1、Travel around the world,世界文化之旅,一、说设计理念,以学生为本；注重学生的体验和感悟；创设情境，启发思维，主动参与。,二、说教材,丰富多彩的文化：了解文化多样性和丰富性。,和谐的文化乐章：文化没有优劣之别，既尊重 本国文化，又尊重其他国家和民族文化。,三、说学情,越来越多的外国文化涌入中国。 有的同学一味地追求韩流、日流。 有的同学热衷于过一些洋节日。,四、说教学目标,知识目标：了解文化的多样性和丰富性，知道在面对文化差异时应持有的正确态度。,能力目标：加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点和长处。,情感态度价值观目标：既尊重本民族文化的价 值，对本民族的文化有强烈
2、的自豪感，同时又尊 重其他民族文化的价值，以平等的态度对待不同的文化 。,五、说重、难点,重点：了解文化的多样性和丰富性。,难点：面对文化差异的正确方法和态度。,六、说教法,1问题教学法教师提出问题，让学生参与到教学中，培 养学生想象、记忆、观察的能力。,2活动教学法培养学生合作探究、相互讨论的学习能力。,3情境教学法实现情感、态度、价值观目标。,七、说学法,自主学习法：学生自主独立预习；收集相关节日习俗资料。,合作学习法： 交流、比较、探究。,八、说教学过程,（一）创设情境，导入新课,歌曲欣赏：,这是哪个国家的歌曲，歌名？提起印度，你想到了什么？,第一站：“环游世界，说文化”,（二）共同探究
3、，突破重难点,一环节：感受节日习俗,二环节：文化知识大比拼,第二站：“奏响和谐乐章”,（二）共同探究，突破重难点,一环节：品故事，谈体会,二环节：异想天开大讨论,三环节：学学做做想想,第三站：“感受文化的沟通和交流”,（二）共同探究，突破重难点,一环节：回眸看历史文化交流,二环节：共话身边的和谐,共同谈收获,知识方面,能力方面 1分析力 2理解力,对文化差异态度,1了解世界文化特点： 多样性和丰富性、独特性。,中外交往中产生误会主要原因。 文化有差异，各有千秋。,面对文化差异，要多沟通，不排斥。,巩固复习,感受节日习俗,世界节日知多少？中国传统节日： 。世界特色节日： 。,有说有猜逛节日某一天
4、，我们来到郑州郊区的A村，发现人们都在忙着往门上贴红纸，红纸上面写的有字，有画，家家户户都放鞭炮，小朋友们早晨起来都穿上新衣服，兜里或多或少都有钱，人们在这天包饺子吃。 你知道这是为什么吗？ 请讲一个与春节有关的故事。,感受节日习俗,有说有猜逛节日某一天，我们来到华盛顿某街区，发现这里的人很有意思：大街小巷、家家户户挂着好多的红帽子红衣服白胡子的布老头，小朋友们还特意在床头挂上一双袜子，早上醒来一看，里面竟有自己最想得到的礼物 你知道这是为什么吗？ 圣诞习俗与谁的故事有关？,感受节日习俗,奔牛节你知道吗？这个节日的来历与古代西方的哪个活动有关 ？,有说有猜逛节日,从前有个的邪恶国王，强迫臣民尊
5、他为神，而小王子却依然坚持对毗（p）湿奴的信仰。国王为此让他的妹妹、不怕火烧的霍利嘉抱着小王子跳进火堆之中，妄图除掉小王子。然而事与愿违，霍利嘉被烧为灰烬，小王子却因为毗湿奴的保护安然无恙。百姓们为了庆祝，便向小王子身上泼撒红颜色的水。,有说有猜逛节日,2007年2月18日夜，天津银河广场，聚集了数千市民，他们衣着裸露，尤其女士，尽情地歌舞，其中主要以激情奔放的桑巴舞为主请问：这是真的吗？,有说有猜逛节日,狂欢节来历狂欢节是巴西人民的传统节日，起源于17世纪一只公牛获救的传说。狂欢节期间，人们狂热地跳桑巴舞，并进行化妆游行比赛。巴西狂欢节被誉为“地球上最伟大的表演”。,节日习俗的故事都很久远。
6、一“俗”一故事，一“俗”一文化。习俗的丰富多彩，体现的是：世界文化的多样性和丰富性。习俗的不同，折射的是：各国文化的独特性。,透过习俗看文化,文化知识大比拼,建筑篇 服饰篇 邂逅名人篇 补充附加,建筑篇,传统服饰篇,关键词,清代,典雅高贵,旗人,关键词,纱丽,亮丽浓艳,克什米尔披肩,关键词,隋唐,腰包,轻盈飘逸,大和,关键词,设计简单 没有口袋,短上衣和长裙,大长今,关键词,肥袖宽腰 长垂到地,沙漠,长袍、长头巾,邂逅世界名人篇,(请你选择一国来介绍)中国印度法国俄罗斯美国,Go No12,Go No12,Go No12,雨果,Go No12,托尔斯泰,名人成就,节日习俗,特色建筑,舞蹈艺术,
7、饮食服饰,踏上归途,世界文化 丰富多彩,Jack是英国中学生，非常向往2008年北京奥运会，趁着暑期，对中国进行一次探访，结果，他说，他在中国总是吃不饱,吃不饱饭的尴尬,红烧狮子头,麻婆豆腐,驴打滚,麻婆豆腐 Beancurd made by a pockmarked old woman,红烧狮子头 Fried lions head,驴打滚 Rolling donkey,由一个满脸雀斑的老女人做的豆腐,油炸狮子的脑袋,打滚的驴,想一想： 导致菜单翻译困难的原因是什么？,语言文化差异 饮食文化差异,语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣。,请听故宫和白宫的对话。 白宫：我很优秀，是当代西方建筑风
8、格的代表！ 故宫：我更优秀，是典型东方建筑风格的代表！ 白宫：我很现代，朴素典雅，里面很方便、很舒服！ 故宫：我很庄重，富丽堂皇，里面很阔气、很优越！ 白故：我年轻，很漂亮！ 故宫：我比你大420岁，当然比你成熟！ ,故宫与白宫的对话,建筑有差别，不分优劣； 文化有差异，各有千秋。 多元文化应“和谐”发展。,异想天开大活动,我们能不能把这些千差万别的文化都统一起来，能不能推行一种文化标准？,激烈讨论,单一,多 元和 谐,一枝独秀不是春,百花齐放春满园,标准化,尊重文化差异, 中国人的见面礼仪是 。 法国人的见面礼仪是 。 泰国人的见面礼仪是 。 日本人的见面礼仪是 。,学学做做想想,3、正确对
9、待文化差异性,沟通,排斥,做到,平等交流 互相学习 取其精华 去其糟粕,1到国外找“中国”。 节日习俗： 文化名人： 特色品牌： 2回到身边找“世界”。 节日习俗： 文化名人：特色品牌：,春节、端午节、中秋节,孔子、孙子、李小龙、姚明,圣诞节、母亲节、情人节,比尔盖茨、泰戈尔 JK罗琳、海伦凯勒,麦当劳、可口可乐、微软 丰田、法国香水,唐人街、北京烤鸭、双汇食品、 信阳毛尖、陶瓷、玩具,共话身边的和谐,世界不拒绝中国， 中国不拒绝世界， 多元文化得以和谐共赢！,收获,巩固新课 多项选择题 1美国人有感恩节、日本人有成人节、德国人有“妇女狂欢节”，中国人有春节这说明（ ） A不同的国家和民族，通
10、常有自己独特的节日 B不同的节日，反映了不同的文化传统和文化习俗 C西方人比东方人的节日更具文化内涵 D不同的节日，各自具有不同的色彩，世界文化丰富多彩。,ABD,2近几年来，一些中国人开始过西方的节日。据调查，在中国所过的洋节当中，前4名依次为：圣诞节、母亲节、情人节、父亲节。 这说明（ ） A中国人和西方人有着共同的文化习俗 B随着世界经济全球化的发展，各国文化传统趋于统一 C世界文化具有相互交融性 D中国人过洋节不再单纯追求“原汁原味”，而是利用洋节来表达对朋友、亲人的情感,CD,3各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式各有不同。中国人送礼成双，日本人则避偶就奇，在美国，去别人家中做客一般不必备厚礼，如果空手赴宴，则表示你将回请面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该（ ） A入乡随俗，尊重当地的风俗习惯 B 尽量减少往来，避免麻烦 C尊重不同的文化差异 D 以开放的心态对待不同的文化,ACD,
