1、2022学校教师培训总结学校老师培训总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发觉问题的实力，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我收集整理的学校老师培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校老师培训总结1为进一步加强我校老师队伍建设，努力造就一支数量适当、素养优良、具有开拓创新意识的小学名师、学科带头人、骨干老师队伍，结合我校当前教化教学实际，特制定本小学名师、学科带头人、骨干老师培训实施方案。一、培训对象全校40周岁以下的在岗小学语文、数学、英语老师(不含市、区级名师、学科带头人、名师、学科带头人、骨干老师)。二、培训目
2、标本次培训以培育名师、学科带头人、骨干老师的创新精神和实践实力为核心，以努力提高老师实施素养教化和基础教化新课程改革的实力和水平为目的，促使参训老师实现由阅历型老师向科研型老师的转变，由仿照型老师向创新型老师的转变，由工作型老师向反思型老师的转变，使参训老师成为学区及学校的学科带头人。详细培训目标：1、具有现代教化观念和先进教化理念;2、深化本学科基础学问，关注学科发展前沿;3、具备娴熟的学科教学技能;4、能把握基础教化科研动态，具有较高的教化科研实力;5、具有创新意识，在教学探讨及改革中发挥示范和辐射作用。三、培训形式和方法依据培训工作的定位与目标，结合学校工作的实际须要和受训名师、学科带头
3、人、骨干老师的实际状况，实行集中培训互动沟通、分散实践反思研修、校本培训总结提升的培训模式。运用理论学习和教学实践探究相结合，观摩课堂实际教学和课后研讨反思相结合，课题试验探讨和论文写作指导相结合等方法，切实提高名师、学科带头人、骨干老师的整体素养。四、培训内容刚好间支配：1、20xx年9月份组织名师、学科带头人、骨干老师参与理论与教化实力培训，在培训过程中，学校领导亲自带队与名师、学科带头人、骨干老师一起参与培训，培训后各名师、学科带头人、骨干老师回到自己的教研组，把自己培训的收获向同组的其他老师传达，起到名师、学科带头人、骨干老师的辐射作用。2、20xx年10月份，组织全体名师、学科带头人
4、、骨干老师仔细上好一节公开课，同教研组的其他老师参与听评课，让每位老师的教学基本功得到展示，使老师在学习中发展。3、20xx年11月份，利用政治学习时间进行师德培训，仔细贯彻和落实教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、中小学职业道德规范及师德相关文件，在提高名师、学科带头人、骨干老师素养的同时端正老师的思想状态，使老师朝正确的方向发展。4、20xx年12月份，为了提高老师的教科研实力，名师、学科带头人、骨干老师人人参加科研课题的探讨工作，在教研与科研工作中，通过仔细探讨，按要求写出自己的教学模式或论文，谈出你在教研与科研过程中的实践收获或困惑，已达到探讨的目的。5、20xx年3月份，接着对
5、名师、学科带头人、骨干老师学习教化理论与教化实力培训，按上级文件要求，组织名师、学科带头人、骨干老师培训学习，适应时代发展的要求，本月我们要仔细学习“当代的教化思想”、“基础教化改革的理论与实践”、“基础教化改革的趋势、问题和对策”，使名师、学科带头人、骨干老师在教化理论及实力方面有肯定的提升。6、20xx年4月份，接着对名师、学科带头人、骨干老师进行师德培训，仔细实行教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法，学习老师职业道德规范、师德标兵的先进事迹，努力提高名师、学科带头人、骨干老师的师德素养，使他们成为老师队伍中真正的排头兵。7、20xx年5月份，完成学习反思或心得体会。8、20xx年6月
6、份，全体名师、学科带头人、骨干老师要仔细做好传帮带工作，每位名师、学科带头人、骨干老师要把自己如何做创绑带工作的经过整理好，向学校回报，在自己本学期的工作中有哪些帮带过程取得哪些成果，真正发挥名师、学科带头人、骨干老师的辐射作用。总之，名师、学科带头人、骨干老师是学校老师队伍中的骨干力气，他们的成长确定老师队伍整体素养，因此做好名师、学科带头人、骨干老师培训工作非常重要，也确定整个学校教化工作的进步幅度。学校老师培训总结2这次中小学培训活动，为我们老师创建良好的学习机会，带给了优越的学习条件。在培训期间，我专心学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，专心去领悟教化理论观点
7、，这次培训使我在教学理论和教化观念上得到了超多的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下方是我透过培训获得的点滴体会：一、对课堂教学行为的重新相识与思索课堂是老师教学生命力的所在地，也是学生才智的发源地之一。(一)要刚好反思自己的教学传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一样的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后刚好反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，
8、达到刚好调控学生的心情，引导学生主动参加课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。(二)要留给学生思索的空间和时间学生获得学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间，这样，他的体验才是华蜜而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。(三)要学会观赏学生老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念，给每个学生供应思索、创建、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上主
9、动表现，欢乐开心地去学习。二、提升了理论水平，相识到科研的重要性作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过对教化探讨的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教化教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教化科研的意识，相识到不能只做教书匠，而要做新时期的教化家。三、相识到接着教化的重要性，树立了终身学习的目标这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教化(学习)的思想。以前总以为搞接着教化没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正相识到了接着教化的重要性，树立了终身学习的目标，提高
10、了对接着教化的相识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为，老师只有树立“活到老，学到老”的终身教化思想，才能跟上时代前进和学问发展的步伐，才能胜任困难而又富有创建性的教化工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充溢自己的学问，不断更新自己的教化观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。四、老师要意识到创新精神的重要性时代呼喊教化
11、创新，呼喊创新型人才，素养教化把培育创新精神和实践实力作为重点，正是反映时代的要求，作为老师也要用创新理念武装自己。为期一年半的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教化的思想。我更深刻地相识到，做为一名合格地人民老师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但我坚信，只要自己努力，就肯定会胜利!我将来的路还很长，我须要学习的东西还许多，我的责任还很重大。这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教化视野，提升了我的教研潜力，让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。在今后的教化教学中，我会不断学习，并运用现代远程教化资源，提高自身素养的
12、同时提高学生的学习爱好，做一名优秀的老师。学校老师培训总结3随着信息时代的到来，信息技术也渐渐在教化教学活动中得以广泛应用。作为教化战线的一员，我于20xx年起先参与了区青年骨干老师的培训学习。培训地点设在区职教中心。在培训过程中，我们利用寒暑假进行学习，由职教中心的老师统一授课，边学习理论学问边上机实践，从一点一滴做起，先后学习了windows98、word97及powerpoint的运用方法，随后又加深课程难度，学习了authorware5和3DMIX的软件运用。在整个学习过程中，我始终怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，细致做笔记，大胆上机实践操作，把的学问力求当堂消化汲取，较圆满地完成了学习
13、任务。学以至用，才是根本。培训结束后，我并不是把这些学问束之高阁，而是常常把它们运用于我的工作实践中。虽然我们现在运用的是老教材，但是我能够把新课程标准的理念运用到教学中去：利用word学问给学生设计试卷，从而更好地体现出自己的教学思路，同时也增加了试卷的整体美感，有利于学生更好地答题;在每年期末的年终考试时，我尝试用Excel学问统计学生的总分、平均分及各分数段，算出的结果不但精确而且大大省时减力，取得了事半功倍的效果;在课堂教学中，多次运用Powerpoint制作教学课件，丰富了学生的课堂生活。例如在观潮一课的教学中，我在网上查找了很多有关钱塘江大潮的网页及图片，把它们下载下来，结合我的教
14、学思路，设计成电子幻灯片，在课上适时播放，当同学们刚理解完书本的文字后，再看到这视频出现的气概磅礴的大潮，耳畔听到波涛翻滚的咆哮声，无不为这自然景观所赞美!由此，我相识到：课件的制作和运用，丰富了课堂，扩展了学生课本以外的学问，激发了学生的学习爱好，使学问呈立体状出现在学生面前，扎实了他们的学习基础。随着自己在电脑学问方面的不断钻研，20xx年听从学校的统一支配，改任专职计算机老师，从而更加加强计算机学问方面的学习。在进校老师的帮助下，不但力争把每节信息技术课讲好，还利用业余时间先后6次给其他讲课老师做课件，做的时候，结合教材实际，再加上自己多年语文、数学教学的阅历积累和自己常年班主任工作对不
15、同年龄段孩子的理解和感悟，得到了讲课老师的一样认可，为一些公开课、示范课增色不少。通过几年的不断实践，在利用计算机协助教学方面，渐渐起先得心应手，先后获得了20xx年市“教学先进工作者”的荣誉称号，20xx年所撰写的一篇计算机学科获区三等奖，区组织的“小学生计算机学问竞赛”中，共十人获奖，其中我校就占六名，这些成果都融入了我的汗水，也使我的计算机水平得以充分展示。今后，我将一如既往，踏踏实实地接着学习，不断更新教化理念，提高个人信息素养，多学习有关其他课件制作的学问，同时有意涉足网站的建设，从而努力创建现代教化环境，促进学生全面素养的提高。争取在新的课程改革工作中贡献出自己的微薄之力。学校老师
16、培训总结4xxxx年7月2530日进行了为期六天的中西部农村义务教化学校数学老师的国家级远程培训，六天时间说长不长，说短不短，但对于始终在一线工作的我来说，却是终身难忘的记忆。通过学习，我无论是从思想上，还是从业务素养上，都有了很大的提高，而且这种提高不是短暂的提高，他带有许久性，延长性。为此，把这几天的学习作简洁总结如下。一、通过学习，懂得了怎样提高自己的数学素养弗赖登塔尔说：“当前教化与将来教化最强有力的确定因素之一是师资培训”；M.克莱茵说：“最大和最重要问题是对老师的教化”说明白数学素养培训的重要性。提升数学素养主要应当从以下途径着手。1通过案例分析，让老师意识到高数学素养对一名优秀的
17、数学老师的极端重要性。体现数学老师良好数学素养的教学案例许多，有的从数学史的角度让学生受到良好的数学文化熏陶，有的从数学思想方法的角度让学生体会数学思想的奇异，我们可以通过对这些案例的探讨，让老师意识到提高自身数学素养的重要性。2联系教学实践学习相关内容。比如打算教学小数的意义与相识时，要求老师了解一下小数的发展历史。在打算教学旋转与平移时，学习相关几何变换的基本学问。在打算教学圆锥的体积时，学习祖暅原理或积分的思想，在打算教学加法交换律的时候，学习运算的一般意义及不完全归纳的思想方法。这样坚持从小学数学教学内容动身，不断深化，不断拓展，并逐步深化相应内容的广袤背景，并不断挖掘其蕴含的数学思想
18、方法及人文内涵。长此以往，老师的数学素养会得到相应的提升。3阅读相关的数学科普书籍，阅读这类书籍有利于提升数学老师的数学素养。这样的科普书国内有不少，比如张景中院士写的从谈起，数学与哲学，漫话数学，数学家的眼光，新概念几何，帮你学数学，数学杂谈等等。国外的译著也有许多，如数论妙趣，数：科学的语言无穷之旅关于无穷大的文化史制胜之道，当代数学：为了人类心智的荣耀二、通过学习，树立了新的教学观念我们常常把学习称为充电，而这一次充电，却是次不同寻常的充电，它不管从教学手段、教学方式、教学内容都充溢一个字新。我们知道新的东西的出现是有一个过程的，但在今日，信息技术这么发达的今日，这个过程已经被零距离缩小
19、了。而在我们农村中小学的教化中，却还沿用以往的教学手段，我们成天抱着那仅有的一点儿方法，还乐此不疲。通过学习，我们起先警醒，那些古老的对教化的相识，早已经受到了最严峻的冲击，我们不得不说我们落伍了。今日，科学技术迅猛发展，学问更不断增快，我们不能再把那些过了时的、没有用的东西教给我们的学生。我们的教化方式已经变得古老，他将很快退出历史，我们迎来的将是又一个教化史上的春天。三、通过学习，树立了终身从教的信念在以前的教化中，我始终把教书当作一种谋生的手段，而且始终认这种手段是不好的，总想有机会就跳出去，但这个机会始终没有。我的同事们也有跟我同样的想法，因为教书的工资低（我们地方），待遇差，地位低，
20、在社会上是很让人瞧不起的职业，许多人都想方设法跳出教书这个行业。通过学习，我最终了解了什么叫做行行出状元的道理。是的，重庆市渝中区其次试验小学的王丹，重庆市江北区新村试验小学的江喻洪他们不也是教书的吗，我们能说他们没有实现自己的人生价值吗。所以通过这次学习，我树立了终身从教的信念。四、通过学习，解决了平常教学中的一些困惑1.课标修改后，将双基改为四基。“基本学问、基本技能”，增加了“基本数学活动、基本数学思想方法”，成为“四基”，这是很有远见的提法。只有基本学问和基本技能”是不够的。为了学生的发展，应当使他们经验一些基本的数学活动，体验数学形成过程，能够喜爱数学，酷爱数学；同时，在“双基”基础
21、上，将学问提升为数学思想方法，在更深层次上理解数学，运用数学。“四基”的要求，将是将来数学阅历发展的重要课题。2.基本思想方法有，归纳、演绎、推理、猜想等一般科学方法；位置记数、数形结合，数学建模，图形运动，算术方法，代数方法，改变中的不变量（全等、相像、对称），等重大数学思想方法；还有面积的割补，加法乘法的交换率，安排律的运用，凑十法，估算法等等详细方法。3.比较困难的是“基本数学活动阅历”。数学是抽象的，须要基本生活阅历、以及数学活动阅历的支持。如测量图形面积的阅历；小数学习须要运用人民币元角分买卖东西的阅历；学习分数，须要将某些对象合起来作为一个整体的阅历，用圆规直尺作图的阅历，在口袋中
22、随机摸球的阅历，组织旅游制订预算的阅历，观赏数学美的阅历等等。现在，关于哪些是基本活动阅历，还在总结之中，没有一个公认的说法。4.数位的分级，必需四位一级和三位一级，一起教。四位分级是传统，国家语言；三位是国际惯例，国际通用。正如中文、英文都要学，外国文学、中国文学都要学，外国音乐、中国音乐都要观赏那样。当然，首先要学好中国的四位分级，读数肯定是四位分级，只能说3万人，不能说30千人；然后也要学习三位分级，对千克、千米、毫升之类的分级，也不能马虎，不能说2万克，只能说20千克。各有各的用处，这是大势所趋，不能阻拦的。5.解决问题的策略，“走进情境，获得信息处理信息，启动问题数量分析，寻求策略梳
23、理思路，练习巩固实践运用，拓展训练”的教学策略不仅能调动学生的爱好，使学生爱好盎然地参加整个学习过程，还能较好地帮助学生从实际生活中抽取并理解数量关系，驾驭解决类似问题的一般方法，同时还培育了学生学会用数学眼光视察生活、发觉和提出数学问题及能依据须要筛选和处理信息，主动寻求解决问题策略的实力，特殊是这种教学策略的运用促进了学生学会视察、学会倾听、学会沟通、学会反思等学习品质的养成，使学生体会到生活中到处有数学、到处离不开数学，较好达到了提高学生数学素养的目的。正向许多老师说的那样，我们这一次培训学习这结束了，但我们的思想，我们的学习是恒久不会结束。我肯定以这次学习为契机，在今后的教学生涯中，仔
24、细学习，深化探讨，把新课程的理念带到我的课堂教学中去。我将接着学习，接着关注这一个平台，我将抽出更多的时间，把自己在教学过程中的困惑和不解拿来跟同仁们探讨。“星星之火可以燎原”，我信任，这一次的中西部农村义务教化学校老师国家级远程培训的学习探讨，将会在全国的中小学教化界绽开，信任会有更多的老师，更多的专家投入到这个探讨中来。我信任，通过现代远程技术的手段，经过全体老师的努力，中国的教化肯定会迎来又一个美妙的春天。学校老师培训总结5一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。以下是我今年的工作总结：一、加强政治理论学习，提高个人师德修
25、养在思想上，时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，仔细学习先进的教化教学理论，不断提高自己的教化教学理论水平和综合素养。勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，所以在平常的工作生活中我首先从加强自身思想素养建设为动身。使自己的思想相识水平迈上新的台阶，从而前进的动力更足够，方向也更清楚明确，思想境界进一步得到提升和升华。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。身为职业教化战线的老师，当然更加关注职业教化。我主动参与学校组织的各项政治活动，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在同事们的帮助下，通过自
26、己的努力，克服缺点，取得更大的进步。二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特殊是涉及到人民群众根本利益和事，都能保持醒悟的头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己能以老师的职业道德严格要求自己，爱校爱教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成果。我能够深挖教材，抓好重难点，仔细钻研教材教法，细心备课，实行“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松开心的语文学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。所以，平
27、常的教化教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认仔细真地去对待，注意因材施教，不断总结教学阅历，学习好的教学方法，提高执教水平。我也留意虚心地向阅历丰富的优秀老师求教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学基本功。作为语文教研组长，我主动组织、参与教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和学问底蕴。在做好自己本职工作的同时，我主动投身于学校的博客更新、档案整理等工作，并能精彩地完成任务，得到领导和同仁的一样认可和好评。作为一名语文教学工作者，我非常注意自己的一言一行，时刻提示自己要有爱岗敬业的高尚师德，努力为广阔教职工树立一个学习的榜样。在班级里为了给同学们树立一名老师“传道、授业、解
28、惑”的教书育人的良好形象，严格执行学校的工作支配和教学安排，遵守校纪校规，按时到校，仔细做好教学的每一项工作，使自己能在正确仔细地传授学问。努力地学习专业学问，不断地充溢、更新教化教学理念，努力成为让学习学习欢迎、理解在我工作有缺点的时候，有很多领导赐予我很大的帮助；在我工作进步时赐予我认可和激励。此时，我才深刻地体会到得到他人帮助的华蜜。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。三、生活方面在生活上，我敬重领导，团结同事，热心帮助同志；教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力气
29、帮助别人。能按时上下班，仔细遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己的力气帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。一年来，尽管自己在学习和工作方面做了很多工作，但也存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。学校老师培训总结6本次远程培训即将结束现谈谈我对本次培训的几点感受：一、开阔了眼界，提高自己的教化教学水平。我们这次接着教化培训时间是不再是利用老师寒暑假时间集中培训，而是利用现代远程教化进行培训。首先给我们供应了不出家门就能学习的机会，能够与很多教化专家面对面的沟通，观看教化专家的讲座，相识理解教化教学的
30、新的动向，结合自己的教学实践，反思自己的教化教学，解决现实生活中面临的问题。在网上，还能接触同样是农村老师的同行，和他们绽开沟通，因为我们有着共同的工作经验，因此对很多问题的思索也比较一样，解决了自己的很多困惑，也拉进了我们之间的距离。假如自己有什么困惑，也可以干脆发到论坛中，求得其他老师的帮助。有很多辅导老师也尽心竭力，把自己珍贵的教学阅历拿出来与我们沟通。我感到，有了远程培训这个沟通平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快。在这个平台上，大家相互沟通，自己的很多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教化教学，提高教化教学工作。我感到，远程培训平台的建立，很多老师就
31、像一只只从远方飞来的小鸟，使自己这只井底之蛙开阔了眼界，节约了时间精力，让自己成长得更快。二、远程培训存在问题但是远程教化也有他的不够地方。对于一些老年老师，因为对电脑不熟识就会给学习带来肯定困难，一些边远地区根本没有上网的条件，特殊是农村地区的老师。还有对于一些不愿学习老师无法监控，为了完成任务他可以叫别人帮学习。使得培训得不到进一步提高。三、总结反思对教化教学的思索。专家同行们的言行思想激励我进一步反思自己的教化教学，不断回顾自己以前的教化教学，总结教化教学阅历，反思自己的不足和过错，并把它们记录下来，制定下一步的教化教学工作安排，调整教学思想，改进教学方法，更好地做好教化教学工作。总的说
32、来，现代远程教化为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步变更着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上变更了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们老师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念。要赶上发展地区就必需不停的学习新教化教学方法，更新自己，适应现实的社会。通过学习驾驭学习技巧、策略，最终学会学习。学校老师培训总结7听了校领导“强师风，铸师魂”的动员大会，倾听了各位领导讲解并描述的一个个感人的故事，透过这些名师的踪迹，我慢慢感悟到一代代老师用爱和才智塑造民族的将来之星。他们用爱触摸一个个灵动的生
33、命，让爱在孩子们心中留下岁月抹不去的漂亮回忆。拜读了学校赠送的新世纪班主任必读和与名师为友，又让我对老师这一职业又多了一些理解与相识学识渊博、专业实力强。是啊，一名合格的优秀老师不仅要用师爱做根，而且要用学识开花。高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教化孩子却是一件大事。”可见，老师光有爱孩子的心远远不够，还要懂得怎样去爱孩子，要擅长将情感、科学、艺术融为一体。也就是说，在教书育人的汗水中不能没有爱，在爱的教化中不能没有才智，而才智源自科学、源自艺术。老师只有在自己育人的汗水中融入爱的科学、爱的艺术，融入教化的才智，才算真正驾驭了育人的金钥匙。而教化的才智源自博览群书。繁忙的工作之
34、余，一卷在手的日子最让我感到充溢和愉悦。对于老师而言，读书是最好的备课。从诸多名师的先进事迹中，让我明白了老师的学识确定了课堂上每一句话的重量，确定了学生每一个脚印的深浅。因此课余时间我广采博览。品读班主任工作之友、小学语文老师、小语和小学语文教学这些专业书籍上的案例有时被我如法炮制到自己的课堂上，让学生懂得“仔细听讲”是可以通过“五会”训练出来的。同时也让我懂得如何去爱学生，如何用有魅力的语言吸引学生听老师的话，听老师的课。而广泛阅读又让我能够在一英寸的宽度挖掘出一英里的深度。让我在课堂上挥洒自如，课外学问、名家故事信手拈来，引领学生进行“思接千载，视通万里”。我不仅自己读，还带着学生一起享
35、受读书的乐趣;我给学生举荐书籍，建立班积分读书卡;让学生睡前非常钟阅读几篇好文章入睡，让他们成为书的挚友，每天增加“第四养分大餐”。学生喜爱我独特的嘉奖方法一颗棒棒糖。我把阅读这颗种子种植在孩子们“心灵的园圃”里，就好像为他们的人生栽种了一棵永不凋谢的树，这树有个闪亮的名字“欢乐”!书籍给了我们天空一般的胸怀，大地一般的良知，星斗一般的才智，明月一般的品行，这种源于心灵的欢乐永恒而长久。在我的心目中，每个学生都是一颗闪亮的星星，他们都有自己的闪光点。宏大的教化家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将向那些名师学
36、习，将满腔的爱尽情地给予我的学生。让师魂这朵玫瑰常开不败，让我们倾心付出成就学生美妙的将来。让我们用自己的双手托举明天的太阳。最终让我用另一首小诗结束我的心得体会。当人梯用的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程/当园丁用我们的勤恳/让科学的百花园恒久五彩缤纷/当春蚕用我们的才能/让学问的绸缎从我们身上延长/当蜡烛用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。我甘为人梯、园丁，乐做春蚕、蜡烛，但假如我只能做一颗流星，我就要让我的生命之火为教化事业而燃烧，就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程!学校老师培训总结8学习，是提高修养的必要前提。对于机关领导干部来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不
37、断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。以下学习心得体会范文老师德育理论学习心得体会范文是学习心得体会频道为您细心打算的希望对大家有所帮助。一、老师应遵循“以人为本”的教化理念，充分敬重学生，以促进学生的“学问、实力、人格”的可持续、协调发展为目的，寓德育教化于教学之中。作为英语老师，我在教化教学工作中注意培育学生的文化意识和跨文化交际的实力，让学生通过学习外国文化，体会差异，更加酷爱自己的祖国;秉承教化民主理念，与学生在人格上同等，在情感上做挚友，在学习上予以指导;坚持“人人可成才”的教化理念，善待每一个学生，擅长发觉他们的潜能，尤其注意后进生转化工
38、作，在教化教学中以确定和表扬为主,多用寄予殷切期盼的激励性语言，使学生如沐春风。通过学习，我深深地明白:真正的教化是心心相印的活动，唯有给予爱心、赐予信念、主动关切、成为知心、投入耐性，才能打动学生。二、老师应理解并敬重学生之间存在的特性差异。多元智能理论告知我们，一个人的智能是多元的，人与人之间是有差异的，我们应当敬重他们的多元，敬重他们的差异，理解他们的差别，并包涵他们的不足，在爱的包涵中引导他们成长。教化是育人的事业，教化最须要包涵。有的学生内向、羞涩、爱静;有的学生外向、活泼、好动。依据他们的特性特点，我们要因人而异，采纳不同的方式对待，不能强求学生整齐划一地根据老师的意愿行事。正所谓
39、“因材施教”，学生的学习也可分层次进行，我们应针对不同层面的学生提出不同的要求。如体育课上的示范动作，对于基础好的学生完全可以做示范，对于基础比较差的学生可以放低些要求，选择他能做好的动作。让优秀的学生有发挥的机会，也让后进的学生感觉到自己的进步，获得成就感。老师的关爱能使学生产生主动的心情，课前课后多和学生在一起闲聊、嬉戏能拉近学生与老师的距离，每个学生都有与老师亲近的情感须要，满意了这一须要，学生就会感到欢乐，各方面都会有肯定的触动。平常学习成果好的学生经常受老师的亲近，这些学生就会自觉地遵守学校的规章制度并帮助老师工作，努力把各方面做好。 总之，“以人为本”、“因材施教”放之四海而皆准，
40、其中所蕴涵的教化教学理念是开放的、发展的。直木做梁，曲木做犁。只要充分敬重学生，仔细探讨并驾驭学生的个体差异，因材施教，每一名学生都可以成为祖国现代化建设的栋梁学校老师培训总结9特别荣幸我能够参与这次中等职业学校专业骨干老师国家级的培训，在山东理工高校为期两个月的培训时间里，能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和沟通，能得到名校名师的谆谆训诲，对于我来说，的确是一个特别难得的机会。感谢学校领导给了我这次珍贵的学习机会。两个月的学习使我更加全面地了解了本专业的前沿学问，汲取了各兄弟学校胜利的办学阅历，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的珍贵经验和财宝，它也将会是我日后
41、教学工作中不断前进和提高的垫脚石。下面我就把我两个月的学习状况和心得向各位领导和老师汇报一下：一、讲座和学习丰富积累这次学习内容从大的方面分专业学问学习和教学理论的学习两类，从教学形式上看也有课堂教学和专家讲座两种方式。学校本着提高我们骨干老师的专业技能初衷，为我们开设了动态网站建设、网络信息平安、网络软件开发、智能楼宇设计、数字图像处理、多媒体课件制作等一些专业课程，大多是一些专业中前沿的学问。由于时间紧，课时有限加上学员实力参差不齐，有些课程没有达到志向效果，但是我觉得从总体上为我们骨干老师加深对本专业相识，把握各科系统联系有作重要作用，也会为我们日后自学打下了入门基础。现在都提倡终生学习
42、观，作为一线老师更应当时刻紧跟本专业学问更新的步伐，不断吸取簇新养份，为学生供应源源不断的学问源泉。这样自己才能进步，教学成果才能长足的提高。由于计算机专业系统化特点，作为计算机专业老师更应当尽量全面驾驭本专业学问，以满意教学工作的须要。专家们讲座以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教化教学观念发生了很大的改变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。使我在对自己专业发展有了更清楚的相识，为我立志成为双师型人才指明白方向，也更加坚决了自己服务于职教事业的信念。二、参观考察开阔眼界这次培训学校为满意中职学校就业的须要，组织我们去淄博网通公司和淄博高新技术创业园两个
43、企业参观考察。两次亲临企业一线实地考察以及和企业领导面对面的交谈，看到企业对中职毕业生的大量需求，一方面坚决了我们办好职业教化的信念，另一方面也使我们专业老师更加清晰地了解市场对人才的详细须要，也就为我们在教学中对学生学问的传授以及思想教化更加有针对性。使我们相识到市场经济下的职业教化也必需要了解市场，分析市场，紧跟市场，才能使培育的人才满意市场需求，最终使我们的人才走向市场。只有市场上确定了你的毕业生的质量，产生了良好的口碑，才能提升学校的知名度，以出口促进口，这样就不用把过大的精力花在考虑生源问题了。另外去山东职教名校淄博工业学校的参观考察，也为我们对校内文化建设，学校管理制度，校企合作方
44、式等方面都供应了比较胜利而详细的思路和方案。他山之石，可以攻玉。这些胜利的阅历为我们自己发展职业教化供应了一个可以参考的版本。通过参观和考察也大大开阔了我们的眼界，加深了教化要服务当地经济的发展的相识，也相识到市场经济条件下中职老师市场观的学习的重要性。三、沟通活动收获阅历和友情特别值得庆幸的是这次参与培训的老师们都是来自全国14个省市的一线骨干老师，两个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。学校不但为我们供应了好的学习环境，也为我们学员之间沟通探讨供应了许多珍贵的机会。通过沟通和探讨活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。作为培训班最小的学员，从这些年长的
45、大哥大姐身上学到了不少学问和阅历。两个月建立起来深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起共享阅历和心得，学习中相互激励和帮助，并且已经建立了许久的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这两个月在山东理工高校的一起学习的经验，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探究不断创新，百折不回地实现自己的幻想。四、对我校今后发展的思索和个人的几点建议：通过两个月的国家级骨干老师的培训学习，我感觉自己不但专业学问上提高不少，更重要的是思想相识也得到了提高。通过学习参观和沟通让我产
46、生了许多新的思索，针对我校发展实际，在学校管理、专业发展、学生就业、师资队伍建设等方面提出了以下建议：1.加强校内文化建设，营造特色显明的校内文化氛围，走文化管理路子。2.敏捷多样地加强校企合作，走出去办学。3.明确计算机专业发展方向和培育目标，细化专业打造精英教化。4.狠抓教学质量，提升学校品牌，以出口促进口。5.加大师资培训的投入，激励老师潜心科研。学校老师培训总结10一、课堂必需调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主体这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自我的意愿，这就要求我们备课的时候要充分探讨学生的详细情景。上课的老师能
47、注意学生本领的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是x市的x老师的课，他能够充分探讨学生的年龄特征，有效调动学生的进取性，让我们受益匪浅。另外学生进取性调动起来以后，怎样坚持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻相识到：在课堂上，仅有学生清晰的明白自我应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击学生学习的进取性。二、课堂活动的形式与教学资料亲密相关，活动要为资料服务新课程标准提倡经过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的爱好、培育他们初步用语文学问进行听、说、读和写的本领。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。可是每个学生在学习上所表现出的爱好、天分和本领以及学习方法都是不一样的，他们对学习的需求也是不一样，在学习本领上的体现也不一样。四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和爱好为动身点，资料和方式尽量真实；并进取促进学科间相互渗透和联系，使学
