1、目前，在高等学校、学术机构内，大力提倡“打造学术精品”，无论是对发扬科学精神、树立优良学风还是造就学术英才，提高学术质量，都是极有实际意义和迫切必要的。现在，社会科学产出的学术作品，精品虽有，但多属一般。跟风赶潮的应急作品多于独创性、基础性作品。与此同时，还有一些极端的现象也出现了：在市场经济“谋利”浪潮的冲击下，少数人出于“急功近利”、 “争名巧取”，在神圣的学术殿堂里，公然粗制滥造，以次充好，肆意抄袭，弄虚作假，搞起假冒伪劣的把戏，以骗取名利和职称。这种行为，虽为人所唾弃，为法规所严禁，但在少数人身上，仍然屡见不鲜。上述种种，其缘由何在，值得深思从字面上讲，所谓“学术精品”，就是指在学术创
2、作过程中产生、并经受实践（实验）检验的上等作品。学术研究的本质，是对客观（自然的或社会的）的规律性进行探求的科学认知活动，任何“学术”都是一种具有专门性的系统性思想或理论。对于学术成果不能有半点掺假。这几乎是人人皆知的常识。古今中外，学术创作的基本特征都是要有创造性，要求有所发现，有所发明，有所创造和有所前进。科学是学术的基础，创新是学术活动的生命。大凡能得称上学术作品的，最起码的条件，就是必须有其创新性和科学性。除内容上的独创与立新外，在形式上也要精益求精。否则，就不能称其为学术作品。由此，学术与精品就具有内在的天然联系与一致。这样一来，要创作出学术精品，不仅要舍得花功夫，还要有深厚的学术素
3、养，有扎实的专业基础，有独创性的研究领域，有独特的思维方法，有丰富的知识积累。引导和鼓励创作学术精品，对繁荣我国的学科建设、传承社会文化、造就学术精英，有重要的战略意义。对学者来说，也是显现个人学识、学理、风范、才华的重要契机。因此，应该把创作精品工程纳入学校社会科学经常性工作范围。如何推进学术精品工程，我想到两点：一方面，从全社会宏观总体上讲，就是要积极改善学术环境，进一步发扬学术民主，完善学术管理体制，对于现实存在的种种问题，要加大力度，进行综合治理。有些已经出台并行之有效的政策措施、法规条例，要坚持执行。还要改革学术领导方式和新型组织方式，反对各种形式主义，本位主义以及眼光短浅的实用主义
4、。各级进行的学术规划、基金评审、项目招标、成果鉴定等等方面，也要调整和改进，使整个社会学术生态系统有大的改观。另一方面，就其具体单位看，目前的学术环境也有改善的必要。像我们武汉大学这样的综合性大学，需要积极实施这一工程。比如，加强精品创作的领导，组织精品创作队伍：发现精品制作者，培养精品制作者激励、支持精品制作者。要制订武汉大学人文社会科学精品创作条例，设立个人精品出版资助基金。要改革学术评价体系，严格学术质量检查制度，调整学术鼓励政策。各院、系也要定期组织精品创作交流推广成功经验。利用已成立的各类研究所、研究中心，使其切实成为实施精品工程的平台。要组织精品著作出版：（1）从武汉大学学术丛书中选出“武汉大学学术丛书精粹”；（2）定期出版武汉大学人文社科精品集存。出产“学术精品”，树立精品意识，根本在人，要靠学人与学风来保证。武汉大学人文社会科学人才辈出，实力雄厚。只要领导机关坚持不懈，抓住不放，几年、十几年，一定会有丰硕的成果。
