1、立体图形的体积,知识与技能：使我们进一步熟悉立体图形体积的计算公式，理解体积公式的推理过程及相互联系。 过程与方法：经历运用公式解决实际问题的过程，培养应用数学知识灵活解决问题的意识，发展实践能力。 情感态度价值观：在学习中获得成功的体验，对学好数学充满自信心。,学习目标：,计算下列立体图形的体积。,5厘米,4厘米,3厘米,3厘米,3厘米,2厘米,534=60（立方厘米）,333=27（立方厘米）,3.14223=37.68（立方厘米）,计算下列立体图形的体积。,20 平方厘米,4 厘米,8 厘米,16平方厘米,6 cm,10 平方厘米,204=80（立方厘米）,164=64（立方厘米）,10
2、8=80（立方厘米）,1361/3=26（立方厘米）,13 平方厘米,一个圆锥形小麦堆，地面周长是12.56米，高1.5米，如果每立方小麦大约重750千克，这堆小麦大约重多少千克？,12.5623.14=2（米） 3.14221.51/3=6.28（立方米） 6.28750=4710(千克) 答：这堆小麦大约重4710千克。,一个长方体沙坑，长5米，宽18米，要填40厘米的沙，每立方米沙重1.7吨， 这个沙坑大约要填沙多少吨？,40厘米=0.4米 5180.4=36（立方厘米） 361.7=61.2（吨） 答：这个沙坑大约要填沙61.2吨。,咱们再回到课前的那个问题，你们有什么办法求出老师手中这块石头的体积？,拓展提高,谢谢!再见！,
