1、扎实推进科学化发展努力创建现代化学校 宜昌四中热烈欢迎您参加家长会 努力营造温馨家庭促进学生健康成长 一、学校概况 宜昌四中始建于 1930 年，1956 年正式易为现名。现有 30 个教学班，在校学生约 1500 人。经宜昌市人民政府教育督导室的评估，达到一等办学水平。2008 年被评为宜昌市初中首批标准化学校。学校基础设施完备。教学楼每间教室均有电子白板、校园广播和多媒体点播系统；另有多媒体教室和图书阅览室。运动区建有塑胶运动场、球类活动区、健身活动区和现代化的体育馆；综合科技楼有崭新一流的物理、化学、生物实验室，音乐、美术专用教室，另有心理咨询室和学术报告厅等。 校 训 健 康 第 一
2、和 谐 发 展 办 学 理 念 “一切为了学生的 健康成长和未来发展” 四中校徽 宜昌四中荣誉榜 二、七年级学生的特点 （一）生理特点 男女生的共同点：七年级学生的呼吸、消化、泌尿和内分泌系统迅速发育；神经系统机能迅速发展；心脏发育暂时处缓慢时期；骨骼组织与肌肉纤维以增长为主；性器官和副性特征（第二性征）迅速发育。 男女生的不同点：七年级男生身高迅速增长，呈豆芽形体型；女生身高发育减缓，体重胸围迅速发育。 (二）心理特点 半儿童，半成人，由少年向青年初期发展过渡。 活泼好动，好奇心强。 情感外露，情绪易变，待人热情，渴望师长关心爱护。 自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强。 独立意向、成人感迅速增
3、强。 性意识由神秘好奇向想念爱慕方向发展。 （三）思想特点 单纯幼稚，易受成人或周围环境的影响。 交往能力与兴趣爱好迅速增强，喜欢与同龄人交友。 在新环境中渴求上进。 社会性意识逐步增强，渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能力。 三、小升初的适应性准备 主要变化： 1.“三多一少”会让有些孩子措手不及 与小学阶段相比，初中阶段对学生各方面的要求更高，可以总结为“三多一少”：书多了、课多了、老师多了，但班主任老师盯得少了。 三、小升初的适应性准备 课程增多（13 门课） ，知识的深度、难度、广度较小学都发生很大变化。 初中教学，既注重课本知识的学习，还注重课外知识的拓展、综
4、合能力的培养，与此相适应进入初中后学生的学习方式应发生较大的变化。这些往往让孩子们措手不及，不能合理安排学习时间。 三、小升初的适应性准备 主要变化： 2.从“手把手教”到“自主学习” “小升初”的衔接主要包括知识、学习习惯、学习方法和学习态度四个方面的衔接。 初中阶段我们要培养学生的自主学习能力，很重要的一点就是要调整学习方法。家长可以指导孩子根据自己的特点和学习生活的实际情况，制定适合自己的学习计划，如每天的作息时间，优势、弱势学科的时间分配等等。 三、小升初的适应性准备 主要变化： 2.从“手把手教”到“自主学习” 小学是以机械记忆为主的学习方法，初中由于有多学科、多思维的特点，要引导学
5、生自主学习，启发他们独立思考。老师盯得没那么紧了，这是一些孩子学习成绩下降的一个重要原因。因此，家长管孩子的方法也要改变，不要包揽太多，要在培养孩子的独立性、自主性等方面多下功夫。 三、小升初的适应性准备 主要变化： 3.不好“管” 学生的生理变化带来心理变化。小学的孩子比较“听话” 。到了初中，他们身体发育进入了第二个高峰时期，尤其是第二性征开始出现，他们就有长大成人的感觉，表现为他们的独立意识、自主意识增强。这个年龄段的孩子容易产生逆反心理。这时，孩子对于“听话”的要求很反感，家长不要总是以长者的身份与孩子交流，更不能实行“高压政策” ，那样不仅很难与孩子沟通，还会加重孩子的逆反心理。家长
6、要尽可能民主、平等地与孩子对话。三、小升初的适应性准备 建议： 1.该放手时要放手 如今，物质上的准备轻而易举就能完成，而心理上的准备却更需引起重视。 家长要给孩子清晰的心理暗示和一定的心理刺激，让他们明确地意识到：“我和过去不一样，我长大了，我是中学生了” 。 例如用“仪式”激发孩子自我定位。 三、小升初的适应性准备 建议： 1.该放手时要放手 这一时段孩子的心理变化很明显，他们希望家长能给自己成长的空间，许多事可以自己拿主意了。建议家长对孩子的管教做到收放自如。 两大误区：一种认为孩子已经长大，可以充分信任孩子，放手让孩子自主行事（放纵） ；一种则认为孩子不懂事，事事关心，无微不至。 （家
7、长明白孩子的自控能力还非常欠缺，对事物的看法和判断力还不成熟） 三、小升初的适应性准备 建议： 2.让学生保持积极心态 家长要引导学生对新的环境怀有憧憬和期待。即拥有积极心态。例如带着愉悦的心情去主动接纳、熟悉新环境，以友好的态度对待身边的同学，融入新的集体生活，在新的学习环境中感觉轻松自如等等。 三、小升初的适应性准备 建议： 2.让学生保持积极心态 特别提示：不要让孩子过多地回忆小学生活，否则容易陷入回忆，而诱发对未来生活的畏惧心理。 总之，面对小学升入初中这道坎，学生应该收拾心情，将过去的成绩珍藏，把过去的失败封存，用自信的微笑面对初中生活，一切从头开始。 四、初中新生的学习策略 一个计
8、划 两支“手” 三种本子 四个“学会” 1、制定一个计划 第一，确定一个可望可及的学期计划。 第二，制定周安排表。 第三，确定每天的理想小目标。 2、找到两支“手” 帮手互帮互学，共同进步！ 对手竞赛最容易使人进步！ 3、准备三种本子 小本子（随身携带） 积累本（适用于文科，如语文和英语） 改错本（各科均适用，特别是英语和数学） 4、四个“学会” 学会积极主动的思考（预习） 学会做笔记（重点、难点、不会的） 学会整理资料（使知识成为一个系统） 学会自我评价（每日“六问” ） 每日“六问”： （1）今天，我要怎么去改变自己？ （2）今天，我充分利用时间了吗？ （3）今天，我上课积极动脑了吗？ （
9、4）今天，我作业独立完成了吗？ （5）今天，不懂的问题解决了吗？ （6）今天，我爸爸妈妈在干什么？ 五、清华学子谈高效学习 1、每天保证充足的睡眠 2、学习要全神贯注 3、每天坚持体育锻炼 4、学习要主动思考 5、和同学融洽相处 6、注意积累和整理学习资料 六、预防未成年人犯罪 未成年人的违法犯罪不仅危害社会安定，而且给家庭造成巨大的创伤，更重要的是影响了其自身的健康成长，所以预防和减少未成年人犯罪是整个社会更是家长应该特别关注的话题。 当前青少年学生犯罪的主要特点 1、犯罪主体男性化。 在青少年学生的犯罪案件中，男性占 90%以上，女性不到 10%，这与他们的生理和心理特点是息息相关的。 2
10、、犯罪类型多样化。 按发案量多少排列的顺序分别为：盗窃、抢劫、聚众斗殴和寻衅滋事、故意伤害等。市区的青少年学生犯罪多涉及扰乱社会公共秩序和侵犯公民人身权利、民主权利。 3、犯罪年龄低龄化。 随着社会物质生活日益丰富多样，食品营养成分的提高，青少年的发育提前，智商相对提高，同时也伴随着犯罪年龄的提早，呈现低龄化的趋势（有的孩子才 11 岁） 。 4、犯罪手段成人化。 犯罪手段极为成熟老练，很大部分是从电影、录像、电子游戏和黄色刊物中模仿出来的，还有的是经成年犯、累犯的传授、教唆而来的。 5、犯罪组织团伙化。 团伙作案尤其体现在抢劫、寻衅滋事犯罪中，多数是 3人以上作案，侵害对象多半是中小学生、他
11、校学生或偏僻单身人员。团伙作案究其原因是作案时存有恐惧心理，依仗人多势众、相互壮胆；依仗人多点子多、力量大、野性足的特点，胆大妄为，不计后果。 6、犯罪发展涉黑化。 青少年学生被黑社会犯罪组织所利用，由松散型犯罪团伙转为组织较为严密的具有黑社会性质的犯罪组织。 7、犯罪手段智能化。 学生能利用电脑、电信等现代技术进行犯罪活动。如电脑黑客的犯罪，虽然为数不多，但破坏性大、后果严重，不容忽视。 8、犯罪后果严重化。部分青少年学生为了达到犯罪目的，实现犯罪欲望，不仅作案手段残忍，且不计后果，其中以故意伤害最为多见，往往造成被害人重伤、致残、甚至死亡。 9、犯罪动机突发性。 青少年学生心理发育不成熟，
12、占有欲强、好激动、肚量小、自控能力差。往往因为一句话、一件不顺心的事，就临时起意，盲目动手而为之。 如何遏制青少年学生犯罪，将其降到最低点，已不是单纯的一个教育问题，而是一个十分重要的社会课题。需要整个社会来共同关心这个弱势群体。 我校的管理概况 七、几点参考意见 * 心灵的沟通 七年级新生家长会 宜昌市第四中学 张启家 美丽的校园 美丽的校园 美丽的校园 一、学校概况 学校师资力量雄厚。在职教职工 110 人；高级教师 56 人，中级教师 49 人，初级教师 5 人。其中有市劳模 1 人，受市人民政府表彰的优秀教育工作者 1 人，省级骨干教师 2 人，宜昌名师 1 人，市级学科带头人 3 人，市级明星班主任 2 人，市级师德标兵 2 人，市级课改专家及中考命题成员 5 人，宜昌杰出校长 1人。离退休教师 82 人。 校风：团结、文明、开拓、奋进 教风：敬业、爱生、崇实、创新 学风：立志、自信、勤学、上进 办 学 宗 旨 坚持以学生发展为本，努力为每位学生提供适合其潜能开发和个性发展的教育环境，促进学生全面、和谐、健康成长。 美丽的校园 我们教育的目标 提高人的素质，促进人的身心全面发展。 心理素质是人的素质的核心！ 德 智 体 美 劳 心 * *
