1、113第 57 课时 年、月、日主备人：王芳修改意见教学目标：1、 结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。2、 了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。3、 通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。教学重点： 认识年、月、日，了解它们之间的关系教学难点：能判断平年和闰年教学工具：年历、月历、电脑课件教学过程：一、了解学情，确定教学七点：1、围绕下列问题，在小组内与同伴说一说。（1）今天是几月几日？（2）我的生日是几月几日？（3）一年有几个月？（4）一年有多少天？2、教师组织学生重点对问题（3） 、 （4）进行交流。3、让学生说一说：关于年、月、日的知识，
2、你还知道哪些？二、探索研究，获取新知。1、学生根据教材附页中的年里，独立完成下面的作业。月份 合计天数年年2、组内交流各自的统计结果，并讨论：通过交流你们发现了什么？3、组织全班交流，认识大月和小月。（1）1；3；5；7；8；10；12 月都有 31 天。(2) 4；6；9 ；11 月都有 30 天。（3）2 月份不确定，有 28 天，也有 29 天。提问：有 31 天的月份叫什么？有 30 天的月份叫什么？4、交流大月、小月的记忆方法。（1）7 月、8 月十大月，之前的月份单月十大月，双月（除 2 月外）是小月。之后双月是大月，单月是小月。（2）用拳头来记忆大月、小月的方法。（3）民间的歌谣：“一三五七八十腊，三十一天永不差”5、探索 2 月份天数的变化规律，认识平年和闰年。113（1） 独立的把附页中 19972004 年 2 月份的天数记录在表格内：年份 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004二月份天数2、与同伴说一说，从表格里你发现了什么规律？3、教师引导学生自学教材知识老人说的话和阅读材料“你知道吗” ，知道：2 月有 28 天的年份是平年；2 月有 29 天的年份是闰年。三、理解运用：1、第一题、第二题。让学生先说结果，再说一说判断方法。2、第三题。通过练习知道每个季度中有哪几个月。113
