1、闪烁的小星,小学一年级上册 人音版,教学设计,一、教学目标 1.学习闪烁的小星体会小星星在黑色夜空里给我们带来的快乐。 2.简单介绍歌曲写作背景。对歌曲有一个初步的认识。 3.通过有序的聆听、学唱闪烁的小星能用轻声圆润的嗓音准确跟唱和歌唱。 4.讲解简单的乐理小常识，能自己学唱。,教学重难点,一、教学重点1.学习闪烁的小星体会小星星在黑色夜空里给我们带来的快乐。2.学习简单小乐理常识，能自己学唱。 二、教学难点1.通过有序的聆听、学唱歌曲能用轻声圆润的嗓音准确的跟唱和歌唱。,教材分析,闪烁的小星作者倪国敏。这是一首法国民歌。音域（由do、 re、mi、fa、sol、la六个音组成）1=C,2/
2、4拍。歌曲曲调流畅，轻快从容。旋律优美，情绪活泼可爱，歌曲形象的描绘了宁静夜空中星星熠熠闪耀的景色。能很好的抒发孩子们对大自然的喜爱。,教学过程,一、提问、激趣导入 师问：同学们晚上夜空里最多的东西是什么 （生答：是小星星） 师问：同学们星星会说话吗？你们想知道它们都在做什么吗？ 生答：想知道（师补充：那今天就让我们来认识一下会说话的小星星们）学习之前先让我们来聆听一下它们的快乐。,图片欣赏,二、聆听歌曲,聆听歌曲闪烁的小星 1.播放音乐，引导孩子们正确的聆听音乐。（不出声，用心静静听） 2.老师在孩子们聆听第二次音乐的过程中轻声讲解小星星们在做什么？ （天黑了，小星星们出来活动了。它们手拉手
3、一起欢乐的跳舞。一个对一个说：我们就像人类的小眼睛明亮璀璨，我们有大有小，我们很美，我们一起快乐起舞。我爱你你爱我，我们是一对好朋友。）,闪烁的小星,闪烁的小星作者倪国敏。这是一首法国民歌。音域（由do、 re、mi、fa、sol、la六个音组成）1=C,2/4拍。歌曲曲调流畅，轻快从容。旋律优美，情绪活泼可爱，歌曲形象的描绘了宁静夜空中星星熠熠闪耀的景色。能很好的抒发孩子们对大自然的喜爱。,3.提问 师问：同学们这首歌好听吗？你们想学会唱吗？ （生答：我们喜欢，我们想学） 师问：音乐是我们心灵的窗户，今天就让我们来学唱这首歌曲吧。,三、 学唱歌词,1、.出示歌曲简谱，简单介绍歌曲 闪烁的小星
4、作者倪国敏。这是一首法国民歌。音域（由do、 re、mi、fa、sol、la六个音组成）1=C,2/4拍。歌曲曲调流畅，轻快从容。旋律优美，情绪活泼可爱，歌曲形象的描绘了宁静夜空中星星熠熠闪耀的景色。能很好的抒发孩子们对大自然的喜爱。 2、学习歌词（反复带读三遍） （老师用歌曲旋律走向和节奏有律动的带读歌词，并创编简单小动作带入歌词，提前了解歌词内容）,闪烁的小星,一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像千万小眼睛。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。太阳慢慢向西沉，乌鸦回家一群群。星星眨着小眼睛，闪闪烁烁到天明。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。,四、教唱歌曲,1.熟悉歌曲节奏，先出示
5、歌曲节奏，并教学生拍打。(师示范，生跟学）X X |X X|X X |X -|X X |X X |X X |X-|2。按照（分唱齐唱分唱齐唱）的方式循环教唱。教唱时，老师做好歌唱前开嗓准备，从do-la音的六度音域练习。学唱时老师根据歌曲环境对学生歌唱声音大小做出要求。（该歌曲的环境是夜晚，人们睡着了。很安静，小星星们玩乐时动作很轻。所以我们唱歌时也要轻声歌唱）3.分段学唱歌曲。师范唱，并逐句教唱歌曲。并创编小动作体现歌曲画面。让孩子们跟学模仿。让孩子们学乐相结合。,拍打节奏,X X | X X | X X | X - |X X |X X | X X | X 大 大|大 大 |大 大 |大啊|
6、大 大|大 大|大 大 |大啊X X | X X | X X | X - | X X|X X| X X | X-大 大|大 大 |大 大 |大啊|大 大|大 大|大 大 |大啊,闪烁的小星,五、复习巩固,1.老师带唱整首歌曲（两遍）。2.老师起头。学生带上歌曲动作边做边齐唱歌曲（ 两遍）。3.听音乐伴奏，轻声齐唱歌曲。,六、评比大赛,比赛可以增进学生之间的团结， 比赛可以激发学生的进取心。比赛可以锻炼学生的自信心。比赛可以锻炼学生们的欣赏视听能力。1.各组选出一位代表，比一比谁唱的好。2.小组比赛，看哪组唱的好唱的准，唱的开心。3.乐理知识小比赛。看谁懂得多。,七、小乐理,写出它们的名字2/4拍中4代表（ ) 2代表（ ）。 5是（ ）音符。 1-是（ ）音符。X X X | X X X | X O O| ( )拍,八、课后练习,1.复习今天学过的歌曲闪烁的小星，并把歌曲唱给父母听，让父母给你披上评语和签上姓名。2.自己拍打复习歌曲节奏。下节课我们来玩小乐器。看谁节奏准。,同学们再见！,
