1、用心 爱心 专心 1高二地理冯春芳 第四周教案 共八课时 第一课时 高二地理单元小测（一）区域和区域差异班级_姓名_成绩_选择题 (本题共 25 小题，每小题 2 分共 50 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)图：20 一 l 为“我国三大自然区的分布简图 ”，据此完成 14 题。1下列叙述正确的是A甲区比乙区纬度高，故热量比乙区少 B.乙区比甲区纬度低，故太阳光照比甲区强C乙区与丙区南部距离海洋远近不同故以 400 毫米等降水量线为两区界线D甲区比丙区北部降水少，故以 400 毫米等降水量线与丙区北部为界2乙区东南暖湿，西北干冷的原因是地势西北高，东南低 纬度位置的差
2、异 经度位置的差异 东南为季风区，西北为非季风区A B C D3下列不属于丙区的地形是 A黄土高原 B东北平原 C内蒙古高原 D云贯高原 4甲、乙、丙三大自然区划分的依据是A植被和土壤 B土壤和气候 C气候和地貌 D地貌和植被5能直观反映自然地理环境特征的环境要素是A气候和地形 B植被和土壤 C水文和植被 D气候和土壤6我国东部季风区的雨季主要集中在 59 月是因为该季节A太阳高度大 B受东亚地区暖流的影响 C受湿润的西风带控制 D受暖湿的夏季风的影响7我国陆地最低处位于A东部季风区 B西北干旱半干区 C青藏高寒区 D大陆邻近海区8关于我国自然地理要素分布规律，叙述错误的是A我国地势西高东低，
3、呈阶梯状分布 B我国年平均气温分布呈南北递减规律C我国降水量分布从东南向西北递减 D受地貌影响，等温线在青藏高原向北弯曲9关于我国三大自然区界线的叙述，正确的是A东部季风区与西北干旱半干旱区大致为 800 毫米等降水量线为界B东部季风区与青藏高寒区大致以 4000 米等高线为界C青藏高寒区与西北干旱半干旱区大致以昆仑山一阿尔金山为界D秦岭是划分三大自然区的一条很重要的地理分界线lO东部季风区内部差异十分明显主要原因是A热量条件的变化 B湿润程度的变花 C地形地势的差异 D水文特点的差异11关于东部地带优势的叙述正确的是A我国主要农业基地黄淮海平原、长江三角洲、江汉平原等都集中在这里用心 爱心
4、专心 2B交通便利集中了全国大多数高速公路，铁路四通八达，拥有全部的海岸线和大部分边界线C城市化水平和科技文化水平最高的地带 D发展工业的能源、资源条件较好12有关青藏高寒区特征的叙述，正确的是A山地垂直自然带数目从高原边缘到内部增多 B夏季风不可能到达青藏高寒区C发源于高原的主要河流除长江、黄河外，其他河流均在国外人海 D因高寒几乎无法进行农业生产活动13关于西北干旱半干旱区的叙述正确的是A由东至西：草原一荒漠草原一荒漠 B由东至西：气温年较差、日较差越来越小C由东至西：农业一牧业 D由东至西：地形由山地到盆地14适于中部地带的发展方向是A大力开拓高新技术产业发展科学技术密集型产业和高档消费
5、品工业B重点开发长江上游地区的能源和矿产把资源优势转化为经济优势C建设成为我国能源、原材料生产基地和商品粮、农牧渔副产品生产、流通、加工基地D广泛参与国际竞争积极发展对外经济贸易和国际金融业15限制西北地区经济发展的稀缺性资源是A水资源 B石油资源 C天然气资源 D太阳辐射能16有关三个经济地带划分的叙述，正确的是A三个经济地带划分的主要依据是地理位置 B三个经济地带的发展水平：东部地带中部地带西部地带C三个经济地带产业结构中第三产业：东部地带中部地带西部地带D三个经济地带国民经济发展水平差距有所减小17我国东部地带所具有的优势是A有色金属工业发达 B能源、矿产资源具有明显的地区优势C经济国际
6、化程度高 D发展边境贸易18实现三个经济地带协调发展的做法是 A把部分有严重污染的企业向中西部转移 B将高能耗企业向东部转移C在中西部的农牧业地区发展农牧产品加工业 D将高科技产业向中西部转移 19我国西部地带今后社会经济发展应首要注意的问题是 A有步骤地重点治理和开发大江大河、能源、矿产等资源B大力发展城乡基础设施建设、发展沿边贸易、扩大旅游创汇C巩固和加强农业基础，大力发展绿洲农业和林牧业D改善生态环境，保护天然林草，因地制宜的退耕还林还草20 “西部开发，生态先行”是因为A人类反思了传统发展模式的弊端 B搞好生态建设是实现可持续发展的前提C西部人口少，保护生态环境的人少 D西部生态环境条
7、件好需保持21下列因素属于西北气候干旱成因的是A远离大洋和高大山脉阻挡海洋水汽 B受副热带高压控制，常年盛行下沉气流 C来自高纬气压控制 D受东北信风控制用心 爱心 专心 322下列地区位于西北干旱和半干早地区的是A塔里木盆地 B柴达木盆地 C四川盆地 D黄土高原23关于区域的叙述，错误的是A区域都具有一定的区位特征 B区域都有一定的面积和形状C区域都有一定明确的界线 D区域地理环境对区域发展有深刻的影响24下列不属于影响国际产业转移主要因素的是 A劳动力因素 B内部交易成本 C市场 D国际间的友好援助25下列属于发达国家向海外转移的产业有 技术密集型 劳动力密集型 资源密集型 知识密集型A
8、B C D区域可持续发展第二节 美国田纳西河流域的治理第二课时一、 【课标要求】以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。二、 【教学目标】根据资料，从流域地理位置、自然环境、自然资源分析美国田纳西河流域开发的自然地理条件。利用资料，从人口、社会经济基础等方面，分析美国田纳西河流域开发的人文地理条件以及与自然地理条件的关系。根据材料，分析美国田纳西河流域开发的优势条件以及存在的主要问题。三、 【教学重点与难点】教学重点：河流流域开发的地理条件分析教学难点：河流流域开发的地理条件分析四、 【教学方法与教学资源】教学方法：案例教学、启发式教授法教
9、学资源：教材、地图册；田纳西河流域位置图、地形及地形剖面图、气候资料图、矿产资源分布图、人口分布图等五、 【教学流程】教学环节 教师活动 学生活动 设计意图新课导入展示图片，以河流水利和水害相关图片或视频导入新课。 承转今天我们以美国田纳西河为例，学习如何分析河流流域开发的地理条件，以及如何对流域进行开发建设及综合治理。1、复习流域概念；展示读图回答田纳西河所在国家地理方位、激发学习兴趣。学会根据图像资料说明流域地理用心 爱心 专心 4认识流域的地理位置展示地形图展示田纳西河流域矿产资源分布图教师提问知识归纳小组活动田纳西河流域的地理位置图片2、根据地形图（流域位置图）分析田纳西河流域的自然地
10、理条件 。3、引导学生运用矿产资源分布图说出当地的资源分布状况；并根据田纳西河人口和社会经济状况资料说出田纳西河流域治理前的社会经济状况并分析产生原因。教师总结：4、根据以上材料，分析美国田纳西河流域开发的优势条件以及存在的主要问题。5、河流流域开发的地理条件及其评价的主要思路和方法6、小组活动，运用上述方法，根据资料对我国长江流域开发的地理条件进行简要分析和评价分析长江流域开发的地理条件。与干流的关系、流域涉及的行政区域。读图分析田纳西河的气候、地形条件，近而推断气候、地形条件对河流水文特征产生的影响阅读教材和资料回答相关问题。优势条件从水资源与水能、气候资源、矿产资源、土地资源等方面进行评
11、价存在问题从洪涝灾害、航运、生态环境和对经济发展的影响等方面进行评价小组活动，代表发言位置特点。学会运用资料数据分析流域自然地理环境因素及对河流的影响。学会分析区域自然条件和人文社会经济条件的相互影响和相互制约的关系从正反两方面对河流流域开发条件进行评价让学生了解评价河流流域开发的基本方法和思路六、 【板书设计】河流水文特征及水利与水害流域开发的优势条件和存在的问题河流流域开发的地理条件自然地理环境地貌气候植被人文地理环境人口数量与分布经济地位与经济结构生产力发展水平交通与城市化水平自然资源流域地理位置用心 爱心 专心 5七、 【教学反馈】第三课时一、 【课标要求】以某流域为例，分析该流域开发
12、的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。二、 【学习目标】1、根据材料，说出美国田纳西河流域区域开发与综合治理的对策与措施。2、根据简图说出美国田纳西河流域区域实现生态、经济、社会协调发展的途径。教学内容分析在第一学时学习的基础上，根据资料，学生能够比较田纳西河流域治理前后的变化；分析说出田纳西河流域开发治理的具体措施以及其开发经验对我国的流域开发的启示。三 【教学重点与难点】教学重点：田纳西河流域开发治理的措施 教学难点：田纳西河流域开发治理的措施四 【教学方法和教学资源】教学方法：案例教学；启发式教授法教学资源：教材、地图册；田纳西河流域位置图、地形图及剖面图、气
13、候资料图、矿产资源分布图、1930 年和 2000 年人口分布图、水库及电站分布图、1930 年和 2000 年田纳西河通航里程和运输量图、1930 年和 2000 年土地利用图、1930 年和 2000 年人均 GDP 柱状图、1930 年和 2000 年工业部门结构图、1930年和 2000 年的人口和城市分布图。学时建议： 1 课时五 【教学流程】教学环节 教师活动 学生活动 设计意图【新课导入】：结合问题分组讨论（共分 4组）田纳西河流域开发的优势条件以及存在的主要问题？对比呈现 1930 年和 2000年人口分布图、水库及电站分布图、1930 年和2000 年田纳西河通航里程和运输量
14、图、1930 年和 2000 年土地利用图、1930 年和 2000 年人均GDP 柱状图、1930 年和学生分组讨论小组代表汇报讨论结果复习旧课、引入新课培养学生读图能力、资料分析能力、有效信息提取能力及学生综合分析能力用心 爱心 专心 6教师板书知识应用2000 年工业部门结构图、1930 年和 2000 年的人口和城市分布图。对比说出 1930 年和 2000年，人口和城市分布、人均 GDP、水库和电站的数量、土地利用、工业部门结构等方面有何变化？分析田纳西河流域是通过哪些具体措施实现这些变化见板书设计案例研究：借鉴田纳西河流域开发治理的经验，分析塔里木河流流域的开发治理学生分组讨论小组
15、代表汇报讨论结果以小组为单位完成案例的研究培养学生合作学习、归纳推理能力呈现思维过程和学习方法培养学生应用所学知识解决实际问题的能力六 【板书设计】七 【教学反馈】第四课时巩固训练 一、单项选择题1、田纳西河流域的主要气候类型为( )A 温带大陆性气候 B 温带季风气候 C 温带海洋性气候 D 亚热带湿润气候2、关于 20 世纪初的田纳西河流域的叙述，不正确的是 ( )A 美国最大的电力能源基地 B 田纳西河通航能力差，交通困难C 流域内水土流失严重、土地贫瘠 D 是美国当时最落后的地区之一社会进步经济发展生态改善土地资源多样农、林、牧综合发展 野生动物资源的保护水库渔业防洪航运水资源丰富水能
16、丰富水电高耗能工业发展旅游业用心 爱心 专心 73下列有关田纳西河流域经济地理特征的叙述正确的是( )A防洪是流域治理的核心 B拥有全美最大的水电、火电、核电相结合的电力系统C工业以高耗能的机电、塑胶等工业为主 D农业以发展温室蔬菜生产为主田纳西河流域的治理开发，不仅是美国流域综合治理的典型，而且一直被许多国家奉为国土整治的样板。据此回答 46 题。418 世纪下半叶，田纳西河流域自然环境保护完好的原因是( )A人们以畜牧业活动为主 B制定了保护环境的法律 C人口较少 D人们环保意识强5墨累达令河流域与田纳西河流域相比，灌溉易出现的问题是( )A干旱地盐渍化 B径流减少 C湿地生态环境变化 D
17、需要修建水利工程6田纳西河流域优先发展的工业是( )A钢铁工业 B煤炭工业 C宇航工业 D高耗能化学工业7在农业方面，田纳西河流域管理局注重分析研究各地特点，下列符合因地制宜生产的是：坡地较多的地方以栽培果树，蔬菜为主 平原集中种植玉米、棉花、大豆等作物 发电厂附近，利用电厂余热，发展热带作物生产A B C D8下列说法正确的是 ( )A由于植被的破坏，目前田纳西河流域经常洪水泛滥B田纳西河流域的电价一直较低，有效地促进了该地电子工业的发展C田纳西河流域的畜牧业也有很大的发展，近年的产值已超过种植业D田纳西河流域十分重视农、林、牧的发展，渔业相对落后9下列说法不正确的是 ( )A田纳西地区电价
18、低廉，有利于发展高耗能工业B田纳西河流域的工业迅速发展得益于该区高价的电能C田纳西河流域是美国核燃料和军工生产的主要基地D田纳西河流域化肥的研制和生产，在全美国居领先地位10下列说法正确的是 ( )A田纳西河流域综合开发利用水资源从防洪入手B田纳西河因冬季河水结冰，航运价值不大C田纳西河流域水能丰富，但是利用率不高D田纳西河流域防洪设施的建设使当地的人地矛盾更加突出11田纳西河流域农业发展注重了 ( )A以种植业为主 B因地制宜，发展多种类型农业 用心 爱心 专心 8C以水产养殖为主 D以副业为主12田纳西河及其支流进行梯级开发的优势条件是( ) A流域内经济发达，电力需求量大 B流域内各河流
19、水量丰富，落差大C流域内人口稀少，便于建水电站 D水电人才密集(2011西安模拟)结合黄河流域示意图，回答 1315 题。13黄河流域的开发应贯彻的方针是( )A把矿产资源的开发放在首位 B植树造林，恢复植被C结合流域内的自然资源条件综合开发 D水能开发必须是梯级开发14影响黄河中游地区开发方向的最主要因素( )A气候条件 B地形条件 C水文特征 D矿产资源15.黄河上游建设大型水电站的有利条件包括( )海拔高度大 河流流量大 水位季节变化大 地势落差大A B C D二、综合题1、读田纳西河流域示意图（左）及其综合治理协调系统图（右） ，完成（1）田纳西河流域开发的区位优势是什么？ （2）我国
20、长江流域的开发与治理与田纳西河流域相比较，有哪些相似和不同之处？（3）针对当前长江流域的开发与治理现状，请你就今后长江流域的进一步开发与治理提出合理化建议。参考答案1-5DABAA 6-10DACBA 11-15BBCDD（1）田纳西河流域处于亚热带湿润气候区，降水丰富，河流流量大，水资源丰富；流域内地形起伏，河流落差大，蕴藏着丰富的水能资源；有丰富的煤炭、磷、铅锌矿等矿产资源等。（2）相似之处：都以水资源和土地资源为基础，从防洪入手，通过兴建各种水利设施，进行综合开发利用；大力开发流域内的水能资源；立足于本地的资源优势发展工业；大力发展内河航运；大力发展旅游等。不同之处：田纳西河流域开发前经
21、济落后，人口稀少，不需要大量移民；我国长江流域经济发达，人口密集，沿岸城市多，需要百万大移民。田纳西河实行梯级开发；我国长江三峡实行一次开发。田纳西河全流域实行统一管理，整体规划；我国还存在行政条块分割问题。田纳西河水电开发程度高，用心 爱心 专心 9有火电、核电配套，航运价值大；我国长江流域水电开发程度低，无火电、核电配套，航运价值没有很好发挥，潜力大。田纳西河流域旅游开发程度高，环境质量好；我国长江流域旅游资源开发和环境治理有待加强等。（3）进一步加大管理力度，实行全流域的统一管理与开发；提高水能资源的开发程度；疏浚河道，提高流域的通航能力；进一步改善流域内生态环境；发展特色旅游业。三节
22、中国东北地区农业的可持续发展【课标 要求】以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和环境问题，了解农业可持续发展的方法和途径。【学习目标】1在地图上描述东北地区的位置、范围。通过读图分析，从土地、气候、水等方面说出东北地区农业生产的自然条件。2通过资料，从人口、工业、科技等方面分析说出东北地区农业生产的社会经济条件。3依据生产条件，分析东北地区农业生产部门与分布并在图上标注，归纳布局特点。4阅读资料分析东北地区农业生产在开发过程中存在的问题及产生原因，讨论说出解决方法及走可持续发展的途径。5以珠江三角洲基塘生产为例，通过对资料、示意图的阅读，分析生产条件及走可持续发展的途径方法。【教学重点】
23、区域农业生产的条件及布局特点【教学难点】区域农业生产的条件及布局特点的分析方法来源:学科网 ZXXK【教学资源】教材、地图册等相关图表和资料【教学方法】案例分析法【学 时】2 学时【教学过程】第五课时用心 爱心 专心 11教学环节教师活动 学生活动 设计意图导入新课导入：阅读回忆录重返黑土地节选提问：文章中的黑土地在哪？ 板书：区域农业生产聆听思考，回答创设情景学习身边有用的地理。来源:Zxxk.Com复习旧知一、东北地区的位置、范围一、东北地区的位置、范围展示：中国政区图讲解：东北地区的行政区范围（东三省加内蒙东部）来源:Z_xx_k.Com提问：东北地区的纬度位置、海陆位置小结：北纬 40
24、 度以北，大陆东岸，距海近。指图说出在地图上描述区域的位置、范围讲授新课二、东北地区农业生产的自然条件承转：文章中的“大荒地” ，是否真荒，阅读文章，说说你对东北自然环境的认识。二、东北地区农业生产的自然条件提问：农业生产需要 的自然资源？（土地、气候、水、生物）展示：东北地区的地形图、气温降水分布及统计图、水系图提问：说明东北地区的地形分布、气候特点、水文特征。（地形上三面环山、平原广阔、西部高原；气候上，位于中温带、大兴安岭以东为湿润半湿润区、温带季风气候，以西为半干旱区、温带大陆性气候）提问：从东北自然环境特征中分析出有利于农业生产的优势，即东北地区农业生产自然资源条件。板书：土地（地形
25、、土壤）自然 气候（热量、降水）水生物阅读、描述复习，回答读图分析，思考回答从材料中提取信息强调已有基础知识通过读图分析，从土地、气候、水等方面说出东北地区农业生产的自然条件。讲授新课三、东北地区农业生产的社会经济条件承转：自然 条件如此优越的东北为什么曾 被称作“大荒地”？三、东北地区农业生产的社会经济条件展示：中国人口密度图、人口迁移图提问：东北地区农业生产的人口条件及开发优势（地广人稀商品率高） 展示：东北地区工业、城市分布图 提问：东北地区农业生产的工业、科技条件及开发优势（工业基础好，科技支持机械化程度高）展示：东北地区大城市分布图提问：东北地区农业生产的市场条件（市场广阔、利于发展
26、乳畜业等城郊农业）板书：人口 工业 条件 社会经济科技 市场 读图思考，回答读图思考，回答读图思考，回答通过资料，从人口、工业、科技等方面分析说出东北地区农业生产的社会经济条件。讲授新课四、东北地区农业生产的布局特点及发展变化四、东北地区农业生产的布局特点及发展变化展示：东北地区农业生产分布底图提问：结合自然条件及社会经济条件，在图上标出农业生产不同部门的分布，说出理由，归纳布局特点。（平原地区耕作业；山区林业；西部高原畜牧业；城市周边城郊农业、乳畜业。展示：东北地区耕、林、草土地面积变化数据提问：说出东北地区农业生产布局变化（耕地增多，森林、草原减少）板书：部门 分布布局特点及变化思考，在图
27、上绘制展示说明读数据，分析说明依据生产条件，分析东北地区农业生产部门与分布，归纳布局特点。运用所学知识解 决实际问题，文图转换，读图绘图小结 讲解：通过本节课的学习，掌握分析一地农业生产的条件及布局特点总结归纳用心 爱心 专心 12来源:学*科*网【板书设计】第二章 区域可持续发展第六课时【课标】以某区域为例，分析该区域农业生产的问题，了解农业持续发展的方法与途径。【学习目标】1、通过资料，说出该区域发展过程中存在的问题及该区域农业可持续发展的方向和途径。2、通过案例学会分析农业可持续发展的一般方法。3、通过分析，树立科学发展观的理念。【教学重点】学会分析区域农业可持续发展的一般方法。【教学难
28、点】学会分析区域农业可持续发展的一般方法。【教学方式】多媒体辅助教学 【教学资源】视频 文字资料 图表【教学过程】用心 爱心 专心 13总结 区域优势条件 区域发展 区域问题解决措施 可持续发展问题在发展中产生，也必将在发展中解决。【板书设计】可持续发展第七课时巩固练习2.3 中国东北地区农业的可持续发展测试题一、单项选择题1 关于东北平原的叙述，正确的是（ ）用心 爱心 专心 14A 东北平原分布于黑龙江、吉林和辽宁三省境内，地势北高南低B 气候类型以温带大陆性季风气候为主C 是我国冬小麦、甜菜、大豆、玉米等农作物最大的生产基地D 水热条件丰富，水热配合协调“我的家住在东北松花江上，那里有森
29、林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁“，一曲松花江上唱出了东北资源的丰富。据此回答 24 题2 东北农业基地的资源优势主要表现在（ ）（1）土地资源优势 （2）森林资源优势 （3）矿产资源优势 （4）地理区位优势A （1） （2） B （1） （3） C （1） （4） D （2） （3）3 东北地区土地资源数量上的优势是（ ）（1）耕地总面积、人均面积、每一农业劳动力担负耕地面积较多（2）宜农荒地全国最多，扩大耕地面积潜力较大 （3）主要为黑土、黑钙土，土壤肥沃（4）耕地平坦，集中连片，适于大规模机械化作业A （1） （4） B （1） （3） C （1） （2） D （2） （3）4 可导致黑
30、土肥力下降的因素有（ ）（1）农作物生长 （2）黑土冲刷 （3）使用化肥 （4）不合理排灌A （1） （2） （3） B （2） （3） （4） C （1） （3） （4） D （1） （2） （4）沼泽是在多水条件下形成的特殊自然综合体。三江平原是我国最大的沼泽区，经大面积开发，已成为全国性的商品粮基地。但近年来出现了诸如气候趋干、旱灾增多等环境恶化现象，于是国家决定这里 今后不再垦荒。据此回答56 题5 三江平原分布的沼泽，属于（ ）A 由赤道到两极的地域分异 B 由沿海到内地的地域分异C 山 地垂直地域分异 D 非地带性现象6 下列有关三江平原的叙述，正确的是（ ）A 粮食单产高，但商品
31、率较低 B 主要粮食作物是冬小麦用心 爱心 专心 15C 纬度高，气温低，多为两年三熟 D 尚未开发的沼泽性荒原适宜建立自然保护区下图为我国某土地利用的结构图，根据所学过的对区域农业发展的分析方法，结合自然地理知识，完成 79 题7 该地区可能位于（ ）来源:学科网A 两广丘陵 B 山东丘陵 C 辽东丘陵 D 太行山区8 关于该 区农业资源的优势的叙述，正确的是（ ）A 土地类型多样，生物品种多样B 光、热、水资源丰富，且没有气象灾害C 红壤广布，有机质含量高 D 水流湍急，地表侵蚀切割强烈9 本区的经济发展，可以考虑（ ） 大量出售木材 大力发展一次性木筷生产 大力发展立体生态农业 全部改为
32、梯田种稻读右图，曲线为等高线（单位为 m） 。回答 1012 题10 根据如图所示地区的自然条件，可重 点发展的经济作物是（ ）天然橡胶 棉花 茶叶 甜菜11 与东北平原相比，该区农业生产的优势条件是（ ）土壤肥沃 地形平坦 水源充足 热量丰富12 该区农业发展面临的主要问题有（ ）（） 水土流失 （）土地沙漠化 （）酸性土壤改良 （）盐碱地整治A（1） （2） （2） （3） （1） （3） （2） （4） 第八课时二、综合题用心 爱心 专心 160%20%40%60%80%100%1978年 1990年 1995年 1996年 1997年年 份商品率(%)13 下图分别为黑龙江垦区土地利用
33、状况图和黑龙江垦区商品率的变化图，读图分析回答问题。 （1）从土地利用状况看，未利用的土地占土地总面积的比重约为_，原因之一是三江平原分布着我国面积最大的_.(2)l 图中垦区农业地域类型是（ ）A 水稻种植业 B 商品谷物农业C 传统旱作农业 D 粗放农业（3） 图中垦区近二十年来的商品率变化特点是_。因此，三江平原提供的商品粮比重在全国_ _。（ 4）下列有关东北农业的叙述，正确的是（ ） （不定项） A 属我国人口密集区，农业开发历史早B 松辽平原被称为我国的“玉米带” C 大豆、甜菜是东北最具特色的农产品D 与珠江三角洲比较，在水热条件和土壤肥力两方面都具优势三、填图练习和比较濒临的海
34、域气候特征 资源特征 代表性农业类型 主要粮食作物东北珠三角 来源:学科网作物熟制工业结构 工业发展的有利条件工业发展的不利条件及存在问题解决措施或合理化建议东北用心 爱心 专心 17珠三角来源:Zxxk.Com参考答案：一、单项选择题题号 1 2 3 4 5 6答案 B来源:学科网 A C B D D题号 7 8 9 10 11 12答案 A A C C D C二、综合题13 来源:学+科+网（1）31%， 沼泽地（2）B （3）越来越上升，较大或上升（4）BC三、填图就比较（略）区域农业发展 以我国东北地区为例教学反思1、本节课教学方法的典型性，这部分内容不多但原理性强，要求学生对原理的理
35、解要到位，强调在新情景下原理的迁移再现使用能力，要求教师不能仅就教材选取的区域案例深挖知识点，落实以前我们在区域地理教学中强调的“老八股 ”知识点，而是要利用这些最经典的区域案例来分析理解该条标准涉及的内容。2、研读课标分析教材，重点在于理解区域实现农业可持续发展的方法和途径教材先用简练的文字阐述了任一区域进行农业布局体现可持续发展观点方法和过程通常是先进行该区农业区位因素的调查，分析优势农业和特色农业部门，确定农业发展方用心 爱心 专心 1向，再根据区内自然环境的差异进行农业部门的调整和布局，因地制宜地开展符合区内特定环境的生态农业生产方式，达到可持续发展的目的。这样的综述可以说是本节教材的
36、点精之笔，既能从总体上介绍本节编排思路，有起了诠释课程标准的作用。接着教材从气候条件、地形土壤条件、社会经济条件三个方面来阐述东北区自然条件，目的是在分析的过程中让同学们了解东北区农业发展优势，进一步找到东北区农业特色（一是后备土地资源丰富，二是发展绿色农业的潜力大）。这样的安排要注意和必修二农业区位因素的分析区别开来，不能仅仅在此复习巩固东北区的自然地理环境中各种要素情况。紧接着教材安排了一个活动，通过组织学生活动来分析其他区域的特色农业发展的区位因素来呼应教材的内容。再了解基本地理环境的前提下，教材对东北区的农业布局从三个方面进行了介绍，以深化对课程标准中进行农业布局必须进行区内差异的分析了解，然后又通过一个活动来印证不同农业部门在不同自然条件下的布局特点，强调了进行农业区划的前提必须根据区内环境差异合理布局和调整。3、创新教法，重点在于关注学生对原理的理解和方法的掌握案例教学的成功与否在于学生能否把握案例材料中的线索并进一步应用原理进行解释，所以任课教师要注意在课堂上先对原理进行讲解并拓展其丰富的内涵，再通过案例的分析来帮助学生了解掌握分析原理的一般规律和方法。4、配合练习，重点在于巩固原理的掌握和使用课堂讲解后，配合相关练习可以巩固学生对原理的掌握和使用，为了使学生更好地掌握和理解课标要求知识点。
