1、区域经济学（教学大纲）Regional Economics课程编码： 学分： 课程类别：专业基础必修课计划学时：58 其中讲课：58 实验或实践：0 上机：0适用专业：经济学等商学各专业推荐教材：参考书目：课程的教学目的与任务通过学习，让学生理解和掌握现代宏观经济学的最基本概念，了解这一学科的基本构架和分析逻辑；能够运用宏观经济学原理观察、分析和解释显示生活中比较简单和典型的宏观经济现象和问题；为今后进一步学习经济学及其相关课程提供必要的知识和能力准备。课程的基本要求本门课程通过课堂讲授、案例分析、课堂讨论、课后做习题和结业考试相结合的学习过程，要求学生熟练掌握宏观经济学基本概念、原理以及分析
2、宏观经济和宏观经济政策的方法，了解中国宏观经济运行的基本问题和政府的基本宏观经济目标及政策。1、 正确记忆并理解宏观经济学的有关基本知识和基本概念；2、 掌握宏观经济学的基本框架、宏观经济学各主要模型的推导及分析，重要的经济理论及其政策含义；3、 了解宏观经济学的起源及发展过程，各流派的理论差异以及宏观经济问题和前言课题。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议第一章 经济区域的一般特征教学目的与要求目的：通过本章的学习，使学生了解区域经济学研究的对象与内容，从整体上认识区域经济学的框架和理论体系，基本形成区域经济学的思维方式和学习方法，并能较为明确地区分区域经济学与其他经济学分支学科的差异。同
3、时，从区域经济的载体经济区域着手，认真掌握经济区域的概念和特征，以及我国经济区域形成和发展的历程及其未来发展趋势，为后面章节的学习奠定基础。要求：了解区域经济学的概念、区域经济学研究的对象与内容，区域经济学的发展历程和现代区域经济学的理论体系及主要流派。掌握经济区域的概念及特征，区分经济区域与经济区划的关系，认识我国经济区域的形成及其发展历程，把握我国经济区域未来发展方向。教学重点与难点 （一）教学重点概念：包括对区域、经济区划、经济区域等概念的掌握；理论：对现代区域经济学的理论体系的认识；应用：我国经济区域形成和发展的历程，我国经济区域的特点，我国经济区域的未来发展方向；（二）教学难点1.
4、对区域经济学研究对象和内容的真正掌握；2. 对现代区域经济学理论体系的完全理解；3. 对经济区域的概念和特征的深刻把握；4对我国经济区域形成的背景、历程、特征及未来发展趋势的正确认识。授 课 方 法课堂教授、课堂讨论与学生自学相结合授 课 内 容第一节 概 述第二节 经济区域第三节 我国的经济区域第二章 经济区域形成发展的基本理论教学目的与要求目的：通过本章学习，要求学生掌握经济区域形成发展的三大基本理论，即劳动地域分工理论、区域发展阶段理论和区域产业集聚理论，并熟悉三大理论在经济区域形成和发展中的应用及其对区域经济发展的影响，为后面各章从事区域分析和区域开发与规划的学习打下坚实的理论基础。要
5、求：了解劳动地域分工理论、区域发展阶段理论和区域产业集聚理论的形成、发展及其主要流派和主要思想。掌握三大理论的基本内涵，弄清三大理论的发展对区域经济发展的影响及其作用机理，并通过三大理论的学习，理解我国经济区域形成与发展的基本规律。教学重点与难点 （一）教学重点概念：包括对劳动地域分工、比较优势、经济增长周期、增长极、乘数原理、技术创新、产业集聚、集聚经济、网络化组织结构、新产业区、开发区及生态产业群落等基本概念的掌握；理论：劳动地域分工的基础与测度；区域经济增长机制；经济增长阶段理论；产业组织演化规律；新产业区的形成与发展应用：劳动地域分工与区域经济形成和发展；经济增长波动与区域周期；新产业
6、区的形成与我国“开发区”的实践（二）教学难点1. 对三大理论的理论“精髓”的真正掌握；2. 从众多理论流派的介绍中把握住经济区域形成与发展的“主线” ；3. 正确运用三大理论于区域经济发展的实践；授 课 方 法课堂教授、案例分析、学生中心发言、课堂讨论与学生自学相结合授 课 内 容第一节 劳动地域分工理论第二节 区域发展阶段理论第三节 区域产业集聚理论第三章 区域资源与地理环境分析教学目的与要求目的：通过本章学习，要求学生弄清区域资源和地理环境与区域经济发展的关系，掌握分析区域资源基础及组合状况的基本方法，善于运用区域资源组合与地理环境约束的相关理论分析我国经济发展形势及我国区域产业配置类型形
7、成和发展的原因，为今后进一步学习“区域经济发展战略”和“区域规划与开发”等内容奠定基础。要求：了解人类社会在经济发展的不同历史阶段资源观的演化及资源开发利用方式的异同。掌握现代区域资源的概念、类型及其特征，学会定性和定量分析资源地域组合的基本方法，弄清资源地域组合的优劣对区域产业配置的影响，深刻把握区域资源与地理环境对区域经济发展的可能的制约。教学重点与难点 （一）教学重点概念：包括对区域资源、区位、区位资源、创新、资源地域组合、区域的资源短缺和区域环境承载力等基本概念的掌握；理论：区域资源特征及其类型，资源地域组合的定性与定量分析，资源地域组合与区域产业结构的关系；区域资源与地理环境对经济发
8、展的约束应用：我国的资源短缺与浪费；我国的资源地域组合与产业配置类型（二）教学难点1. 准确理解“区域资源”的概念与范畴；2. 正确掌握和运用资源地域组合的定性与定量分析方法；3. 学会理性而全面地分析区域资源与地理环境对经济发展的影响；4善于运用相关理论科学分析资源地域组合与我国产业配置类型的关系。授 课 方 法课堂教授、案例分析、课堂讨论与学生自学相结合授 课 内 容第一节 人类资源观的历史演变第二节 资源地域组合与区域发展第三节 区域资源与环境约束第四章 区域结构分析教学目的与要求目的：通过本章学习，要求学生掌握产业结构、地域结构和物质循环结构的概念及其与区域经济发展的关系的理论，树立“
9、结构”乃区域经济发展的“指示器”的观念，通过结构分析，认识我国经济发展的变化及其存在的问题，并积极探索解决问题的途径。要求：对于区域产业结构问题，要求学生了解产业划分的标准及产业结构的发展演变规律，精通区域产业结构的分析方法，弄清我国产业结构的发展趋势、存在的问题及解决的途径；对于区域地域空间结构问题，要求学生了解区域经济学研究地域空间结构的意义与现实根据，掌握地域空间结构的基本理论并运用这些理论分析我国省级经济区的地域空间结构特征；对于区域物质循环结构问题，要求学生弄清产业结构与物质效率的关系，掌握物质效率的评价方法，理解循环经济的概念及其相关理论，正确把握区域物质循环结构与区域经济发展的相
10、互关系，了解我国工业结构的物质效率。教学重点与难点 （一）教学重点概念：包括对产业、产业结构、区域产业结构、区域水平分工、区域垂直分工、主导产业、资源的层次、产品生命周期、区域生命周期、区域经济的内生发展、区域经济发展的外部推动、区域产业结构的高级化、区域就业结构、区域地域结构、循环经济和生态工业园等基本概念的掌握；理论：区域产业结构演变规律，区域分工与区域产业结构的关系，区域产业结构的生命周期，区域地域结构的主要内容；产业结构与物质效率的关系，物质效率的评价方法，循环经济与区域物质循环系统的建立和发展应用：我国产业结构分析，我国省区经济发展的地域结构分析，我国工业结构的物质效率（二）教学难点
11、1. 正确理解区域产业结构、区域地域空间结构和区域物质循环结构与区域经济发展的关系；2. 弄清我国省级经济区产业结构、地域结构和物质循环结构形成、演变和发展的“主线” ；3. 全面认识区域经济学中地域结构研究所涉及的内容及与区域经济发展的联系；4科学掌握循环经济理论5对就业是区域产业结构调整的基本目标的正确理解授 课 方 法课堂教授、案例分析、学生中心发言、多媒体演示、课堂讨论与学生自学相结合授 课 内 容第一节 区域产业结构第二节 区域地域空间结构第三节 区域物质循环结构第五章 区域关系分析教学目的与要求目的：通过本章学习，要求学生了解区际关系存在的现实性和重要性，掌握区际关系的表现形式生产
12、要素的区际流动和区际物流的基本原理，树立可持续发展的区际关系观，推动区际关系的协调发展。要求：了解生产要素区际流动所产生的主要效应，认识生产要素区际流动的主要方式及其对区域经济发展的重要作用，弄清劳动力流动、资本流动、技术进步与创新、区际物流与区域经济发展的关系，搞清区域间网络系统的构成原理，掌握区际关系的理论基础、区际关系的主要模式、区域竞争与区域合作等内容，找到可持续发展理念下我国区际关系协调发展的基本途径。教学重点与难点 （一）教学重点概念：包括对扩散效应、回波效应、规模效应、拥挤效应、二元结构、区际贸易、区域信息网络系统、封闭式区际关系、掠夺式区际关系、转嫁式区际关系、互补式区际关系、
13、区域竞争等基本概念的掌握；理论：劳动力流动、资本流动、技术进步与创新、区际物流与区域经济发展的关系；区域间网络系统的构成；区域关系的基本理论；区际关系模式；区域竞争与区域经济合作的关系应用：我国劳动力的区际流动；我国的区际物流；可持续发展理念下我国区际关系的协调（二）教学难点1. 正确认识区际生产要素的流动、区际物流与区域经济发展的关系；2. 全面把握区际关系的理论基础；3. 正确理解区域竞争的本质；4科学探索可持续发展理念下协调我国区际关系的途径。授 课 方 法课堂教授、案例分析、学生中心发言、多媒体演示、课堂讨论与学生自学相结合授 课 内 容第一节 生产要素的区际流动第二节 区际物流与网络
14、系统第三节 区际关系的协调与发展第六章 区域经济发展战略教学目的与要求目的：通过本章学习，要求学生了解区域经济发展战略的概念及其性质，充分认识编制区域经济发展战略的重要性，掌握三种不同类型区域经济发展战略综合经济区经济发展战略、城市发展战略和乡镇发展战略的组成要素、主要内容、编制方法、编制步骤和成果形式等基本知识，运用科学的区域经济发展战略指导区域经济发展的实践。要求：掌握综合经济区经济发展战略的组成要素和层次结构，了解综合经济区经济发展战略制定的组织及工作步骤，弄清发展战略文献编写的主要内容；严格区分区域内城市发展战略和城市本身发展战略在组成要素方面的差别，了解城市本身发展战略制定的指导思想
15、及其基本原则；在了解制定乡村发展战略和进行小城镇建设的意义的基础上，掌握乡村发展战略和小城镇发展战略的基本特征。教学重点与难点 （一）教学重点概念：包括对发展战略、战略目标、战略重点、战略布局、战略步骤、战略措施、城市发展战略、首位城市、城市经济区、城市形象等基本概念的掌握；理论：综合经济区经济发展战略的组成要素；综合经济区经济发展战略的层次；发展战略文献的构成；区域内城市发展战略的组成要素；城市本身发展战略的指导思想、基本原则和主要内容；乡村发展战略的依据和基本特征；小城镇发展战略的基本特征应用：我国小城镇建设与发展的意义及建设标准（二）教学难点1. 全面掌握综合经济区发展战略的组成要素及其
16、层次结构；2. 如何编写综合经济区经济发展战略文献；3. 严格区分区域内城市发展战略和城市本身发展战略的异同；4正确理解乡村发展战略的特征。授 课 方 法课堂教授、案例分析、学生中心发言、多媒体演示、课堂讨论与学生自学相结合授 课 内 容第一节 综合经济区经济发展战略第二节 城市发展战略第三节 乡镇发展战略第七章 区域规划教学目的与要求目的：通过本章学习，要求学生了解区域规划的概念及其必要性，掌握区域规划的主要内容、基本方法和工作程序，积极指导区域开发实践。要求：牢记区域规划的基本内涵，了解中外区域规划的历史发展，认清我国区域规划工作的主要特点，掌握区域产业规划与布局、区域城镇体系规划、区域基
17、础设施建设规划、区域土地利用规划以及区域环境治理和保护规划的主要内容，学会区域规划的基本方法，知晓区域规划的一般工作程序和步骤。教学重点与难点 （一）教学重点概念：包括对区域规划、城镇体系、基础设施、土地利用、容积率、土地利用集约度、土地利用分区、区域环境规划、功能区等基本概念的掌握；理论：区域产业规划与布局、区域城镇体系规划、区域基础设施建设规划、区域土地利用规划以及区域环境治理和保护规划的主要内容；区域规划的主要方法；区域规划的程序和步骤应用：我国区域规划工作的特点（二）教学难点1. 区域产业规划与布局的主要内容；2. 区域城镇体系规划的主要内容；3. 区域基础设施建设规划的主要内容；4区
18、域土地利用规划的主要内容；5区域环境治理和保护规划的主要内容。授 课 方 法课堂教授、案例分析、学生中心发言、多媒体演示、课堂讨论与学生自学相结合授 课 内 容第一节 区域规划的发展第二节 区域规划的内容第三节 区域规划的方法和程序第八章 区域开发教学目的与要求目的：通过本章学习，要求学生从总体上了解区域开发的意义、目标、任务和主要内容，并按照产业部门的不同，从区域种植业、畜牧业、工业和第三产业等方面，将区域开发的目标、任务和内容进行细化、分解及落实，掌握区域开发的基本规律和理论原理，指导我国区域开发的实践。要求：从种植业、畜牧业、工业（制造业） 、第三产业四个方面，了解我国区域开发的主要形势
19、，掌握区域开发的基本问题和主要内容，懂得区域开发的基本程序和工作步骤，并能灵活自如地将有关区域开发的基本理论运用于不同区域的开发实践。教学重点与难点 （一）教学重点概念：包括对“三农”问题、制造业、知识经济、知识产业、高技术产业、生态旅游、物流、自由经济贸易区等基本概念的掌握；理论：区域农业开发的基本问题和主要领域；区域肉用畜牧业开发项目可行性研究的内容；区域汽车工业和高技术产业开发的内容及程序；区域旅游业、金融业、交通运输业、物流业等第三产业开发的内容及其需要注意的问题应用：我国的农业、农村人口问题；我国现有畜牧业的主要类型；我国工业经济开发的形势；我国第三产业中主要行业的开发形势；区域开发
20、战略理论在我国东北部分地区的应用（二）教学难点1. 正确理解区域开发的意义、目标、任务和主要内容；2. 如何科学合理地将区域开发按照产业部门的不同进行细化和落实；3. 全面把握我国区域开发的基本形势和发展趋势；4将区域开发的基本理论运用于不同区域的开发实践。授 课 方 法课堂教授、案例分析、多媒体演示、课堂讨论与学生自学相结合授 课 内 容第一节 区域农业（种植业）的开发第二节 区域畜牧业的开发第三节 工业（制造业）的开发第四节 区域第三产业的开发第五节 区域产业开发的实证研究第九章 区域政策教学目的与要求目的：通过本章的学习，使学生了解区域政策的基本问题，认识其制定的目标和发挥作用的手段，掌
21、握其效应评价的方法，树立起区域政策是区域经济研究的核心和政府有效调控区域经济问题的基本途径的观念，积极运用区域政策工具干预和促进区域经济的发展。要求：深刻认识区域政策的含义、特征、形成过程、目标体系和政策手段，了解区域政策效应的评价程序和方法，并通过借鉴和比较西方区域政策的发展，掌握我国区域政策的演变规律和发展方向。教学重点与难点 （一）教学重点概念：包括对区域政策、区域财政政策、区域金融政策、区域投资政策、区域产业政策、区域法律政策、区域政策效应等基本概念的掌握；理论：区域政策的含义、特点及形成过程；区域政策的目标体系；区域政策的主要手段；区域政策效应的基本含义、评价程序和评价方法应用：国外区域政策的经验和教训；我国区域政策的演变；中外区域政策的比较（二）教学难点1. 对区域政策的含义、特点、目标和手段的真正掌握；2. 对区域政策效应的科学合理评价；3. 通过借鉴西方区域政策的经验和教训，认识我国区域政策演变的规律；通过中外区域政策的比较，把握准我国区域政策发展变化的趋势。授 课 方 法课堂教授、学生演讲、多媒体演示、课堂讨论与学生自学相结合授 课 内 容第一节 区域政策的基本问题第二节 区域政策的目标和手段第三节 区域政策效应及其评价第四节 国内外区域政策的实践撰稿人：贾述 审核人：
