1、青 岛 农 业 大 学理学与信息科学学院通信网数据传输课程设计报告论 文 题 目 小型通信网的组建 学生专业班级 通信专业 10 级 1 班 学生姓名（学号） 曹俊见（20102733） 指 导 教 师 孙桂萍 完 成 时 间 2013.3.23 实 习 地 点 信息楼机房 2013 年 3 月 23 日通信网数据传输课程设计一 设计目的1、巩固和加强计算机网络、现代交换技术课程的理论知识。2、掌握通信网拓扑结构，熟悉网络协议。3、掌握通信网组建的原理和方法，能实现小型通信网的组建。4、通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。巩固所学知识，加强综合能力，提高实验技能，启发
2、创新能力的效果。5、培养学生创新能力和创新思维。让学生通过动手动脑解决实际问题，巩固课程中所学的理论知识和实验技能。二、实习内容在对待使用设备的功能、使用方法和工作原理掌握的基础上，进行拓扑分析，给出通信网构建方案，对此方案进行性能分析，经济性分析，并组建局域网。根据不同的拓扑结构的要求，完成传输设备，交换设备的硬件配置。I、将已有的终端用户构建两个电话局，并实现局间通信，采用的中继为一号中继。三 课程设计概要四、设计步骤1、运行 e-bridge 通信实验平台客户端软件，先点击“还原数据”2、点击“业务输入终端” ，弹出登陆窗口：用户名：cc08，密码：cc08，局名选 LOCAL （IP
3、地址：127.0.0.1）点击“确定”3、在维护输出窗口会显示登陆成功的相关信息，并自动执行几条系统查询命令：4、点击“系统” “执行批命令” ，或按 CTRL+R5、选择已调试好的命令文件脚本“一号中继总体配置脚本”，点击“打开” 。系统会自动执行并在【维护输出】窗口显示执行结果：6、在 e-bridge 系统中点击“申请加载数据” “确定” ，屏幕上方会显示当前占用服务器席位的客户端，你申请席位的客户端排在第几位，剩余多长时间。7、当申请到服务器席位时，点击确认，系统自动将本客户端的数据库中的数据传到服务器中：8、服务器会自动进行数据格式转换，并加载到交换机中。 9、点击“业务操作终端”
4、“交换机业务维护” ，出现登陆窗口：用户名：cc08，密码：cc08，局名：SERVER （IP 地址：129.9.0.5）点击“确定”登陆到 BAM 服务器10、点击“维护” “配置” “硬件配置状态面板” ，可看到交换机的单板运行状态：11、 单击菜单处的“ ”按钮，在命令输入窗口输入 LST OFI 查看本局信令点编码，证实交换机里运行的是本终端执行的数据：12、点击“维护” “跟踪” “接续动态跟踪”13、电路类型选“用户外码” ，号首集输入“0” ，输入电话号码比如12340015，点击“启动跟踪”14、拨一号中继出局字冠对方电话号码，比如“053512340015” ，可显示跟踪到
5、的一号信令消息。5、课程设计代码一号中继综合调试脚本：SET CWSON: SWT=OFF,CONFIRM=Y;SET FMT: STS=OFF,CONFIRM=Y;ADD SGLMDU: CKTP=HSELB, PE=FALSE, DE=FALSE, DW=TRUE, PW=TRUE,CONFIRM=Y;SET OFI: LOT=CMPX, NN=TRUE, SN1=NAT, SN2=NAT, SN3=NAT, SN4=NAT, NNC=“AAAAAA“, NNS=SP24, SCCP=NONE, TADT=0, STP=FALSE, LAC=K0472, LNC=K0086,CONFIRM
6、=Y;ADD CFB: MN=1, F=1, LN=1, PNM=“青岛农业大学“, PN=1, ROW=1, COL=1,CONFIRM=Y;ADD DTFB: MN=1, F=4, LN=1, PNM=“青岛农业大学“, PN=1, ROW=1, COL=1, BT=BP3, N1=0, N2=1, N3=2,N4=3,N5=255, HW1=90, HW2=91, HW3=88, HW4=89, HW5=86,HW6=87,HW7=84,HW8=85,HW9=255,CONFIRM=Y;ADD USF32: MN=1, F=5, LN=1, PNM=“青岛农业大学“, PN=1, ROW
7、=1, COL=1, N1=18, N2=19, HW1=4, HW2=5, HW3=255, BRDTP=ASL32,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=4,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=5,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=6,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=7,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=8,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=9,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=10,C
8、ONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=11,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=13,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=14,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=15,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=16,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=17,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=18,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=19,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN
9、=1, F=5, S=20,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=21,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=22,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=5, S=23,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=2, S=4,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=2, S=5,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=2, S=7,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=2, S=8,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=2, S=17,CONFIRM=Y;
10、RMV BRD: MN=1, F=2, S=18,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=2, S=19,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=2, S=20,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=2, S=21,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=2, S=22,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=2, S=23,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=2,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=3,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=
11、4,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=5,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=6,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=8,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=10,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=14,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=17,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=18,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=19,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN
12、=1, F=1, S=20,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=21,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=22,CONFIRM=Y;RMV BRD: MN=1, F=1, S=23,CONFIRM=Y;ADD BRD: MN=1, F=2, S=17, BT=LPN7,CONFIRM=Y;ADD BRD: MN=1, F=2, S=18, BT=MFC,CONFIRM=Y;ADD CALLSRC: CSC=0, CSCNAME=“青岛农业大学 “, PRDN=0, P=0, RSSC=1,CONFIRM=Y;ADD CNACLD: P=0
13、, PFX=K1234, CSTP=BASE, CSA=LCO, RSC=65535, MIDL=8, MADL=8,CONFIRM=Y;ADD DNSEG: P=0, BEG=K12340000, END=K12340063,CONFIRM=Y;ADD CHGANA: CHA=1, CHO=NOCENACC, PAY=CALLER, CHGT=ALL, MID=METER1,CONFIRM=Y;MOD CHGMODE: CHA=1, DAT=NORMAL, TS1=“00ADD CHGIDX: CHSC=1, RCHS=1, LOAD=ALLSVR, CHA=1,CONFIRM=Y;ADB
14、ST: SD=K12340000, ED=K12340063, P=0, DS=0, MN=1, RCHS=1, CSC=0,CONFIRM=Y;ADD OFC: O=1, DOT=CMPX, DOL=SAME, NI=NAT, DPC=“111111“, ON=“上海“, DOA=SPC,CONFIRM=Y;ADD SRT: SR=1, DOM=1, SRT=OFC, SRN=“到上海“, TSM=CYC, MN1=1, MN2=255,CONFIRM=Y;ADD RT: R=1, RN=“到上海“, RT=NRM, SRST=SEQ, SR1=1, SR2=65535,CONFIRM=Y;
15、ADD RTANA: RSC=1, RSSC=1, RUT=ALL, ADI=ALL, CLRIN=ALL, TRAP=ALL, TMX=0, R=1, ISUPSL=BEST,CONFIRM=Y;ADD N1TG: MN=1, TG=1, G=OUT, SRC=1, TGN=“1 号子路由出中继群“, csc=0, CSM=CYC,CONFIRM=Y;ADD N1TG: MN=1, TG=2, G=IN, SRC=1, TGN=“1 号子路由入中继群“, csc=0, CSM=CYC,CONFIRM=Y;ADD N1TKC: TG=1, SC=0, EC=15, CS=USE,CONFIRM
16、=Y;ADD N1TKC: TG=2, SC=16, EC=31, CS=USE,CONFIRM=Y;ADD N1TKC: TG=2, SC=32, EC=47, CS=USE,CONFIRM=Y;ADD N1TKC: TG=1, SC=48, EC=63, CS=USE,CONFIRM=Y;ADD CNACLD: p=0, PFX=K0535, CSTP=BASE, CSA=LC, RSC=1, MIDL=12, MADL=12, CHSC=1,CONFIRM=Y;ADD DNC: DCX=1, DCT=DEL, DCP=0, DCL=4,CONFIRM=Y;ADD TGLD: MN=1,
17、CLI=1, TOP=3, RI=0, EI=1,CONFIRM=Y;ADD TGLDIDX: TG=1, csc=0, p=0, PFX=K0535, CLI=1,CONFIRM=Y;SET SMSTAT: MN=1, STAT=ACT,CONFIRM=Y;SET FMT: STS=ON,CONFIRM=Y;FMT ALL:CONFIRM=Y;六 课程设计结果分析1.关于本局、出局、入局接续的分析。七 心得体会通过两周的准备、查找、思考、整理总结，我终于完成了这次通信网络课程设计，加强了我的动手、思考和解决实际问题的能力。在整个设计过程中，刚开始，经常出现这样那样的问题，比如实验步骤出错、编
18、写程序等其间费了不少功夫但是我还是认真一个个检查最终还是都得以解决，这个过程是值得我回味的。为了做好课程设计，我们大量地查阅相关手册和文献资料，从中我们了解了一些收音机的工作原理，并且把现代交换技术 、 计算机网络课本来来回回翻了很多次，在做课程设计同时对课本知识也进行了巩固和加强，由于课本上的知识太多，讲课的进度也很快，平时课后的学习并不能很好的理解和运用，而且考试内容有限，通过这次课程设计，我不仅加深了对课本知识的理解及应用，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。平时看课本时，有些问题总是弄不懂，做完课程设计后，那些问题就迎刃而解了。而且记住很多东西 。以前看课本时，几乎是这次看了，过几
19、天就忘了，通过这次动手实践让我对各个元器件有了更深的印象。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。总之，这个这次课程设计对我的作用是非常大的。经历是一份拥有。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的课程设计应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。八 参考文献计算机网络 （电子工业出版社，谢希仁主编）现代交换技术 (人民邮电出版社，张中荃主编)C 语言程序设计 （清华大学出版社， 谭浩强主编）
