1、隆 中 对,陈寿,一、读诗猜谜，导入新课,咏史 白居易 先生晦迹卧山林，三顾那逢圣主寻。 鱼到南阳方得水，龙飞天汉便为霖。 托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心。 前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。,这首诗涉及了哪两个历史人物和典故？,二、作者、作品简介,本文节选自 作者是( ) ，字（ ），（ ）朝安汉人，（ ）家 ，所著 ，记载三国时期（ ）、（ ）、（ ）三国60年的历史 。,三国志蜀志诸葛亮传,陈寿,承祚,晋,史学,三国志,魏,蜀,吴,三、背景介绍,刘备问计于诸葛亮是在公元207年,当时曹操已基 本上统一了黄河流域,孙权经过父兄及自己三世的经 营,也比较牢固地占有江东,刘备兵少,而且又没有地盘
2、,到荆州去投靠刘表,受刘表集团中外戚势力排挤,送到新野这个偏僻小县屯兵。二十余年间一直过着流亡生活。为了改变这种局面他决定从寻求谋士入手,经徐庶推荐,他三顾茅庐,请求诸葛亮帮助他。,刘备画像,三国地图,请找出新野,新野,2018/9/8,6,隆中对,听读课文录音、标画生字词和长句朗读节奏,陇亩（ ） 倾颓（ ） 猖蹶（ ） 存恤（ ） 夷越（ ） 胄（ ） 殆（ ） 沔（ ） 诣（ ）,lng,tu,chng ju,x,y,zhu,di,min,y,隆中对,四、读准下列划线字的音,划出下面句子的朗读节奏：惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善则命一上将将荆州之军以向宛、洛百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军
3、乎？,惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。,亲自,经常,只有,说是确实这样,喜欢唱,田地,承认,当时的人,五、结合注释解释每段中的重点字,时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”,是否,接近,器重,驻扎,委屈招致,一起,由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量
4、力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”,拜见,崩溃,估计,才,总共,窃取皇帝的命令,通“伸”，伸张,停止,亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。,一起,尽,战胜,谋划,确实,挟持,孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？,依附,被,谋取,大概,益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因
5、之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。,险要的地方,凭借,富裕,昏庸懦弱,爱惜,将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”,后代,占据,安抚,带领,（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒,险要的地方,先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。,感情,解释,好象,一天天,六、作业：,1.课后阅读三
6、国演义第37、38回。,2.背诵重点字的解释。,一、检测上节课内容（第二课时）,解释下列句中红色的词语。 1.亮躬耕陇亩 2.时人莫之许也 3.谓为信然。 4.将军宜枉驾顾之。 5.凡三往。 6.欲信大义于天下。 7.遂用猖蹶。 8.汉室倾颓。 9.此可以为援而不可图也。 10.此殆天所以资将军。,亲自,承认、同意,确实这样,拜访,总共,通“伸”，伸张,失败,崩溃、衰败,谋取,大概,二、请说出下列句子的句式特点、并翻译,1.欲信大义于天下。2.时人莫之许也。3.诸葛孔明者，卧龙也。4.贤能为之用5.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？6.君与俱来。,倒装句（相当于：时人莫许之）,倒装句（相当于：欲
7、于天下信大义）,判断句,被动句,反问句,省略句（相当于：君与之俱来）,思考：全文共几个自然段？可分为几部分， 怎样分？按什么顺序排列的？,诸葛亮的出身及年轻时的抱负，徐庶推荐诸葛亮,问计和对策。文章的主体,刘备的评价,“对”之前 （1-2）,“对”之时 （3-5）,“对”之后（6）,时间顺序,三、默读课文，理清文章的结构层次,齐读第4段，思考：,1.在诸葛亮的对策中，他替刘备策划的最终目标是什么？ 2.为了达到这个目标，诸葛亮提出了什么战略方针？,3.诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的？4.诸葛亮对形势分析中，特别强调人 谋的重要作用的句子有哪些 ?,1.在诸葛亮的对策中，他替刘备策划的最终目
8、标是什么？,霸业可成，汉室可兴。,2.为了达到这个目标，诸葛亮提出了什么战略方针？,跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。,“天下有变”进军路线图,将荆州之军 以向宛、洛,率益州之众 出于秦川,3.诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的？,根据当时形势而提出的。,今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。,荆州是用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军。益州险塞，沃野千里，天府之土，但刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能
9、之士思得明君。刘备是帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。,隆中对,4.诸葛亮对形式分析中，特别强调人 谋的重要作用的句子有哪些 ?,非惟天时，抑亦人谋也。,贤能为之用,总揽英雄，思贤如渴 。,一、结合课文内容，分析人物形象,男队,女队,小结诸葛亮的人物特点。,身处荒野但胸怀大志,未出草堂却能洞晓时局，是一个具有远见卓识的出色的政治家、军事家。,2018/9/8,29,三、赏析刻画人物形象的方法,正面描写与侧面描写相结合。 1.正面描写： 诸葛亮隐居、每自比于管仲、乐毅； 诸葛亮正面回答问题。 2.侧面描写： 徐庶向刘备推荐诸葛亮 刘备三顾茅庐 密谈后“与亮情好日密” 关张不悦 刘备鱼水
10、相答,二、小说与史籍的对比阅读,有关刘备“三顾茅庐”，诸葛亮“隆中对策”的内容在三国演义中的第三十七、三十八回中也有相关描述，请你与隆中对参照阅读，看看小说进行了哪些艺术加工?为什么？小说中的诸葛亮又有哪些特点？,1.对隆中的景色、天气的恶劣进行了加工。2.对刘备兄弟的言行进行了加工。3.对刘备三次到访时碰到不同的人进行加工。,原因是：,1.三国演义是小说，作者的目的是要抓住读者，因此会在情节设置上大做文章，三顾茅庐深入人心，是一个亮点，所以不惜笔墨，设置悬念和误会，来体现刘备和诸葛亮的特点。 2.三国志作为史传文学一要尊重历史，不能对情节夸大渲染。二要惜墨如金，此文重在突出诸葛亮的政治才能，因此简写三顾而详析对策，意在用诸葛亮的远见卓识打动读者。,诸葛亮的特点：,有隐士的风范及慎择人、善择人,四、课堂练笔,片断描写：我最熟悉的一个人要求：用正面描写与侧面描写相结合的手法,100字左右。,五、小结,同学们，今天我们借助隆中对这篇千古名文，聚焦一代名士诸葛亮，重温三顾茅庐的君臣佳话，聆听卧龙先生的一席策论，近距离感受了这位人物的风采。让我们更加钦佩这位智者，请同学们把这份情感转化为课外作业。,六、作业,写一篇题为“我看诸葛亮”的史评短文,
