1、2022学期教务处工作计划学期教务处工作安排汇总九篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我帮大家整理的学期教务处工作安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学期教务处工作安排 篇1依据朝阳师专20xx年工作要点，本学期，教务处接着以“全面落实“十三五”发展规划，推动优质学校建设，深化学校办学内涵、增加学校办学活力”理念为指导，以“优化专业布局为核心，打造特色专业（群）为重点，提升专业建设水平为目标，主动深化校企合作发展，创新教化教学模式，提升老师专业实践实力，推动课程教学改革
2、，提高人才培育质量”为工作思路，拟详细开展以下工作：一、做好职业教化宣讲，坚固树立高等职业教化新理念做好教化部20xx年6号文件关于深化职业教化教学改革全面提高人才培育质量的若干看法的宣讲工作，使我校全体师生坚固树立高等职业教化理念，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，主动适应现代职业教化发展新趋势，培育优秀的技术技能型人才。二、接着深化校企合作发展，主动探究职教集团建设坚持“与小企业敏捷合作、与大企业稳定合作、与行业全方位合作”的工作思路，充分发挥校企合作委员会工作职能，强化“产教融合、校企合作”，主动开展人才培育和产学结合创新的探讨、询问
3、和指导,搭建校企合作科研服务平台，与域内园区（景区）企业签订合作办学协议，服务区域、行业、产业发展。根据“政府主导、自愿合作、专业相近、资源共享、优势互补”的原则，主动参加职业教化集团建设，接着探讨由政府主管部门牵头、由朝阳师专承办的朝阳市职业教化集团的建设工作。三、凝练专业（群）特色，逐步提高专业发展整体水平突出学校涉工类、现代服务类、教化类专业办学特色，围绕学校“五大专业集群”建设，以省级示范专业为龙头，大力培育覆盖面广、社会需求量大、就业竞争力强的优势（特色）专业，对优势（特色）专业的建设发展进行政策倾斜，加大师资队伍、试验室建设等方面的扶持力度。主动实施中高职一体化人才培育，通过“3+
4、2”（五年一贯制专科）、“2+3”（高职专科）等多种形式构建中高职相互融通的职教专业体系，发挥学校在全市中高职一体化建设中的引领作用。四、加快老师队伍转型，大力提升老师职业教化实力围绕提升专业教学实力和实践动手实力，建立老师全员轮训制度，接着选派专业老师参与转岗、转向、国培、省培项目培训；强化老师企业实训实践，制订双师老师培育安排，选派老师到企业挂职熬炼，到域内园区（景区）调研、学习新技术，人数不低于专业老师总数的10%，专业老师五年内企业实践累计不少于6个月。加强以专业技术人员和高技能人才为主的兼职老师队伍建设，兼职老师比例达到25%以上，将指导学生顶岗实习的企业技术人员纳入兼职老师管理范围
5、，加强兼职老师职业教化教学规律与方法的培训，吸引兼职老师牵头实施教学改革和项目探讨。五、优化专业办学条件，强化实践教学基本建设更新试验实训设备，整合试验教学资源，通过建设“校中厂”，与企业共建校内实训基地不少于2个，创建良好的实训氛围，进一步提高试验实训室运用效益，打造一批规模效益显著、具备社会服务功能的综合性校内实训中心。拓展校际之间、校企之间的合作，通过建设“厂中校”，实现产学研结合，建设能满意教学须要的稳定的校外实习基地。推动与政府相关部门的合作，在职业培训、科研长信、基础设施建设方面实现共建共享，年内至少共建一个能够供应科研服务的公共共享平台。加快实践教学体系建设，加强校内外实习、实训
6、环节的管理，突出行业企业职业技能标准，通过开展各类学科竞赛活动，将学科竞赛与技能训练有机结合，以国家、省级各类专业竞赛为平台，进一步调动学生主动性，提高学生的实践技能和职业实力。六、规范教学管理，创新教学管理模式从20xx级新生起先试行朝阳师专学分制教学管理规定，建立以学分为基本单位的学习成果认定积累制度，对全校师生进行学分制改革的宣讲，并制定具体的学分制实施方案，完善与学分制管理模式配套的教学管理细则，实行学生课程重修。完善通识选修课类型结构，建立人文科学、自然科学、艺术体育、老师教化、综合实践四大类通识课程体系，明确课程开设依次和学期，建立具有肯定包涵性和针对性的全校通识教化体系。加强教学
7、管理制度顶层设计，健全各项教学管理规章制度，建立各主要环节质量标准，注意工作流程的优化和细微环节管理。加强教风、学风建设，严格执行老师教学工作规范，注意学生学习过程管理，建立和完善学生学习预警机制。七、加强教学信息化平台建设，提高教学管理效率加强教务处网站、教务管理系统建设，充分发挥教务系统在其排课选课、成果管理、毕业论文、资格审查等方面的重要作用，提升教学管理的信息化水平。推动网络教学综合平台的运用，大力开发数字化专业教学资源，促进优质教学资源共享，提高教学资源库建设水平。八、做好教学平安各项工作进一步完善教学场所平安制度，做好师生平安教化宣讲，严格教学场所平安检查，抓好实践环节平安管理。学
8、期教务处工作安排 篇2新学期教务处工作安排 ：教学工作是学校的中心工作。学校的领导、老师都要端正办学指导思想，全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，都要遵循教学规律，加强教学管理工作，增加质量意识，全面提高学生素养，围绕“培育有现代教养的中学生”的主课题，培育“有志向、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业接班人。为了强化我校教学管理工作，提出以下看法，望仔细探讨，贯彻执行。一、加强教学工作的组织领导，健全老师岗位职责，改善管理机制1、校长是学校教学工作的领导者，全面负责教学工作的规划，教学人员的支配，教学经费的运用，全面贯彻党的教化方针，九年义务教化法，在整个教学工作中进行把关、定向、决策、督
9、导、协调、检查。校长应把主要精力放在教学工作上。其主要职责是：(1)提出年度教学工作的目标、任务，加强老师队伍建设的措施，完善学校各职能系统的运行机制与调整手段。(2)实行教学民主，每月至少召开一次行政会，专题探讨教学工作；常常听取老师代表及学生代表、学生家长对学校教学工作的看法和建议。(3)有安排、有步骤地改革教学思想、内容形式、手段和教学方法，带领老师学习教化理论，激励老师大胆试验，改革创新。(4)听取教务处工作汇报，并提出指导性看法。检查督导教务处、教研组、年段的工作。(5)深化教学第一线，参与教研组、年段的教学探讨活动，每学期听课不少于20节。(6)组织、领导对老师的业务考核和教学工作
10、成果的评估，每学期要向全体老师做教学工作专题总结报告。分管教学工作的副校长帮助校长工作，行使对教学的指挥权，指导好教务处、教科室的工作，听取教务主任的汇报，定期召开教学工作会，刚好解决教学中存在的问题。每学期听课不少于30节。2、教务主任是校长领导教学工作的主要助手。应努力贯彻学校工作的指导思想，详细实施教学安排，以质量管理为中心搞好教学管理工作。其主要职责是：(1)从学校实际动身帮助分管教学工作的副校长制定年度、学期教学工作安排及检查落实的详细措施，合理支配教学人员。定期向分管校长汇报工作。(2)指导和检查教研组教研活动，定期听取教研组长的工作汇报，并提出指导性看法。(3)召开学生座谈会，年
11、段教育会，充分听取看法，共同解决教与学的冲突，指导教法与学法的改革。(4)组织全校性的青年老师汇报课、教学改革探讨课和优秀老师示范课，培育各类典型，总结教学改革阅历。(5)组织期中、期末质量考核、质量分析。(6)定期组织检查老师备课教案，学生作业完成与批改状况，落实教学常规要求。(7)深化教学第一线，参与教研活动，每学期听课不少于40课时。(8)每学期向校长做教学工作汇报，为校长决策供应有关分析材料。3、教研组长和年段长是实施教学工作的组织者，是落实教学安排的干脆指挥者。教研组长的主要职责是：(1)制订本学科的教研活动安排。安排应包含以下内容：指导思想，教研活动的每周支配，教改探讨课题，青年老
12、师培育措施，老师业务学习内容，课外活动及探讨课，观摩课支配等，并在期初报送教务处审批。(2)组织本学科老师学习教化理论，搜集教改信息，开展教化科研，沟通教改阅历。(3)指导备课组工作，组织老师制订年级教学安排，检查老师落实各项教学常规的状况。(4)组织本学科进行教学质量分析，探讨本学科提高教学质量的改进措施。(5)做好汇报课、探讨课、观摩课的组织、探讨、评议工作。(6)督促老师参与市、区教研活动，驾驭出席状况。(7)指导备课组的备课活动和学生课外爱好小组活动。(8)定期向教务主任汇报学科活动安排落实状况。年段长应把教学工作纳入年级工作安排，从年级实际动身，每月召开一次年级教学状况分析会，分析探
13、讨制定提高本年级教化教学质量的措施。4、老师的主要职责是：(1)贯彻执行教化方针，义务教化法，端正教化思想，酷爱教化事业，在教学中起到主导作用，全面关切学生，爱惜学生，为人师表。(2)驾驭本学科的课程标准，钻研教材，驾驭教材的思想要求和学问与实力的要求。(3)仔细钻研教法，努力进修，不断更新学问，主动参与校外教学探讨活动。(4)仔细备课，搞好课堂教学，努力提高课堂教学效率。(5)充分调动学生学习主动性，因材施教，指导学生学习方法，教书育人，寓思想教化于教学过程之中。(6)主好听取学生对教学工作的看法和要求，每学期至少召开一次学生评教评学座谈会。(7)仔细批改作业，加强课外辅导。(8)作好考核、
14、成果评定、教学质量分析工作。(9)总结沟通教学阅历，每学期听课不少于20节。(10)班主任与科任老师之间要常常联系，探讨学生思想状况和学习状况，教化学生明确学习目的，端正学习看法，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成果。二、制定教学工作安排依据党的教化方针、政策和任务，学校要从实际动身制定学年、学期教学工作安排，行政会通过贯彻实施。制定安排要留意以下几点：1、指导思想要明确，全面贯彻方针和课程标准，各年级各学科全面支配，面对全体学生，针对实际，切实可行。2、要有要求明确，详细可行的教学工作目标。3、要体现学校的办学特色。4、明确考核方法，作出详细支配。5、加强起始年级和毕业班的工作，从实
15、际动身做出详尽的支配。6、对教学安排的落实要有检查措施。三、加强课堂教学各个环节的常规管理1、备课要做到抓纲务本、细心设计。(1)各备课组在学期初制定本学期教学进度安排并在期初送交教务处备查。(2)备课组在个人备课的基础上，每周坚持一次集体备课，并由一位老师主讲。(3)备课要做到“四备”，即备大纲、备教材、备学生、备教法。(4)各年级备课组力求做到“五统一”即：进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与试验统一。(5)老师要仔细根据规范写好备课笔记。2、指导预习(1)要求：让学生初步了解教材内容，解决一些问题，并提出新教材中自己不能解决的问题，指导学生抓住教学重点，突
16、破难点，有针对性的为教学创建条件。在平常学习中让学生养成习惯，驾驭预习方法，不断提高学生自学实力。(2)方法：依据教学目的老师提出简明扼要的预习提纲，预习一般应在上课前一至二天布置并赐予指导，教给方法，帮助学生扫除预习中的障碍，合理支配预习时间。3、上课。(1)基本要求：课前做好充分打算，有效地利用课堂教学时间；课前一分钟到教室门口组织教学；目的明确，重点突出，讲授精要，教材处理好；以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，加强“双基”，发展“三力”(视察、思维、实际操作)，保证“三性”(科学、思想、系统)；步骤清晰，环环紧扣，语言生动，板书讲究，教学结构完整；读讲议练，动脑动手，当堂理解，当
17、堂巩固，达到五种效果：留意力集中，爱好深厚，想象丰富，思想活跃，心情开心。(2)课堂教学要遵循学生的思维规律。讲新课时要复习和联系旧学问，促使学问的正迁移。要运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段，重视演示、试验，在此基础上进行科学地抽象，总结出基本概念和规律，留意动口、动手实力的训练和培育。要精讲善练，有讲有练，边讲边巩固。(3)实行启发式，激发学生学习的自觉性，主动性，充分发挥学生的主体作用。课堂主动组织教学，使学生始终处于最佳思维状态，运用各种欢乐教学手段，保持学生旺盛精力。要贯彻举一反三的原则。“一”就是“双基”，着重是基本概念、定理、法则、基本内容，老师要着重讲清这个“一”。“
18、反三”就是启发学生动脑，扩展加深达到触类旁通。教学过程要有目的地设疑、激疑、解疑，引导学生自己思索理解和驾驭学问，既教学问又教思路、教方法。(4)留意挖掘教材的思想性，寓德于智，注意情感培育。(5)教态、仪表要大方，遵守时间，精神饱满，亲善可亲。(6)理、化、生学科的任课老师，要仔细完成教学大纲所要求的全部演示或分组试验，试验均要在课前做好充分打算。(7)课上要充分利用四十五分钟，进行教学活动，不讲与课堂教学无关的话，不得提前下课或延迟下课。(8)能在课内完成教学任务的就在课内完成，不要布置过多课外作业。4、批改作业与辅导。合理支配学生的练习作业量。减轻学生过重的课业负担，严格限制学生的作业量
19、，初中学生每天作业一般不超过1.5小时，中学学生每天一般不超过2小时(含晚自习中的作业时间)。保证学生的课业负担适量、适度。可遵循教学和学习规律搞好不同形式的单元学问测评。(1)老师要根据大纲和课本的要求完成全部练习、习题，每节课向学生布置读写作业，对作业要有规范要求。(2)老师要仔细批改作业，不得让学生代批代改。要刚好总结学生作业完成状况，讲评作业中的共性问题。(3)老师要利用自习课到班答疑，在课余时间要对差生进行面授辅导，激励老师带好学有特色的优秀生。教材规定的固定性作业，要仔细组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾，支配适当，作业题要典型、精要，作业量符合规定时间，杜绝机械重复和惩处
20、性作业。各年级要严格执行作业规范化要求，通过严格训练不断提高学生的读写，解题的技能技巧。要严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭作业的行为。(4)仔细检查批改作业各学科教材规定的作业要全批全改。作文每学期不少于8次，精批不低于1/3，评语有指导意义。作业以批为主，指出错误，让学生修改订正，学生不能或不会改的，要面批面改。对学生作业中的问题，老师应做记录分析，刚好评讲订正，必要时再留有针对性的作业让其巩固，学期教务处工作安排 篇3依据教化局相关文件精神，结合我校“实施胜利教化，促进学生可持续发展”的办学理念，教务处工作将在各级领导的正确决策和指挥下，坚持科学、严谨、高效的教学管理，接着实施减负增
21、效，不断提高老师队伍的专业化水平，全面提升我校的教学质量和XX中学的办学品位。现拟订以下安排：一、强化教学常规管理，规范教化教学行为1.确立正确的、规范的课程意识严格根据国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家教化方针的全面落实，为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础，认清学校发展的大好形势，要求全体老师一切从实际动身，以更大的热忱和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。2.以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革措施。（1）强化过程管理，提高教学效率。完善教学常规检查制度，对科任老师备课、上课、作业等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息刚好总结、反馈。实行定期
22、与抽查相结合的方式检查作业，一查作业量、二查批改是否刚好、三查批改是否仔细。大力提倡“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为老师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。加强课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的状况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的看法并刚好反馈，了解教学的实施状况和实际效果。强化“现代网络下的教化”思想，充分用好电教设备。更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工作进行刚好布置、会诊、矫正，努力推动教学质量的提高。规范校本资料（讲义、教学案、试卷等）的管理。加强体育工作，抓好两课两操。切实
23、抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天参与1小时的阳光体育熬炼。加强体育运动队伍建设，争取在各级各类竞赛中取得更好的成果。落实好随班就读问题，以班级为单位，建立相关的机制，确保留守儿童、残疾儿童、外来务工子女、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。进一步严格考试纪律，做好各类考试的考务组织工作。二、做好各年级的教学探讨工作，加强初三年级的教学探讨全体初三老师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习安排。要定期召开初三级老师研讨会，重基础、强实力、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，刚好进行教学
24、调整，要加强毕业班心理素养教化，激发学生的学习爱好，要面对全体学生，主动做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，为20xx年年中考取得辉煌成果打下坚实基础。三、做好“三心”服务工作，全力以赴为学校教化教学服务教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强图书馆管理，加强对试验室物品的运用与登记，加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的老师供应必要的服务。新的一学期，教务处全体人员将接着加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素养和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，主动完成各项任务。学期教务处工作安排 篇4一、指导思想：在上级主管部门指导下，
25、本学期教务处以新课程改革理念实施为重点；以教科研课题探讨为先导；以老师队伍建设为根本，全面提升我校老师业务道德水平；扎实抓好教学工作，强化教学目标与过程管理，力争大面积提高教化教学质量。二、主要工作：（一）加强教研组建设。加强教研组制度建设，强化教研组长学习，依托教研组开展校本培训，增加教研组凝合力。本学期要仔细做好校内老师课堂展示活动，促进老师间的沟通切磋。努力在校本培训中充分发挥骨干老师的示范作用，更好构建老师共同体。（二）仔细抓好教学质量。常常性进行教学质量督查，引导老师做好教学质量分析，引导老师仔细做好后20%学生的提高转化工作和特长生培育工作，实行校级教学阅历沟通会。（三）接着强化教
26、学常规的落实。教学常规是教学质量保证的根本。教务处将接着加强各项教学常规的落实，尤其在原有基础上进一步优化上课常规管理、作业常规管理，通过日常巡课深化了解老师课堂教学质量。教务处还将分期检查老师备课与作业批改等常规的实施状况，突出教学常规的过程性管理。三、第一学期校本培训月行事历。（一）20xx年xx月xx日。1、教研组长会议。教务处。教研组长。2、校本培训安排解说。教务处。全体老师。（二）20xx年xx月xx日。1、日常巡课起先。教务处。巡课小组。2、学期教学安排检查。教务处。教研组长。（三）20xx年xx月xx日。撰写试卷分析报告。教务处。全体老师。（四）20xx年xx月xx日。各学科集体
27、备课。备课组长。全体老师。（五）20xx年xx月xx日。学科课堂展示周。教研组长。组内老师。（六）20xx年xx月xx日。教学常规检查。教务处。教研组长。（七）20xx年xx月xx日。学科课堂展示周。教研组长。组内老师。（八）20xx年xx月xx日。各学科集体备课。备课组长。全体老师。（九）20xx年xx月xx日。教研组特色活动。教研组长。组内老师。（十）20xx年xx月xx日。学科课堂展示。教研组长。组内老师。（十一）20xx年xx月xx日。各学科集体备课。备课组长。全体老师。（十二）20xx年xx月xx日。教学技能培训。教务处。全体老师。（十三）20xx年xx月xx日。教学常规检查。教务处
28、。教研组长。（十四）20xx年xx月xx日。校本培训材料整理。教务处。全体老师。学期教务处工作安排 篇5一、指导思想全面贯彻党的教化方针，根据新课程标准进行教学。依据学校校委会对教务处教学工作的要求，从质量兴校、开创教学新局面动身，把全面提高教化质量作为重点，将实施素养教化定为目标，以*市青少年活动中心青年部为平台，整体推动课堂改革。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。要求每个老师做到与时俱进，开拓进取，内强素养，外树形象，强化教学管理，真正提高教化质量。二、主要工作1规范老师教学行为，加大教学常规管理力度。2完善教研组、备课组的管理工作，加大教研教改力度，促进教化质量的提升。3召
29、开七年级新生家长会。4本学期的中心工作是在六、七、八年级全面开展杜郎口的教学模式进行教学。5全校执行坐班制度，确保办公时间，提高工作效率。6借助麻城市青少年活动中心青年部这个平台，对各年级学有余力的学生及有其他爱好特长的学生利用周六、周日开展相关培训活动。7组织学生以年级为单位开展国学、数学、英语、文体活动。8九年级抓紧时间上新课，力争年内结束部分新课；加强体育课、理科试验操作等中考项目的针对性训练，力争让更多学生完全达标。9组织落实好各年级月考、期末调研考试工作，全面客观公正地评价老师的教学效果。三、要求、措施1常规教学各教研组、备课组快速制定出本学期的工作安排，对于每次教研活动必需做到有安
30、排、有活动、有中心发言人、有活动记录。最多在一年的时间内要求使每位任课老师都当一次中心发言人。本学期实行以备课组为单位集中备课。各备课组长必需支配肯定足够的时间集中学习，探讨备课方案。确定每章节的教学目标、重点、难点、教学过程、训练题目和备课反思。各备课组可以资源共享。加强学生学习常规管理，努力变更学生的不良学习习惯和行为习惯，注意学生的实力培育，有效激励学生的学习主动性、主动性，提介“主动参加，乐于探究，沟通合作，自主学习”的学习方式。本学期教务处将试行“推门听课”制度。要求每位老师全学期听课不少于15节。要求记好听课笔记，教务处将于学期结束时收集老师听课笔记。全部任课老师要落实好“三到位”
31、工作，即坐班时间要到位，集体备课要到位，讲公开课和听课任务落实到位。各任课老师要树立平安意识，明确平安责任大于天，坚持上课之前清点学生到校状况，有问题刚好与班主任联系，确保不出任何平安事故。本学期对六、七、八年级实行三次大型考试。考查老师教学效果，了解学生对所学学问的驾驭程度。教学效果逐步与绩效工资挂钩。教务处的工作人员，仍坚持坐班签到制度，保证工作时间，树立服务意识，发扬协作精神，做好本质工作，努力为教化教学工作服务。学期教务处工作安排 篇6本学期，我校各项工作将在县教化局的统一支配下，促进有效教学为中心，深化落实xx县学校发展性督导评估工作实施方案，依据“五个三”文件精神强化教学常规管理，
32、加强教学效率探讨，落实老师培育工程，进而提升教学质量。现拟定本学期教学工作安排如下：（一）依据“五个三”文件精神，深化落实常规管理1严格执行新课程课程安排，肃穆执行请假制度和调改课制度。要按新课程设置方案，开足开齐各类课程。要肃穆执行请假制度和调改课制度，刚好做好课务调改及公示，老师不得私自调改课，没有特别状况不得推诿教务处的调改课通知，做到“谁的岗位谁站，谁的工作谁干，谁出问题谁整改”、“干就要负责、做就要到位”。各教研组要结合学情制定有针对性的教学安排，并依据安排有步骤地开展工作，注意资料的积累和活动的宣扬。2完善校本教学常规管理制度，实现教学常规管理精细化。落实中小学“五个三”教学常规。
33、老师备课要做到三备：备课标和文本，做到心中有本；备学生和学情，做到目中有人；备教法和学法，做到手中有法。老师上课有“三性”：生动性、主体性、实效性。作业“三精”作业突出“精选、精批、精析”的三个要求。作业要做到“有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠”，要求学生仔细完成作业、仔细订正作业，老师要探讨作业布置，要仔细批改作业，对学生订正后的作业要进行二次批改，要仔细讲评作业。老师辅导要“三全”：辅导要贯穿教学全过程、辅导要面对全体学生、辅导要涉及学生全方面。考试要“三抓”：考前抓命题、考中抓考纪、考后抓分析。要求组长依据发展中心文件精神来制定组内行事历，并以此来进一步规范教学过程管理。同时在“新
34、和实”上下功夫，加强常规教研过程的管理、保证每次教研组活动的有效开展。教务处要仔细、刚好做好月教务常规统计、检查、反馈工作。本学期将着重做好“三个加大”，即加大对老师备课教案和教学进度的检查力度，加大对教学心得质与量的检查力度，加大对老师作业布置（包括资料运用）批改和辅导的调查力度。3加强过程管理，突出教学评价的导向、激励和调控功能。接着做好月单元质量调测工作，进一步强化质量意识和责随意识，加强教学质量的过程监控。要突出对教学策略进行测评和评价，促进学生获得最大限度的发展，尤其要关注后20%学生的发展态势。要强化试卷的质量，规范监考与阅卷工作，确保考试的信度与效度。要坚持“用数据说话”，各年段
35、要客观全面做好阶段性的教学质量评估的分析与小结，要求每次分析找准问题，人员到位，分析到位，措施到位，反馈到位，真正体现教学评价的导向、激励和调控功能。通过随堂听课，1、刚好了解课堂，了解学情。2、刚好检查反馈老师的备课和改作状况。4、规范科室管理，为老师教学供应后勤保障。加大对油印室誊印资料的管理。由于之前因老师操作不当总使得誊印机会时时常的损坏导致老师须要资料的时候不能刚好誊印。本学年将对须要誊印的资料进行审核，由教务处统一送至油印室进行集中誊印，避开机器的不必要损坏以及纸张的合理运用，规范老师运用教学资料的合理性。（二）老师发展求实1把好培训报名关卡，做好五年一轮培训工作的收尾。对浙江省老
36、师培训管理平台中的培训报名做到有报名必审核，审核通过后必参与的原则，加强老师培训过程中的监督管理，确保无老师因工作、家庭等缘由而未参与培训的状况。坚持“以需定培”的校本培训原则，借助专家引领，课题研讨、深度交谈、同伴互助，阅历共享、问题驱动等多种形式，引领老师走上“在工作中学习，在实践中领悟，在总结中提高”的成长历程，促进老师专业化成长。各教研组要有安排地开展系列化学习竞赛或教学比武活动，不断增加老师学习的动力和实现自我发展的意识，活动内容须要以文本的形式刚好上传至“泰顺三中校本培训博客群”。2启动“五个一”工程，推动培育探讨型老师学校将借助“勤贤老师学园”这个平台，扎实推动青年老师培育工作：
37、依据我校实际，制定的xx三中青年老师培育实施方案，在教龄未满XX年的青年老师中开展“五个一”系列活动，既出好一份高质量的练习卷、开出一节高质量的组内研讨课、撰写或发表一篇高质量的学科论文或教学案例、申报或参加探讨一个课题、制作一个高质量的课件。对于外出参加各类培训的老师，执行外出学习汇报制，外出学习的老师须在回来的一周内，将相关材料上交教务处存档。材料有学习笔记部分复印件、依据学习的内容撰写一份高水平的学习心得并上交。要求外出学习的老师要上一节汇报课或作一次讲座，提高沟通学习实效性和实践实力，使大家共同提高。激励老师主动参与县内组织的各项活动，并对老师参与活动的主动性以及成效性进行考核。3开展
38、课题论文探讨，总结校本教研成果以小课题为抓手，确立科研先导意识。本学年学校要求每个教研组至少开展一个小课题的探讨工作，各教研组要加强学习教化前沿理论，要常常性地组织老师进行学习研讨活动，把新课程实施中出现的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法探讨中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题探讨的切入点，开展课题探讨。引导老师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”，做到探讨内容来源于教学，探讨过程植根于教学，探讨成果服务于教学。老师要多渠道自主学习，提倡写读书心得，不断提升教学理论。社会、思品老师还应指导学生进行小课题的社会调查，撰写调查报告。4深化师资队伍建设，提高老师专业素养
39、（1）加强教化理论和新课标的学习，更新教化思想，提升教化理念。通过开展“书香校内”读书活动，教研组的教学探讨、研讨活动，激发老师教学探讨的潜能，不断提高老师的专业水平和教学实力。5、狠抓师生“投入”，提高教学效率首先，我们加大力气抓老师的投入。老师教化教学工作的投入度的多少，将在很大程度上影响到学生成果的凹凸。本学期，学校将在抓老师工作投入上下大力气：1、强化考勤。接着采纳指纹考勤的方法，并进一步细化考勤细则，确保老师有足够的时间在学校；2、抓课堂教学。老师课堂教学的技术（艺术）将在很大程度上确定学生学习的爱好，有爱好就有学习的渴望，所以我们将狠抓课堂教学，以“让每一位学生的脑子都动起来”为课
40、堂教学要求，通过随堂课、教学探讨、专家指导等方式，切实提高老师教学水平，告辞昏昏欲睡的课堂，从而提高课堂教学效率。3、抓好协作文章。针对老师之间的工作相对孤立的状况，我们实行主动措施，年级段、同学科老师实行捆绑式考核评价，任教同一班级的老师也实行捆绑式考核评价，以促使老师间加强合作，从而达到提高整体教学质量的目的。同时，我们要狠抓学生学习的“投入”。目前，我校学生的学问驾驭基础和学习习惯相对薄弱，学生学习爱好较低，学习的自觉性缺失。我们将通过“学科基础学问竞赛”、“学习互助小组”、“课本剧表演”、“科学试验操作竞赛”等等活动，提升学生学习学问的爱好。加强纪律管理也是必要的手段。没有规则，不成方
41、圆，在抓学习习惯和学习爱好的同时，肃穆学生在校纪律：包括学习纪律、生活纪律、行为纪律等，把学生的行为引导到学习上来。教学工作是一项长期工程，须要我们常抓不懈，今日在这条道路上，我们艰难前行，虽然前路漫漫，但我们会孜孜以求。xx中教务处XX年9月1日学期教务处工作安排 篇7本学期教务处以全面提高教化教学质量为目标,以”创新、规范、提升”为主题,以学校工作安排为指导，以规范老师教化教学行为、以确保我校教化教学各项工作有序地开展、以不断提高我校老师教化教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，加大科研力度，务实求真，勇于创新，力争实现各年级、各学科成果
42、在花都接着保持领先地位。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教化理念，仔细实行新课改精神，仔细做好本学期的教化教学工作。一工作思路全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。要把此方针作为我校强化教学中心愿识、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。其详细做法如下：1、教学过程接着抓好教学“三个环节”、（1）备课：强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合；基础学问、基本技能与学习方法相结合；学问体系、心理素养与德育渗透
43、相结合。（2）上课：强调三个避开，即避开上无教案欠打算的课；避开上无启发重灌输的课；避开上无密度重要求的课。（3）作业批改：强调“三精”（即细心选题；细心批阅；细心讲评）、“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。1、教学评价做到“二个落实”（1）日常检查落实：早自习支配处室人员下班检查；上课、教研活动支配处室人员巡查；周六日培优补差支配人员值班。（2）教学要求落实：对各年级组、教研组、备课组要求做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）；做到“五有”即有学期教研活动记录，有学科课改项目，有固定的教研时间和制度，有教研组活动记录，有学校集体备课检查记录；做到“五统一”（要求同年级要做到
44、教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、运用资料统一）。2、教学管理实现“四个优化”（1）优化管理途径：做到请示校领导教务处详细负责督促支配年级组、教研组详细操作执行链条式的管理模式。特殊强调发挥年级组、教研组的核心作用。（2）优化课程建设：在加强基础性课程开设的同时，开好校本活动课，同时做好培优补差转化工作，确保教学质量的提高。（3）优化考试组织：以良好的考风促进学风建设，确保考风严格，学风严谨，校风严明。从命题保质量，出卷保平安，组织保科学提升教学质量。（4）优化管理方法：在教学管理过程中，以人为本，讲究工作方法，注意工作方法的艺术性，工作从调动老师的主动性入手尽量避开死板
45、的工作作风。二主要工作任务和工作措施1、强化常规教学的环节管理，加强对课改的监控，突出学情与教学质量提高的结合（1）依据学部教学常规管理规定：坚持做到在教务处的指导、督促下做到教案抽查，作业批改抽查，听课记录检查，考试环节检查，上课秩序调查。（2）亲密关注老师教学过程中存在的问题，特殊是通过期中期末各备课组质量分析刚好找出问题，帮助老师刚好调整教学方法，制订应对措施。2、做好教学保障服务工作，协调好各种关系教务处要正确传达和领悟上级主管部门的各种精神和意图，支配和协调好各种教学活动，主动为老师的成长供应服务平台，激励老师进行业务进修和接着教化培训。仔细协调好以下关系：如教学与教研、个体教学与集
46、体教学活动、正常文化课与课外活动爱好小组、老师自我成长与各种帮带活动之间、年级与年级之间、特殊是年级组和教研组之间、教务处与其他各处室等力求各种关系之间有序而和谐。3、遵循课堂有效教学“五原则”目标性原则。每堂课要有明确的思想教化目标、学问教学目标、实力培育目标。针对性原则。教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受实力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生有所收获，有所提高。主体性原则。要变“讲堂”为“学堂”，变学生被好听课为主动主动参加课堂教学活动，在发挥老师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参加。思路教学原则。在讲学问点的同时突出思
