通过学习与实训：能正确运用相
10、关知识对电路进行分析和计算，能运用磁场的基本性质及磁路与磁路定律的内容，以及电磁感应的概念分析和解决问题。技能考核项目：常用电工工具的使用，万用表的使用，配电板安装，复合照明线路设计与安装。技能考核要求：能正确使用工具仪表，正确进行线路设计与安装。12843 机械基础主要教学内容：机器的组成；机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准。通过学习与实训：初步具有分析一般机械功能和动作的知识；初步具有使用和维护一般机械的知识，为解决生产实际问题和继续学习打下基础。技能考核项目：机械传动的分析技能考核要求：初步具有分析一般机械功能和动作的能力。644安全生产基础知识主要教学内容：安全生产的内
11、涵，安全生产法律、法规、安全生产的综合管理、特殊人群的保护、危险因素分析与事故预防、安全技术，职业卫生与职业病预防，常见事故伤害现场急救等。通过学习与实训：使学生懂得安全生产的内涵，自觉的遵守安全规程，在生产中预防为主，是为了大胆放心的生产，坚信安全有路，坚定不移地落实预防措施， 。技能考核项：安全技术及如何有效防止职业病的发生。技能考核要求：培养学生在实际生产过程中遵守生产安全条例的意识，能预见安全隐患。645液压与气压传动主要教学内容：液压与气动系统的工作原理、优缺点、应用和发展、组成和符号及流体在实际管路中的流动。通过学习与实训：本课程的主要教学任务是使学生掌握液压技术的基本理论，基本知
12、识和基本设计方法，使学生具有分析和解决液压问题的基本能力，为以后从事技术工作及开拓新的技术领域打下必要的基础。技能考核项目：液压与气压传动的设计。技能考核要求：具有一定分析及设计液压与气动系统的能力。646电器及 PLC 控制主要教学内容：常用低压控制电器的基本结构、原理与选用，电器控制线路的原理和应用，可编程控制器基本工作原理、程序设计，可编程控制器控制系统设计及工程应用中注意的问题，可编程控制器网络通信与现场总线技术。通过学习与实训：熟悉常用低压控制电器的基本原理、规格及选用；掌握继电器控制的基本原理、线路分析与设计；掌握 PLC 基本原理、指令系统及应用、程序设计方法；掌握电器及 PLC
13、 应用系统的设计方法；具有电器及 PLC 应用系统的安装、调试与维修的能力；具有设计、改造、革新一般生产机械控制系统的初步能力。技能考核项目：用 PLC 编程。技能考核要求：掌握 PLC 基本原理、指令系统及应用、程序设计方法。6457 传感器技术及应用主要教学内容：传感器的作用、传感器及传感技术、传感器的组成、传感器的分类、传感器的发展新趋势通过学习与实训：掌握对传统传感器的工作原理、特性的理解，对传感器的技术参数要会求取，对于常用传感器的测量电路要会计算；掌握传感器误差及误差补偿的相关技术。初步了解近代传感器技术及其工作原理。技能考核项目：应变式传感器的基本工作原理。技能考核要求：掌握应变式传感器的基本工作原理。64五、考核1、探索与职业技能鉴定相结合的教学过程控制考试考核方法，即教学内容与职业技能鉴定内容相结合，考核方法与培训过程相结合。2、加强学籍管理，严格考试（查）制度，根据考试（查）成绩，作为是否准予毕业的依据。3、职业技能鉴定：学生毕业时，必须通过国家职业技能鉴定，取得相应的中级职业资格证书。4、其它考核：学生参加全省计算机等级考试，成绩合格获得相应等级证书、也可参加第二技能学习，鉴定考核成绩合格后获得相应职业资格等级证。
