1、5.2平抛运动【学习目标】1知道平抛运动的特点，理解平抛运动是匀变速运动。2掌握平抛运动的研究方法利用运动的合成与分解方法。3会用平抛运动的规律解答有关问题。【学习重点】平抛运动规律的理解。【学习难点】平抛运动分解为水平方向和竖直方向的两个分运动。【预习案】【教材导读】一平抛运动1定义：以一定的速度将物体抛出，如果物体只受_g_g_的作用，这时的运动叫抛体运动。抛体运动开始时的速度叫做_g_g_。如果初速度沿_g_g_g_的，这个运动叫做_。2运动性质：由于平抛运动只受_，由牛顿第二定律可知，其加速度恒为_g_的匀变速曲线运动_，又因重力与速度不在同一直线上，运动轨迹是_，因此平抛运动是_。二
2、物体做平抛运动的条件受力：_。 初速度：_。三平抛运动的规律1平抛运动可以分解为_和_，这两个分运动是同时发生的，具有_同时性 _；这两个分运动又_互不影响_，按各自的规律_独立_进行，具有_独立性_。2平抛运动的位移明确：以抛出点为坐标原点，沿初速度方向为x轴正方向，竖直向下为y轴正方向。 从抛出时开始计时，t时刻质点的位置P（x，y），如图所示。 （1）水平位移：X=_（2）竖直位移：Y=_（3）时间t内质点的合位移S=_（4）位移方向可用s与x轴正方向的夹角表示且为_3平抛运动的速度：（1）水平分速度：Vx=_（2）竖直分速度：Vy=_（3）t时刻平抛物体的速度（合速度）：Vt=_（4）
3、Vt的方向可用Vt与x轴正方向夹角来表示，且tan= = _4平抛运动的加速度：（1）水平加速度：a=_（2）竖直加速度：a=_（3）合运动的加速度：a=_ 5. 运动时间：t=_6. 水平射程：s=_【探究案】1 平抛运动是匀变速曲线运动，故相等时间间隔T内速度变化量均相等=gT，且方向竖直向下。2 从数学角度验证平抛运动的轨迹是一条抛物线。 我的困惑【训练案】1.关于平抛运动，下列说法中正确的是( )A.平抛运动是匀变速运动 B.平抛运动是变加速运动C.任意两段时间内加速度相同 D.任意两段相等时间内速度变化相同2.物体在平抛运动过程中，在相等的时间内，下列哪个量是相等的( )A.速度的增
4、量 B.加速度 C.位移 D.平均速率3.在对伊拉克的战争中，美国多次出动远程巨型战略轰炸机B52如下图表示每隔相等时间投放一颗无动力装置的常规炸弹的图形，在不考虑空气阻力时，正确的是（ ）4 .在高处以初速度水平抛出一粒石子，当它的速度由水平方向变化到与水平方向夹角为的过程中，石子竖直分速度的大小为 ( )A. B. C. D.5如图所示，在倾角为的斜面顶端，水平抛出一小钢球，使其恰好落到斜面底端，如果斜面长为L，那么抛球的水平初速度 。6一个物体以10m/s的初速度从10m高处水平抛出，不计空气阻力，物体落地时的速度大小和方向怎样?所用时间为多少?5.3 实验 研究平抛运动【实验目的】1、
5、 指出平抛物体的运动轨迹。2、 求出平抛物体的初速度。【仪器和器材】斜槽、坐标纸、图钉、木板、铅笔、小球和刻度尺【实验原理】1.平抛运动可看作水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动则2.令小球做平抛运动，利用追踪法逐点描出小球运动的轨迹，建立坐标系，测量出x、y，再利用公式求，求出平抛物体的初速度.【实验方法和步骤】1、 将固定有斜槽的木板放在实验桌上，检查调节斜槽末端至水平，检查木板是否水平. 2、 用图钉把坐标纸钉在竖直的木板上，固定时用重垂线检查坐标纸的竖线应在竖直方向，选择斜槽末端所在的点为坐标原点，从坐标原点O画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴。3、 使小球从斜槽的某
6、一固定位置自由滑下，由O点开始做平抛运动。4、 先用眼睛粗略地确定做平抛运动的小球在某一x值处的y值，然后用铅笔较准确地确定小球通过的位置，并在坐标纸上记下这一点. 以后依次改变x值，用同样的方法确定其他各点的位置， 要注意每次都使小球从斜槽上同一位置开始由静止运动. 【注意事项】1、 保证斜槽末端点的切线水平，方木板竖直且与小球下落的平面平行，并使小球运动时靠近木板，但不接触。2、 小球每次都从斜槽上同一位置由静止滚下。3、 小球做平抛运动的起点不是槽口的端点，应是小球在槽口时，球的重心在木板上的水平投影点。4、 小球在斜槽上开始滚下的位置要适当，以便使小球运动的轨迹由木板的左上角到右下角。
7、5、 要选取距O点远些的点来计算小球的初速度，这样可减小误差。【数据处理】取下坐标纸，根据记下的一系列位置，用平滑曲线画出小球做平抛运动的轨迹，在轨迹上选取几个不同的点，测出它们的横坐标x和纵坐标y，利用公式求出小球做平抛运动的初速度,最后求初速度的平均值。【实验练习】1.在做“研究平抛物体的运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确的描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求将你认为正确的选项前面的字母填在横线上： A.通过调节使斜槽的末端保持水平 B.每次释放小球的位置必须不同 C.每次必须由静止释放小球 D.记录小球位置用的木条(或凹槽)每次必须
8、严格地等距离下降 E.小球运动时不应与木板上的白纸(或坐标纸)相接触F.将球的位置记录在纸上后，取下纸，利用直尺将点连成折线2.在本实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则下列说法中错误的是( )A.小球平抛的初速度不同B.小球每次做不同的抛物线运动C.小球在空气中运动的时间每次均不同D.小球通过相同的水平位移所用时间均不同3.在做“研究平抛物体的运动”实验时，下列说法正确的是( ) A.安装有斜槽的木板时，一定要注意木板是否竖直 B.安装有斜槽的木板时，只要注意小球不和木板发生摩擦 C.每次实验都要把小球从同一位置由静止释放D.实验的目的是描出小球的运动轨迹，分析平抛运动水平分运动的
9、规律4.某同学设计了如图的实验：将两个光滑的斜滑道固定在同一个竖直面内、最下端水平，把两个相同的小钢球从斜面的同一高度由静止释滑道2与光滑平板吻合，则他将观察到的现象是 这说明： 。5.“在探究平抛物体的运动规律”实验的装置如图所示，在实验前应（ ）A.将斜槽的末端切线调成水平B.将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C.在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O，作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点D.测出平抛小球的质量6. 在用斜槽“探究平抛运动的规律”的实验中，某同学在建立坐标系时有一处失误设他在安装实验装置和进行其余的操作时准确无误：(1)观察如图可知，他的失误之处是 ；(2)他根据记录建立坐标系，运用教材实验原理测得的平抛初速度值与其真实值相比 (选填“偏大”、“相等”或“偏小”)7.如图所示，以9.8 m/s的水平初速度抛出的物体，飞行一段时间后，垂直地撞在倾角为30的斜面上，这段飞行时间为( )A. B. C. D. 24
