1、网络学院 2013 级健康教育学作业 21、答：健康行为的标准是：充沛的精力，能从容不迫地担负日常生活和繁重的工作而不感到过分的紧张；处世乐观，态度积极，勇于承担责任，事无巨细，不挑剔；应变能力强，能较快地适应外界环境的各种变化；善于休息，睡眠良好；能抵抗普通感冒和传染病；体重适当，身体匀称，站立时头、肩、臀位置协调；头发有光泽，头屑少；眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不易发炎；牙齿清洁，无龋齿，无疼痛，牙龈无出血和颜色正常；肌肉丰富，皮肤富于弹性。不健康行为的标准是：虽无明确的疾病， 却呈现生活力下降， 适应力呈不同程度减退的一种生理状态，是由机体各系统的生理功能和代谢过程低下所致，介于健康与疾病之
2、间的一种生理功能低下的状态。2、答老年期健康教育的基本内容：（一）提高老年人保健防病知识（二）坚持预防与治疗相结合，降低常见病的发病率（三）老年人的心理健康教育3、答：学校健康教育具体的效果目标和实现目标的要求：1全面提高学生卫生保健知识水平2促进学生身体的正常生长发育3促进学生心理健康发展4培养自我保健意识，提高自我保健能力5以预防为主，降低学校常见病的发病率6培养学生正确的卫生观和健康的行为学校健康教育实现目标的要求1学校健康教育要面向全体学生2以整体观点开展学校健康教育工作3加强学校健康教育的领导和科学管理4提高学校健康教育师资和卫生人员的素质5加强学校健康教育教学和科学研究4、答学校健
3、康教育的效果评价是指通过全面经验、判断保证健康教育方案设计的水平与实施的效果和用以取得应有效果的关键性措施。其具有的作用是（1）评价是实现学校健康教育目标的重要保证。（2）评价为制定健康教育计划提供重要依据。（3）评价是提高健康教育工作效果的重要手段。（4）评价是考核学校健康教育工作的重要内容。（5）评价是健康教育科学研究的重要方法。5、答：健康教育的作用：1健康教育是一切卫生工作最基本的工作方法2健康教育是实施推广预防工作的前提 3健康教育是提高人民自我保健水平 4健康教育是强大的治疗因素5健康教育是使人们获得幸福生活的重要措施6健康教育是党的思想教育和精神文明建设的重要方面6、答：课外健康
4、教育是指在校内外所组织的除课堂教学以外的各种健康教育活动，如晨练、课间保健操、定期体检、环境卫生检查、课外活动小组、 “红十字”夏令营活动等。课外健康教育是课内健康教育的巩固、补充和提高，是对卫生保健知识的具体实践和运用，是学生自我教育的好形式。课内、外教育紧密结合，可以使学生对健康教育知识加深理解，可以提高学生分析问题、解决问题的能力。7、答：学校健康教育目标的理论依据：（一）社会的需要（二）有关健康教育的行政法规 （三）有关学校健康教育的规定与政策8、答：健康教育是健康促进的基础和先行，健康促进是健康教育的发展和完善。相同点：两者目标是一致的，都是增进健康和提高生活质量。差异：侧重点不同，
5、其中，健康教育侧重点是个体行为、和生活方式，健康促进不仅包括个体行为、生活方式，更强调社会政策、环境。手段也不同，其中，健康教育主要是教育和传播手段，重在自我保健，健康促进除此之外，还有政策、法规，还强调社会保健，需要政府部门参与。两者互相依存，不能代替。9、答：学校健康教育效果评价的内容：（1）计划准备工作的评价：主要包括健康教育目标确定是否恰当，各子目标的安排是否合理；策略和措施是否正确和切合实际，是否准确反映重点对象的需要与接受能力等。（2）过程的评价：是对学校健康教育工作计划方案设计与实施过程的评价。主要内容有方案设计的质量、实施的进度、工作效率等；健康教育的方法、途径、健康教育工作实
6、施过程中的组织领导、分工协调等方面的情况。（3）近期效果和远期效果的评价：近期效果指在方案实施后一个阶段或基本结束一年之内所观察到的健康教育效果。远期目标指方案实施结束一年以上所观察到的对学生健康教育的影响及其社会效益等。如，在进行有关常见疾病预防知识的教育后，学生对常见病的认识如何，学生常见疾病发病率是否控制或下降等。评价的指标主要包括：（1）学生卫生保健知识水平；（2）学生卫生保健意识与观念；（3）卫生健康行为；（4）学生健康状况；（5）环境卫生；（6）学校健康教育工作。10、答：学校健康教育科学研究的意义：（1）促进学校健康教育工作的发展（2）改革教学思想、内容与方法，通过教学质量（3）提高教师的专业水平。学校健康教育科学研究的任务：（1）更新学校健康教育的观念（2）为改进健康教育、教学提供有价值的信息（3）为实现学校健康教育目标提供决策依据
