1、第八课 竞争合作求双赢,竞争？合作？,在学校生活中，你觉得存在哪些方面的竞争？,竞争无处不在,（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；,（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；,（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。,竞争的,“利”,竞争的积极作用？,竞争，对人的发展和社会的进步有促进作用。,（1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感； （2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑； （3）当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，会出现怨恨别人超过
2、自己的忌妒心理。,竞争的,弊,竞争的消极作用？,忌妒是竞争的副产品。,案例分析,佳佳与小英是某初中二年级的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两人便成了形影不离的好朋友。佳佳活泼开朗，小英则性格内向，沉默寡言。面对佳佳的优秀，小英逐渐自卑起来，心理很不是滋味。她认为佳佳处处比自己强，把风头占尽，两人的关系变得微妙疏离。终于在又一次得知佳佳在英语竞赛中比她多了10分获得冠军之后，她极度失衡了，愤怒的将佳佳用刀刺伤，并大声喊叫：“你凭什么比我优秀？”,怎样做一名合格的竞争者？,做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。（P91第一段最后一行）,忌妒心理的含义？,忌妒心理是一种微妙、强
3、烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理。,竞争是基于一定规则进行的。,竞争,在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。,竞争中必须遵守的基本准则。,P92,2013年9月3日进行的全运会女子帆船比赛竞争异常激烈，当时辽宁队的选手郝秀梅意外落入水中，因浪大水急，无法自行上船。身后的四川队选手马娇立即向他伸出了援手，将她拉到自己的帆船上，随后又将人送到了救生艇上。救人的马娇因此距离前面的运动员相差甚远，不得不放弃了比赛。对于一个第一次参加全运会的20岁的年轻人来说，做出如此举动实属不易，赛后的马娇也被大家称为全运会上的“最美姑娘”。,1、马娇是怎样对待竞争的？比
4、赛一定要争第一吗？,2、参与竞争的目的是什么？P92,在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。,不该输的比赛,第16界世界杯足球赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称的上是球星。”然而，比赛结果大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊的比分惨败给法国队。原因何在？,合作共享,原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。”,合作的目的是什么？,个人或群体之
5、间为达到共同的目的需要彼此合作。,合作的要求是什么？,要求各方承担责任、完成各自的任务。,合作的核心是什么？,发扬集体主义精神。,P93,拔河比赛通过全体参与者的共同努力，获得胜利，其胜利的果实也由全体成员共享。,神州九号飞船的研发成功，由多位科学家的共同付出去完成，发射的成功也让大家共享成功的喜悦。,合作与共享的关系？P93,合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。,合作的意义？P94,1、合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作的结果。 2、合作能聚集力量，启发思维，开阔视野，激发创造性，并能培养同情心，利他心和奉献精神。 3、一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。 4、精诚合作会使我们分享到成功的喜悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。,1、_是竞争的副产品。 2、对每个竞争者来说，应本着_的法则参与竞争。 3、_，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 4、合作是共享的_，共享是合作的_。 5、合作的核心是_。 6、我们只有与他人合作，才能有_的勇气和_的力量。 7、_，是事业成功的土壤。 8、_会使我们分享到成功的愉悦，_能让我们取得更大的胜利。,忌妒,公平,道德和法律,基础,必然结果,发扬集体主义精神,面对困难,战胜困难,合作,精诚合作,互助互惠,
