1、尊敬的各位领导、毕业班老师：大家下午好！ 转眼间，新学期开学已过一个月，从开学第一天起，我们毕业班就进入正轨。毕业班工作是学校工作的重中之重。这个重我是这样理解的：从十年树木，百年树人的观念上看，毕业班的工作更重要的是树立终身学习观。在学习方法上，思维培养方面，力求有所发展；从提高升学率的角度去看毕业班的工作，更应该是抓好复习工作，扎实打好基础。一个学校的生存能力主要就是看学校毕业班的升学率，升学率直接影响到一个镇域的办学水平，一个校长的引领能力，不能代表学校的全部，但能说明一个学校办学水平的高低。所以，不管是哪个角度，毕业班的工作确实比较繁重，我们教师更应该不遗余力地工作，以让学生知识得到提
2、升，方法有所习得，能力有所发展。本班毕业生和其它三个班比，基础一般，通过一年的努力，在学习习惯上有一定的好转，还完成作业的现象有，只有两个学生常产生懒的心理。自学能力上相对其它三个班差。我们几位教师常常做经验交流，互相取长补短，做到资源共享。下面我谈谈我的毕业班工作打算：1、建立良好的师生关系“教育是帮助人养成良好的习惯” 。性格决定人的品行。环境塑造人的性格。暴力中孩子叛逆；歧视中的孩子怯懦；赞赏中的孩子自信；包容中的孩子大度。学生健康成长，离不开教师的关爱与包容，理解与信任。师生之间的基本关系应该是互助的关系，而不是互斗的关系，处理人际关系的基本原则应该是与人为善的，互相谅解的。在遇到矛盾
3、、解决具体问题时，则应坚持“正面引导，搞心理穿透 ”，而不搞“互相碰撞”。这样才能建立容洽的师生关系，学生能在轻松愉悦的氛围中学习，学习起来才能乐此不疲，兴味盎然。教学是教师为学生服务，切实从实际出发，坚持民主的、商量的办法，教学实践中把学生看成是自己的助手，每个学生都是助手而不是对手。发展学生个性，让学生“为发展长处而学 ”。久而久之，他就只有助手而没有对手，从而有力地调动了学生的主动性和积极性。所谓亲其师，信其道，就是一种信赖的力量。反之，如果学生带着反感与仇视，来听你的说教，那是收效不大的。2、班规常抓不懈有了良好的师生关系，班规就显得尤为重要。班规是形成良好班风的保证。我在班级管理中，
4、运用班规来管理班级，做了几年的尝试。班规细化到几个方面，具体有课堂纪律，文明礼仪，吃饭生活，课间活动，清洁卫生五个方面。由具体的班委干部监督，实行扣分制度。制度只是起到约束的作用，让大家有障可循，有样可仿。但对于常犯错的孩子，还需要晓之以理，动之以情的进行谈话教育，跟踪观察，鼓励教育，不然，对于行为后进生，他们会产生惩罚疲劳症，也就是常说的破罐子破摔的心理。所以，并不是制度一出台，老师旁边站，这样也是不行的。孩子更多的是老师的指导与陪伴。3、知识传授，兴趣培养两不误。 以目标管理为重点，开展好教学工作。每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，学生的学习任务，应在教师的心中，教师充分备好知识课和
5、学生课，每个学生应达到的要求，教师做到心中有数。教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事、今日毕，绝不给明日” 的观念，结合班级的加分制度，每个人的分数，一周做一次统计，并给予奖励。这样，学生的知识才能成春起之苗之势，不见其增，日有所长。让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。学校是学生学习的地方，更应是学生成长的乐园。知识是命脉，活动是土壤。在活动中，学生的智力得以开发，学生的紧张压抑得到缓解。学校正在加强课间活动的练习，读书活动的准备，这些活动，无疑是益智益趣的，既满足了学生的需求，发展的个性，又是校园文化的体现。“守护心灵的净土” ，构筑自己的精神城堡，用一颗平常的心，实
6、实在在做自己的事情，你会享受到生活带来的快乐与幸福。教育需要宁静，培养学生就是一项枯燥而又富有的工作。你用心了，你一定会收获灿烂的笑容。（四）既要强化对学生的管理,又要关心学生心理健康。 一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。 二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在补差，让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个
7、差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要“严打严管” ，付出真爱。 三是各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。 四是同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。 五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。 （五）我要讲一讲我们的奉献精神。 说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个教师不希望自己的学生出类拔萃的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我
8、们的分工不同；服务的对象不同。既然我们选择就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，那我们就只有知足常乐、问心无愧就行了。 （六）要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。 离最后决战还有一学年时间。我们尽早安排，提前部署，就是想把本届毕业班成绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们一是要努力解决，二是及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。 毕业班工作是学校的窗口，擦亮窗口，目的
9、是让里面的人看清外面的世界，外边的人了解知道里面的成绩。一个学校的生存能力主要就是看学校毕业班的升学率，升学率直接影响到一个镇域的办学水平，一个校长的引领能力，不能代表学校的全部，但能说明一个学校办学水平的高低。毕业班教师都是集全校之精英、骨干，你们都是能力强、敬业肯干、高水平的 xx 教育界的佼佼者，你们的教学成绩就直接影响到学校的地位。今天中心学校 xxx 校长亲临毕业班教师会，是对我们的信任、鼓舞，我们要不辱使命，干好工作，以优异的成绩向上级汇报。下面我对毕业班的教师提出以下几点要求：1、认清形势：我们有一批素质较高的毕业班教师队伍，毕业班工作取得突破，关键在于人的因素，尤其是班主任教师
10、的工作，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。本届毕业生与上几届学生相比具备一定的优势，一是自习课能够正常开设、老师队伍相对稳定、学生纪律好于上几届、推荐生加强了个别辅导等。但是也存在着诸多的不足之处：这一届学生的英语、数学学科基础极差，不用说高分，及格人数都少得可怜；自觉学习的能力差；作业存在抄袭应付现象的学生较多；学习态度不够端正。对班级学风造成不良的影响。2、明确目标：我们只能成功，不能失败。我们要向关心支持教育的党委政府、社会各界、及关注教学质量的学生家长交出一份满意的答卷。这是我们必须面对的，也是我们必须回答的。答案就是我们只能成功，不准失败。俗话说：人心齐、泰山移，我想，
11、只要我们全校上下目标明确，齐抓共管，形成合力，打好总体仗，牢固树立一盘棋的思想，克服我们办学上的种种困难，就会功到自然成的。3、树立信心：影响毕业班工作的种种因素中，人是最积极、最活跃的因素，莲山课件 其中教师、学生是关键点。激发双方奋力拼搏的积极性，信心是我们搞好毕业班工作的前提和保证。“一个人是要有点精神的”。我始终相信：我们的态度决定我们的高度。4、找准措施：（一）加强管理：（1 ）强化目标管理，教师学生都要有自己明确的目标，并且要努力为之奋斗。有目标就会有压力，有了压力就会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心，以目标管理为重点，开展好毕业班教学和管
12、理工作。要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事、今日毕，绝不给明日” 的观念，既要有中考的总分和录取学校的目标，又要有各学科单科成绩的目标。让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。（2 ）加强班级管理：一个优秀的班级背后必定有个成功的班主任，一个班级的成功取决于班主任的管理理念和管理行为，班主任是班级成功的关键，是班级的灵魂，更是毕业班工作的主帅。为此我希望班主任做到“五勤”：眼勤- 多观察、嘴勤- 多提醒、手勤-多指导、腿勤-多深入学生、脑勤-多思考现状与发展战略；希望班主任做到
13、身体力行，早来晚走，每天反复巡视班上（包括教师上课时），一是成为学生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一个学生的学习情况和思想动态。班主任还要和任课教师加强联系和沟通，与课任教师结下深厚的情谊。（3 ）引导家长形成合力：紧紧依靠家长，科学引导家长，利用好家长这个特殊的外力。毕业班工作需要老师、学生和家长，三股力量以最小的角度相成合力。（二）分层推进（1 ）培养尖子生：参加桓台一中、二中的推荐生录取。（2 ）不轻易放弃一个学生：提高全班的学习积极性。（3 ）不轻易放走一个学生：加强班级管理。全面提高升学率，确保学生全部升入本县高中段学校。（三）科学训练科学训练是中考制胜的法宝，教师为主导、学生为
14、主体、训练为主线；教师要时刻关注中考改革走向，关注教研动态，广泛收集信息，学会筛选高质量的习题。在训练上力求三度：力求广度，知识覆盖面要广，思维空间要广；挖掘深度，在大纲、考试说明的要求范围内挖掘，在学生“最近发展区”内挖掘深度；适当降低难度，不搞偏题、怪题难题，少搞大型综合题。要做到低起点、重基础、宽覆盖。（四）优化课堂抓好备课关，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作，对于辅优补差学生做到“四有先”：课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先；“五跟踪” ：思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。老师们，我们面对着大家的信任，学生、家长的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校教学质量的提高，提高学校绝对软实力，让学校、教师在全县有作为、有地位，让我们拿出百倍的信心，精诚团结，全力以赴，创造 xx 教育的辉煌。2012
