1、新课程音乐第五册,小乌鸦爱妈妈教案设计与构想邱隘实验小学 陈琴2004/12/27,歌曲介绍：,小乌鸦爱妈妈这首歌曲它给孩子们一种启示：爱不仅仅是索取，更重要是付出和奉献。教育学生懂得爱、学会爱。,总的教学设想：,1、在教学设计过程中，我始终把“突出审美，深化歌曲主题，合理地运用多媒体教学课件引导学生感知体验联想认知理解创造”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低学生学习难度，培养崇高的审美情趣。2、注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中体现以“学生为主体，教学为主导”的思想。3、力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地学习音乐、接受音乐、
2、创造性地表现音乐。,教学环节的设计与构想：,一、组织教学1、生列队在活泼欢快、富有节奏的嘀哩嘀哩音乐带的伴奏下，双手插腰跑跳步进教室至座位前站好，师生共同律动。2、师生用音乐语言问好： 教学构想：“这是一节有趣、开心的音乐课” ,二、节奏练习,CAI课件一： 1、师范读拍击，让学生感受节奏由稀疏到密集，再由密集到稀疏的节奏运动过程。生感受后回答： “火车运行的速度是怎样的？如果倒着开回来呢，又是怎样的？” 2、学生兴致高涨地模仿拍读。师指导先正向再反向地练习。 教学构想：“有趣好玩的节奏模仿。” ,三、发声练习,CAI课件二： 1、引导学生观察两个乐句的异同。(节奏一样，由密集到稀疏，音高不一
3、样，前一句高，后一句低) 2、看屏幕跟琴默唱歌谱。 3、指导学生正确处理连音和非连音，气息悠长的发声。 教学构想：“好听好唱的发声练习”。,四、学唱歌曲小乌鸦爱妈妈,CAI课件三： 1、听乌鸦反哺故事 2、听录音范唱，完整地欣赏歌曲。 3、再回放一次，生轻轻跟唱。 4、老师有表情地范唱，生合着拍子轻声跟唱。 5、全体跟琴正确地填唱歌词。 教学构想：“动听的音乐中有一个感人至深的故事。我爱妈妈，更爱老师、同学等” ,五、歌表演：,1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱，鼓励其他学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏(出示小黑板伴奏谱)。 2、学生要求老师扮演乌鸦妈妈，自己扮演小乌鸦共同表演(放录音伴奏磁带) 。 3、全体同学展开想象，自由组合表演唱。 教学构想：“小乌鸦多美啊，我愿意扮演心灵美的小乌鸦！” ,六、结束部分,1、课堂小结 2、组织下课 （1）师生用音乐语言互道再见 （2）在录音伴奏小乌鸦爱妈妈的音乐声中，有序地出教室。 教学构想：“我喜欢音乐老师，我爱上音乐课！ ” ,请大家多提宝贵意见，谢谢！ 2005/1/8,
