1、校内试讲手册专 业 计算机科学与技术 班 级 XXX 学 号 0000000000 姓 名 XXX 数学与计算机科学系数学与计算机科学系校内试讲实施办法（1）说课（放于日志） 以实习小组为单位开展说课活动，要求每生说 1 节课。说课内容主要是说教学目标及要求、说教学流程（围绕教学设计思路，说具体的教与学活动安排及理论依据）、说教学策略与教学方法、说预期效果、说教材教参及教学学时等。（2）试讲试讲时间由指导教师自行确定，每名学生准备约 50 分钟（含讨论时间）教案，教案内容应与本专业相关。试讲完毕后，指导教师应给出每位学生在课堂教学中存在的优点、缺点、应注意改进的事项。填写相应表格存档。试讲要求
2、每个实习生准备教案不少于 2 节，听课不少于 10 学时，且应作好听课记录，并作好课后评议。（3）教学体会介绍组织学生开展教学体会总结，以小组为单位撰写关于教学教法、教学改革等方面的经验交流论文，并进行个人总结。衡水学院数学与计算机科学系实习生校内试讲成绩考核评估表项 目 内 容 校内试讲评定标准 满 分 得 分备 课备课认真，独立处理教材，能正确掌握教材的思想性与科学性，教案质量高。15校内试讲试 讲教材内容掌握熟练，教态自然，富有激情，板书设计合理，教学方法灵活多样，遵循教育教学规律，符合教学要求。15说明：本项占教育实习成绩 30% 总 分- 1 -数 学 与 计 算 机 科 学 系 校
3、 内 试 讲 报 告专业 计算机科学与技术 年级 XXX 姓名 XXX 学号 0000000000试讲地点 衡水学院 试讲时间 2011 年 2 月 14 日2011 年 2 月 28 日指导教师 YSZ试讲小组长 XXX 试讲小组成员 YYY PPP ZZZ SSS试讲成绩 指导教师签字YSZ一、说课模块（说教学设计与创意、说教学策略与教法、说预期效果、说教材教参）教材教参中学生信息技术信息技术指导教学目的、要求及学时目的、要求：1、了解什么是信息。2、了解哪些是信息处理的工具学时：建议 1 课时。教学流程1、导入2、新授（1）身边的信息，举例（2）信息与人类（3）信息处理3、练习4、小结教
4、学策略与教法讲授法、演示法、讨论法、训练和实践法、合作学 习法、示范模仿法、强化法、实验法、 练习法等相结合。预期效果同学们掌握了这些信息技术知识，对信息技术产生浓厚兴 趣，能 够跟上老师的教学进度，按时完成课堂留下的作业。能回答老 师提出的问题。- 2 -二、试讲模块1、试讲教案教学目的与要求目的与要求：1、计算机组成各部分的名称和作用。2、什么是计算机软件，了解计 算机软件的作用。3、计算机处理信息的过程。学时：建议 1 课时。教学重点计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。教学难点计算机硬件和软件的概念。教学方法与手段在说明计算机的基本组成时，可以分两个方面来 说。一个是从外观
5、上看，计算机由主机箱、键盘和显示器组成；二是从逻辑组成来看，即控制器、运算器、存储器、输入设备、 输出设备，在教学过程中要讲述清楚。在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教 师通过展示 计算机的各组成部分， 让学生体验到计算机是由中央处理器(CPU)、存 储器、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。讲授计算机软件时，可以结合通 过计算机处理相关工作的 实例，直 观地进行教学。教学正文部分一、导入同学们，计算机这个词对于我 们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关 计算机的名词呢？同学 们，你 们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计 算机的软件，
6、 还有一些则是计 算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和 软件两个部分组成的。二、新授(以台式微机为例)1硬件计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解) 硬件就是我们实实在在能 够看到的计算机部分。2软件计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们想做的工作，使它“ 活”起来，必 须给它安装一些无形的东西，这些就是软件。比如，要用 计算机画画，我们必须给计算机安装画画 软件。在 课堂上演示安装 Windows 的画图程序。 计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。
7、计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。备注同学们积极回答。学生看书 ，结合图片自学各部分名称及作用。- 3 -三、计算机信息处理过程计算机的工作过程也像人一样，在 输入字的这个过程中，首先通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机，由主机 对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出( 在屏幕出打印这个字 )。由此可见，计算机的工作过程可以用 “输入、 处理、 输出”6 个字来概括。教学总结同学们了解了计算机的信息。教师补充，区分输入、输出设备。指导教师评 价指导教师签字：年 月 日2、试讲教案教学目的与要求目的与要求：1、电子计算机的基本应用。2、出现实生活中计算机应
8、用的实例。3、学生的观察能力，感受信息在生活、学 习、工作中的重要性。学时：建议 1 课时。教学重点重点了解计算机在信息处理和辅助教学中的应用。教学难点计算机在信息处理和辅助教学中的应用。教学方法与手段1、计算机运算速度快、运算精度高，具有存 储和逻辑判断能力，在现实生活中应用非常广泛，已 经深入到了社会的各个领域。2、学过程中可以采用以下的一些方法来进行：（1）小组活动的形式来共同归纳计算机的应用。（2）小组汇报本组所列出的计算机的各种应用。（3）师对各小组所列出的计算机应用进行小结。3、通过总结学生列举出的计算机应用， 归纳出计算机应用的几个方面。然后通过图片展示、计算机演示、观看录像片等
9、方式恰当地 讲解计算机的应用。（1）数值计算。 （2）信息处理。 （3）自动控制。 （4）辅助设计。 （5）辅助教学。4、讲解结束后，再根据教材中的“想一想”提出的问题， 请 同学作答。教学正文部分一、导入- 4 -计算机与现代生活息息相关，在我 们的周围，到 处都可以见 到忙碌的计算机。那计算机究竟能干什么呢？这是我们今天要研究的问题。二、新授有的同学只认为计算机可以进行高速的运算， 仅此而已。 这样 的想法就大错特错了，其实除处理高速运算之外，计 算机还可以做的事太多了。 还 可以充当生产能手、设计大师、信息管理员、电脑教师、计算机已成为一个名副其实的多面手了。1讨论计算机的应用现在老师让
10、同学们分组比赛讨论计算机的应用，看看哪一个学习小组的同学讨论归纳出的应用最多。2汇报归纳计算机的几种应用各小组汇报本组所列出的计算机的各种应用。教 师对各小 组所列出的计算机应用进行总结。并归纳出计算机应用的几个方面：(1)数值计算(2)信息处理(3)自动控制(4)辅助设计(5)辅助教学3计算机各种应用的讲解电子计算机具有的运算速度快、 计算精度高、具有存 储和判断的能力以及自 动处理能力等特点，决定了计算机的应 用是非常广泛的：(1)数值计算数值计算是计算机最早，也是最基本的 应用。随着 计算机的 发展，计算机的数值计算能力越来越强，数值计算在现 代科学研究中的地位和作用也越来越重要。导弹核
11、武器、原子能潜艇、超音速轰炸机等的研制和生产都离不开电子计算机，因此，数值计算在国防现代化建设中发挥的作用也越来越大，海湾战争等现代战争并不是人力的竞争，而是科学技术的竞争。(2)信息处理计算机能收集、存储、加工和传递信息。信息处理是计算机应用最广泛的领域，涉及到社会各行业。生产管理、办公自动化、银行业务、 图书馆管理、城市交通管理等都离不开计算机。(举例，看信息处理的录像片段)医院里常用的计算机断层扫 描技术( 简称 CT)就是通过计算机对图像信息进行处理，医生通 过屏幕可以观察到人体的内部器官分 层图像，帮助医生诊断。计算机的广泛运用，使得用一 张信用卡或自动提款卡，可以在全国不同的城市存
12、款或取款，可以在很多商场或超级 市场购买商品。备注分组讨论- 5 -(3)自动控制(观看计算机自动控制的录像片断：无人控制自动生产线，自动售票机等)计算机能够根据人们设定的要求，自动、独立地完成某项工作。利用计算机自动采集生产过程中的各种数据，及时地监测、控制生产的过程。(4)辅助设计计算机辅助设计是利用计算机的图形处理能力帮助设计人员进行某一方面的设计工作。计算机辅助设计极大地提高工作效率，以建筑 设计为例，以前几十个设计人员要花费几周、甚至几个月才能设计完成的建筑平面 图、立体 图、剖面图以及效果图，用计算机辅助设计只要几天时间就可以完成了，大大地 缩短了设计周期。利用计算机辅助设计生成的
13、模型图立体感强、透视关系精确无 误、修改灵活方便。(5)辅助教学计算机还可以帮助大家学习，老 师将图片、文字、声音等等在一起编称有声有色的教学多媒体软件，来帮助大家学 习知识， 这样学习变得直观容易接受，原来用语言没有办法表达出来的东西现在可以通过计算机轻松的表现出来。同学们现在可以举几个上课老师如何利用计算机帮助学习的例子。(6)网上学习因特网是世界上规模最大的计算机网络，网 络是一个取之不尽的信息 资源库。我 们通过因特网搜索浏览信息。学习 更多新的东西，我 们还可以在网上与同学和老 师交流，老师同学不再有空间的距离，学习变 得更方便快捷。我 们甚至可以坐在家里上大学完成大学的课程。三、练
14、习计算机功能强大，是不是比人更 聪明？计算机的数值计算与信息处理有什么区别？根据计算机的发展趋势进行预测，说说未来的计算机可能会是什么 样子的？教学总结通过今天的学习我们知道，计 算机的应用非常广泛，随着 计 算机技术的发展，它在人类的生产生活中的地位将变得更加重要。电脑展示各种种类的设计图纸演示多媒体教学软件演示网上大学的网站指导教师评 价指导教师签字：年 月 日- 6 -三、听课模块听课人 XXX 授课人 ZZZ 课程名称 计算机的硬件听课节数 1 听课小组成员 YYY、PPP、SSS 听课时间 2 月 17 日教学主要内容计算机的基本组成可以分两个方面来说，一个是从外观上看，计算机由主机
15、箱、键盘和显示器组成，二是从逻辑组成来看，即控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备。1.计算机硬件由五大部分组成：A、输入设备B、输出设备C、存储设备 存储器可分为：内存储器（简称内存）和外存储器D、运算器E、控制器2.一般将运算器和控制器合称为中央处理器（Central Processing unit,简称 CPU）。3.介绍主板、硬盘、软盘、CPU、显示卡、扩展槽、电源以及插接口等对教学方法教学态度的评价建议优点：教学内容结构清晰，语言形象生动。缺点：所教内容较窄，所举例子较少。- 7 -听课人 XXX 授课人 ZZZ 课程名称 计算机的软件听课节数 1 听课小组成员 YYY、PPP、
16、SSS 听课时间 2 月 18 日教学主要内容如果计算机仅有硬件，我们称之为裸机，裸机是不能进行信息处理的，必须为计算机编制各种程序。程序和有关文档资料统称为软件。软件可分为：系统软件（system software）和应用软件（Application software）常用的系统软件有以下几种。（1）操作系统OS 主要目标是管理计算机资源，便于我们使用计算机。常用的有：DOS、UNIX、LINUX、WINDOWS 等。（2）数据库管理系统（3）各种程序设计语言翻译程序对教学方法教学态度的评价建议优点：板书设计结构合理，所教内容讲述清楚。缺点：内容较少，语言略显生涩，不够生动，希望多举相关例子，增强生动性。- 8 -听课人 XXX 授课人 SSS 课程名称 信息听课节数 1 听课小组成员 ZZZ、PPP、YYY 听课时间 2 月 19 日教学主要内容一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。1、信息的获取2、信息的传递3、信息的处理三、信息社会四、信息高速公路对教学方法教学态度的评价建议优点：内容丰富，板书合理。缺点：内容跨度过大，解释不够清楚，知识链接度低。
