1、【学习目标】总目标：1了解山水田园诗的主要特点。2学习鉴赏田园诗的方法。【重点难点】 1重点：鉴赏田园诗方法的把握2难点：山水田园诗主旨的理解。【学习内容】1了解山水田园诗的主要特点； （第 1课时）2学习鉴赏田园诗的方法。 （第 2、3 课时）一、预习任务1.山水田园诗简介： 所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者
2、情景交融。 由晋代陶渊明开创的田园诗通过描写田园风光表达隐逸情怀，由南朝（宋）谢灵运开创的山水诗描写山水之胜抒发对祖国秀丽河山的热爱之情。田园诗与山水诗在南北朝时期基本上分道而行,到唐初王绩开始合流。至初唐之交,描写山水别业的风尚盛行于朝野,沈宋、吴越诗人在山水诗创作中取得的成就已为盛唐山水田园诗开了先河。由晋代陶渊明开创的田园诗通过描写田园风光表达隐逸情怀，由南朝（宋）谢灵运开创的山水诗描写山水之胜抒发对祖国秀丽河山的热爱之情。田园诗与山水诗在南北朝时期基本上分道而行,到唐初王绩开始合流。至初唐之交,描写山水别业的风尚盛行于朝野,沈宋、吴越诗人在山水诗创作中取得的成就已为盛唐山水田园诗开了先
3、河。唐朝田园诗继承了陶谢山水田园诗的精神旨趣，在大自然中追求任情适意、快然自足的乐趣，领会老庄超然物外、与大化冥合为一的境界；从东晋以来形成的澄怀观道、静照忘求的审美关照方式，在盛唐进一步与仙境和禅境相融合，促使山水诗形成了优美空静的意境。艺术上,他们继承了重兴寄和感受、谢灵运重观赏和刻画的传统，形成寄情于自然美之中的基本表现方式。代表诗人为孟浩然与王维，此外还有储光羲、常建、祖咏、裴迪等人。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 2.知识归纳：1题材特点：自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活2表现手法：（1）写景：
4、衬托（动静、明暗、虚实、点面、正侧 ） 、远近高低、绘声绘色、白描、拟人（2）抒情：借景抒情、情景交融（乐景写哀哀景写乐） 山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语” ，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。3思想内容：热爱自然、向往自由、厌恶官场、憎恶黑暗、渴望归隐、闲适淡泊、悠然自得中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。4语言特点：描写见长、质朴自然、清新洗练 5、艺术风格：意
5、境隽永优美，风格恬静淡雅6、主要诗人：谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然、储光羲、常建山水田园诗画面的共同特征： 1.视觉角度：开阔、优美 2.听觉角度：宁静 3.整体感觉：恬淡、闲适、富有生机或农村气息 常见的写景技巧 1.听觉角度：动静结合例如：杜甫绝句二首（其一） 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 以动衬静例如：王维鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 2.视觉角度： 绘形、绘声、绘色 例如：绿树村边合，青山郭外斜。 色彩映衬 例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 3.运用各种修辞：比喻、拟人、借代、化动为静、虚实结合等 4.运用炼字技巧：例如：郡邑浮前浦，
6、波澜动远空。 5.运用描写技巧：工笔例如：杜甫绝句黄四娘家花满蹊，千朵万压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 白描例如：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 二、设问导学（一）整体感知阅读并赏析下面诗歌，归纳诗歌当中表达的主要情感，填在诗歌后面的空白处。第一组：王维汉江临泛楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。（山翁即山简，晋人，曾任征南将军，镇守襄阳） 李白望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 以上诗歌表达：第二组：陶渊明归园田居少无适
7、俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 王维山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 以上诗歌表达： 第三组：孟浩然过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 王驾社日鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 以上诗歌表达：第四组：杜甫江村清江一曲抱村流
8、，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 张舜民村居水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归 以上诗歌表达： 第五组：苏轼题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 王维过香积寺不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 以上诗歌表达： 除了上述几种主要情感之外，你还会见到山水田园诗表达下面列举的情感。篇幅的原因，就不再对诗歌一一列举。你能根据提示，回忆起一些山水田园诗吗？A、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。B、对
9、宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得 的心情。C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。D、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。E、反映农村生活与人民生活的贫困。（二）精要解读 -鉴赏田园诗的方法 酬张少府 王维晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。1、这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？2、尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问，它的深远含义是什么？山居即事 王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。诗的后四句写出了怎样的景与情。春 雪 韩愈新年都未有
10、芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。请分析这首诗的表现手法。春夜别友人 陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。注释：1绮筵，华美的筵席。 2琴瑟：比喻友情 3长河：指银河请赏析“明月隐高树，长河没晓天”这一联。滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。 （1）诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？（2）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。 （3）这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样
11、的情怀？ 庆全庵桃花 谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。注谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。 （1）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？ （2）请简要分析“桃花”在全诗中的作用。 三、合作探究、交流展示（请在此处写下预习、听讲过程中，你个人或小组发现的问题、取得的成果，及时展示或反馈给老师）四、自我检测、点拨巩固高考真题回放：（2004 年天津卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 听蜀僧浚弹琴 李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。（1）诗的第二联中“一挥手”和“
12、万壑松”分别表现了什么？（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 （2005 年全国卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。雨后池上 刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 （2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。（2006 年浙江卷）阅读下面一首元曲，然后回答问题。 （6 分） 正宫叨叨令 无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬 家鹦鹉洲 边住。【注】侬：我 鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。（1）本曲前四句运用丰富
13、的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中 意象体现出温润柔美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的感受。 （2 分）（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。 （4 分） （2013 年辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成 89 题。竹轩诗兴张 镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆 注 烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】 篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。8本诗第二联描写精妙，请简要分析。(5 分)9请结合全诗，简要分析诗人的形象。(6 分)（2013 年江苏卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。醉 眠唐 庚山静似太古，日
14、长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。注 唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。(1)说明“山静似太古”一句的含义。(2 分)(2)“世味门常掩，时光簟已便”一联表达了诗人什么样的心境？ (4 分)(3)宋诗钞中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中” ，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。(4 分 )【课堂小结与反思】解读山水田园诗必须要掌握的一个方法是什么？借助诗人所描绘的景物体会诗人情感。山水田园诗，它们是自然的画卷，更是诗人情感的载体。田园一角， “鸡鸣桑树颠，狗吠深巷中” ， “牧童驱犊返，猎马带禽归” （王绩野望 ） ，湖光山色
15、， “明月松间照，清泉石上流” ， “白水明田外，碧峰出山後。 ”（王维新晴野望 ）这些景物，一旦进入诗篇，总是会打上诗人情感的烙印，或愉悦，或宁静，或闲散，或孤清真是山山水水总关情,一切景语皆情语。鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握：（一）把握形象的特征和寓意。这就是我们常说的把握诗歌意象。如宿建德江：“野旷天地树，江清月近人。 ”中的“旷野” 、 “天” 、 “树” ；三个意象就写出了“原野空旷，天空在与地平线相接的地方从树梢顶上倾斜下去的景象” 。第四句中的“清江” “月” ，正是因为明月在天，而江水清澈，倒影在水中就好像在人的身边一样。从这两句看作者既有远眺，也有近观，给人既辽
16、远又逼真之感。（二）体味诗歌情景交融的意境。意境是诗的核心，意境的把握是诗的形象的深层理解和感悟。通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。中国古典诗词最常用的艺术手法就是通过形象或描写的景物来抒发感情，或借景抒情，或融情于景。体味诗歌的意境，要能把握诗中描写了什么样的景物，什么样的生活画面，画面组合所表现的情境氛围，或恬淡宁谧，或清新淡雅，或明丽绚烂，或雄浑壮丽，从而把握诗歌的感情，或是热爱自然钟情于山水，或是淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁的情怀，或是对污浊官场的厌恶，对隐逸生活的向往，或
17、是复返自然后的一种宁静闲适的生活情趣等。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ”就是一首融情入景，景中含情的诗。烟花含愁，孤帆载憾，天际碧水带走诗人的无尽思念。诗人的惜别之情，从每一个画面中渗透出来。鉴赏示例：村夜 （白居易）霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”两句写景，信手拈来，气氛淡雅凄清，给人寂寞萧条之感，从侧面反映出诗人的孤独寂寞的感情，寓情于景，而非直接抒情。寂寞的诗人“独出门前望野田” ，似乎想凭此排解烦闷， “月明养麦花如雪” ，写景转为轻快明丽，诗人的心情肯定也立即欣慰。全诗前后的写景，
18、色调气氛不同，形成鲜明的对比。诗人巧妙地借助景物色调的变化，反映出诗人情绪的微妙变化。转换灵活自如，不着痕迹，朴实无华，浑然天成。（三）领会诗人写景所表现的情感。一般地写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。这里牵涉到一个感情寄托的问题，分析诗歌，应认真判断感情寄托的深浅，切忌随意拔高作品的思想内涵。（四）分析诗歌的写作技巧和语言特色：山水田园诗一般通过写景来抒情，所以要善于分析诗歌描写景物的方法，才能准确把握所写景物的特点，从而把
19、握诗歌的感情。山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧：1留意作者观察景物立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰变化。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。如“野旷天低树，江清水近人”作者采用了远近的手法。 2把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 ” “积雪浮云端，林表明霁色。 ”3理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合（“晓看红湿处，花重锦官城” ） ；以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中” ） ；明、暗对比（“野径云俱黑，江船火独明” ） ；以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船” ） ；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，
