1、 速度和时间的关系【教学要求】知道什么是速度时间图象,会用速度时间图象反映速度和时间关系.知道匀速直线运动的速度时间图象,能从速度时间图象上直接读出速度,也可求出位移.能理解匀速直线运动的含义,并能通过速度时间图象进行判断.能领会到用速度时间图象处理问题的优越性.【教学重点、难点点拔】用图象分析物理量的变化规律,处理实验数据,是物理学经常采用的手段之一.在分析某一质点的运动性质时,可以借助于它的速度时间图象.如果速度图象为平行于 t 轴的直线,则该质点的运动为匀速直线运动；如速度图线为一条倾斜直线,则该质点的运动为匀变速直线运动.速度图象反映了质点速度随时间变化的情况.因此,利用速度图象可以了
2、解：任一时刻的速度；达到某一速度所需时间；图象与时间轴上某一段时间所包围的面积,在数值上等于物体在此段时间内的位移的数值.【教法说明】前节己学习了位移时间图象,本节可用类比方法学习速度时间图象.这样可降低难度,铺设台阶,还可采用让学生自学讨论,师生互动,更为有利培养能力.本节教材中给出了匀加速直线运动和匀减速直线运动的速度时间图象,但分析不够.应加强对匀变速直线运动的速度时间图象的分析研究.要针对学生实际,把握教学难度.在图象教学中,要与实际运动模型密切联系.要加强下列三方面的训练：由物体运动情景去作出它的速度时间图象；由速度时间图象,去描述物体的运动情景；能说明速度时间图象中各点、线、面积的
3、物理意义.在教学过程中用图象方法处理物理问题的优点是：形象直观、清晰明快.能清楚地反映运动物体的速度随时间变化的情况,便于从整体认识运动过程的特点.【教学器材】匀速直线运动的位移时间图象、速度时间图象的课件.匀变速直线运动的课件.（由广东省佛山市第一中学谢云坊老师制作）【教学过程】从位移时间图象“类比”引入速度时间图象.先引导学生讨论、分析练习三第题的位移时间图象.认识到：图线、都是匀速直线运动,且的速度较大。 （可从 v 进行分析,并介绍比值法定义物理量.）ts师：我们在平面直角坐标系中用纵轴表示速度 v,横轴表示时间 t,把位移时间图象中的、的速度与时刻的对应数据用描点法作在 vt 图上
4、.（学生作图练习） S/m stV/m/s阅读课本第 27 页内容演示课件 匀速直线运动的实际运动、速度时间图象、位移时间图象.提醒学生观察速度时间图象中的面积与位移的对应关系.演示匀加速和匀减速直线运动的课件及速度时间图象阅读课本第 28 页图 2图 2加深对匀变速直线运动的理解以及对其速度时间图线的认识. 归纳总结：在变速运动中,如果在相等时间内速度的改变相等,这种运动就叫做匀变速直线运动.如果物体的速度随时间均匀增加,称为匀加速直线运动（如汽车的起动、飞机起飞、火车出站、石块自由下落等）如果物体的速度随时间均匀减少,称为匀减速直线运动,（如汽车刹车、飞机降落、火车进站、石块被竖直上抛等）【巩固练习】练习四第、两题.【布置作业】复习本节课文.练习四第、题. 2005.9/21st0 0
