1、1网络环境下医学统计学教学改革试验初探南方医科大学 王邦田 解亚宁 张超摘要医学统计学是医学院校本科生、研究生教学中的一门必修课。基于网上资源利用进行医学统计学教学改革试验，尝试利用网络教学系统整合多种教学资源，组织实施课堂教学，试图找出一种适合于网络环境下医学统计学新型教学模式。关键词 网络 医学统计 教学改革一、引言医学统计学是医学院校本科生、研究生教学中的一门必修课，也是医务工作者开展科学研究的必备工具。但是对于多数受训者或从事理论与实践研究人员来说，其数学功底相对较为薄弱，对医学统计学中大量公式的原理、参数设置，适应范围等难以理解。特别是传统教学中，只注重对相关知识的系统讲授，教学形式
2、单一，教学中重点、难点多，讲述内容又抽象，很难激发学生的学习热情。再者，教学与实际应用相脱节，教学中大量介绍的是公式原理和分析方法的计算过程，但是实际应用中，一般会借助于处理软件，不必掌握复杂的计算公式和计算过程就可以算出结果，这就容易造成学生学而不用，很快会忘记所学的内容。另外，重点放在计算公式和计算过程上，而忽视公式的应用条件，易导致学生在遇到具体问题时把握不住选择何种统计分析方法，或者乱用统计分析方法处理问题，从而得出错误的结论。随着网络计算机应用于教学的普及化，我们在教学中尝试应用网络辅助医学统计学课堂教学，但效果甚微。2003 年我们参加广东省高等学校现代教育技术培训班学习，听了广东
3、省高等学校教育技术中心主任、博士生导师李克东教授和华南师范大学教育信息技术学院谢幼如教授等老师的专题讲座，很受启发。2004 年我们申请了广东省高等学校现代教育技术“151 工程” ，基于网上资源利用进行医学统计学教学改革试验，尝试利用网络教学系统整合多种教学资源，组织实施课堂教学，探讨适合于网络环境下医学统计学新型教学模式，探讨网络教学的适宜性和教学效果的有效性。二、试验内容教学设计试验选择统计描述 4 个学时重点教学内容，将传统 Powerpoint 与教师课堂讲授录像集成，组成以讲授教材、电子教案、网络教材、网上相关教学素材为要素的教学内容体系，组织实施教学。试验对象为中医本科 2004
4、 级 35 名学生，先后组织学生实施传统教学和网络教学，传统教学采用讲授法，网络教学采用重点讲授与学生自主学习相结合的方式教学，然后进行教学效果对比分析，找出存在不足，以便进一步改进、调整，逐步完善，取得理想的效果。2网络教学过程设计，首先，教师播放讲授录像，指明教学目标和教学重点，重点讲授（2 个学时） ；其次，学生利用网络系统自主学习讨论，教师指导、巡查（1 个学时） ；再次，教师在线出题，进行在线测试，了解学生学习情况和存在的问题（0.5 个学时） ；最后，教师总结，解答疑点，提出注意事项，并布置课后作业（0.5 个学时） 。教学设计图如下：三、 问卷调查分析通过发放问卷调查表，了解学生
5、反馈意见，分析传统教学与网络教学的差异性。共下发调查表 35 份，收回有效问卷 32 份。对调查表的 16 项指标分别进行统计分析，选择双侧 =0.05 的 T 检验，结果显示，有 2 项指标对比讲授教材/播放提出问题教师指导教师点评布置实践、操作实例、提供操作工具教师指导教师总结 评价总结自主学习教师指导重点讲解观看、思考、分析开始ppt交流讨论网站 查阅资料/自学网站学生实践操作视频、ppt 查阅操作案例实践测试结束3分析具有差异（P3） ，P 值都在 0.5 以上，表明两种教学方式都可取得较好的效果。这可能与所选择的教学内容较为易学有一定关系，它不能显示出采用新型教学方式的优势，有必要选
6、择较难的知识内容再进行试验，进一步探讨网络教学模式的适宜性和教学效果；另外，网络教学本身只是一种教学手段，熏陶人格、培养科学精神等主要还是靠人、靠教师潜移默化的引导、教育，网络教学模式还不能取代教师的作用，这也需要进一步研究和证实。通过反馈调查，反映教学过程中存在的问题有：播放录像欠清晰，讲授占用时间过长，计算公式繁琐等。对此，我们将做出改进。由于实际运用中，多数学生并不关心计算公式的组成，只是借助于计算器或 EXCEL 将数据输入，再利用计算机的功能直接将结果列出来。为此，我们可以减少计算过程的讲授时间，减少公式的推导演示过程讲解时间，增加处理软件的讲授和演示教学，强化应用性训练，指导学生利用相关资源的学习，达到实际自主会学会用的目的。作者简介 王邦田（1965- ） ，男，广东省广州市人，南方医科大学医学教育研究室，副教授，主要从事医学教学研究工作；解亚宁，男，广东省广州市人，南方医科大学应用心理学教研室，教授，主要从事心理测量教学和研究工作；张超，男，广东省广州市人，南方医科大学医学统计学教研室，副教授，主要从事医学统计学教学工作。（广东 广州 510515）作者单位 南方医科大学医学教育研究室地址：广州市广州大道北 1838 号 18 栋Email：电话：020-61648522
