1、提高初中英语阅读技能屏山县中都中学 罗红梅在农村中学校英语教育教学质量得不到大幅度的提高，问题出在哪里呢？根据我多年的英语教育教学经验，我想我县英语成绩上与其他地方的差距主要是在阅读理解上丢分较多。要提高我县的英语教学水平很大力度要放在阅读上，因此提高学生的阅读能力是提高英语教育教学质量的关键问题之一。如何提高学生英语阅读能力？下面几个措施可能有点帮助。一、让学生知道英语不管在初中还是在高中的重要性，其中阅读理解在考试中所占比例。英语要拿高分，必须提高你的阅读理解能力。中学阶段英语升学比分 120 分，如果你的英语成绩不好，那和别人的将会更大：因为英语成绩好的可以上 110 几分，而成绩弱的，
2、有可能相差 100 分左右。而阅读理解部分约占总成绩的 1/3,甚至会更多。二、培养学生的阅读理解能力时间一定要早抓。阅读理解的提高不是一天两天活一月两月就能提高的。最好在初一年级的时候开始。因为在我们农村中学在初一年级刚接触英语有强力的好奇心，这个时候就要好好的抓住这个最佳时机。最初老师可以每天找一篇短小的、趣味性较强的阅读材料。老师教读短文，让学生感受一下说外国语言的好奇心，同时也建立起了快乐轻松的课堂气氛，学生也一定会对英语感兴趣。每天一两分钟的时间会起大作用。三、提高阅读理解的方法和技巧。1、快速阅读全文。在阅读英语短文时，切忌一定要弄清每一句话或没一个单词。也不要因为有不认识的某个单
3、词而停下来去查字典，这样会影响阅读的质量和速度。对于不认识的单词可以通过上下文来猜测或跳过。每次在快速阅读时至少读两遍。2、教给学生猜词的方法。可以运用构词法（如：write-rewrite，happy-happiness 等）、语境线索等帮助来推测关键词义：在阅读文章的过程中，常常会遇到一些生词，如果不懂得这些词义就会妨碍理解，但大部分生词的词义是可以根据上下文（如：用一个非限定性定语从句修饰的先行词，其实这个非限定性的定语从句就是对这个生词的解释说明。）结合构词法、借助文章中的语境线索帮助在理解基础上猜测其词义，这有助于加快阅读速度，提高阅读理解能力。3、在做阅读练习时，要先看问题，带着问
4、题阅读。可以大大的提高阅读的速度，以便有更多的时间认真检查，提高阅读的正确率。为了提高准确率，可以在短文中勾划出与问题相关的句子，抓住关键性词语（当然在平时练习时这样做。）。4、让学生知道，一般情况下，表明作者的写作意图的句子也就是全文的中心主旨句基本上在段首或段末。这些句子是帮助学生理解全文的关键句子。四、加大课外阅读量，培养学生的阅读能力。对于我们农村中学，学生几乎没有接触英语的环境，而且很多相关英语材料不对口，因此帮助学生选择合适的课外读物是关键。选择阅读材料必须注意由浅入深、由简到难的次序渐进，有一定的趣味性和知识性。选择课外读物时，材料不能太长、太难，才能使学生兴趣索然。另外，指导学生查字典，极力表扬那些勤用字典的学生。从选材来看，由短到长，生词量从少到多，句型从简单到复杂，内容从浅显易懂到内涵丰富的精心安排，来培养学生的阅读理解速度。学习更多的新词，增加词汇量，有助于提高学生的阅读能力。2013/6/24
