1、1焦元乡初级中学落实县教育工作会议精神汇报材料为深入贯彻 2012 年教育工作会议会议精神，我校组织全体干部和广大教职工认真学习传达了会议精神，结合实际对 2012 年学校管理及教育教学工作计划、目标、措施进行了重新修改、补充和完善，创新思路，强力抓好落实。现就贯彻落实情况汇报如下：一、认真学习，深刻领会。2012 年教育工作会议是推进全县教育健康、持续发展、务实鼓劲、凝心聚力的一次重要大会，是总结会，又是动员会。会议召开后，我校重视对讲话精神的传达学习，采取全体教师会议集中学习和干部自学相结合的学习方式，我们认真学习朱瑞军县长的在会议上的重要讲话和刘局长的奋起直追 励志赶超 坚决打好振兴东明
2、教育攻坚战的讲话，通过学习使广大教师认清了我县的教育现状，从而进一步明确了我校教育工作的奋斗目标与工作任务，增强了全体干部的责任感、使命感和工作动力。我校全体教师决心要以两个讲话精神为指导，把学习贯彻讲话精神同工作实际结合起来，以贯彻讲话精神为动力，扎实做好 2012 年各项工作，构建更好的教育环境。3 月 5 日和 3 月 9 日下午学校分别召开了领导班子座谈会和全体教师会议，将讲话全文打印，发放到每个领导班子成员和教研组组长手中。我们就学习贯彻落实讲话精神提出具体要求，要求全体教师有学习笔记、至少 300 字的学习心得和 2012 年个人工作计划，2同时还要求校委会全体成员要以科学发展观为
3、指导，强化学习意识、责任意识、落实意识、服务大局意识，把学习讲话精神与抓好 2012年各项工作结合起来，紧密联系工作实际，增强工作的主动性、自觉性，切实提高教育教学水平，进一步提升凝聚力。二、找准问题，落实整改。结合两个讲话，我们认真查找学校在办学思想、教师队伍建设、教学科研、学校管理等方面存在的问题，对查找出的问题进行认真梳理，明确分工，责任到人，制定措施，进行整改。（一）教师队伍建设方面1、教师职业倦怠问题。朱县长在讲话中提到部分教师职业道德观念淡薄，责任心不强，缺乏进取心和工作激情，有的教师不备课就去上课，不到点就下课走人等等，针对这些干劲不足的部分教师，要对他们加强教师理想信念教育，加
4、强教师职业道德教育的同时，我们还完善了各项管理制度，坚持按制度办事，用制度管人。比如：教师量化管理制度、教师师德考评细则等。提高教师工作积极性。2、教师责任心问题，引发全体教师对教师责任的思考，教师的责任大于天。对任课教师讲，对一个学生负责，就是对这一个家庭负责；对班主任讲，对一个班负责，就是对 50 多个家庭负责；对学校讲，对全校学生负责，就是对 1300 个家庭负责。我们要求每位教师应该极力做到：（1）对全体学生负责 3（2）对学生全面负责 （3）对学生未来负责 3、教师教育教学水平（能力）有待提高。我校属滩区学校，由于位置偏僻，交通不便，工作环境较差，外乡镇教师都不愿到我乡任教，学校大部
5、分教师是本乡老教师，他们大多第一学历为中专，有部分是民师转正的，教师年龄结构老龄化，他们在现今教育教学改革中，教法陈旧，教学思想相对落后，很多教师还不能适应今天的教研教改。特别是英语学科，由于是新课程，但教师教学理念落后，教法滞后，严重影响了教学成绩提高。由此，学校要规范组织参加各类教师专业技术比赛，比如：公开课、优质课、教学能手等；要经常开展教学观摩活动，让教师相互学习、相互促进。要让教师要能会教，教会，教好，让学生学会，会学，学好。大力提高教师业务能力。（二）学校管理方面。我们牢固树立向管理要质量的教育理念，向管理要效益，向管理要成绩。学校管理要精细化，在“细”字上做文章，在“实”字上下功
6、夫，将管理责任具体化、明确化。各项管理达到人人会管理，事事见管理，处处有管理，提高管理层次和水平。1、 狠 抓 常 规 管 理 。 一 是 修 订 和 完 善 学 校 各 项 规 章 制 度 ， 使 之 与教 师 绩 效 考 核 相 配 套 。 坚 持 制 度 管 人 ， 切 实 把 制 度 管 理 和 人 本管 理 结 合 起 来 ， 实 现 管 理 的 科 学 化 、 制 度 化 。 二 是 进 一 步 完 善学 校 的 考 核 量 化 方 案 ， 继 续 对 教 师 进 行 量 化 管 理 ， 进 行 必 要 的4奖 惩 ， 不 劳 不 得 ， 多 劳 多 得 ， 优 绩 优 酬 ， 以
7、 此 激 发 全 体 教 职 工的 使 命 感 、 责 任 感 、 危 机 感 。 三 是 严 抓 教 师 考 核 ， 严 格 教 师请 销 假 制 度 ， 坚 持 公 正 、 公 平 、 公 开 的 原 则 从 考 勤 、 和 工 作 量对 教 师 进 行 月 考 核 ， 一 月 一 公 布 ， 考 核 结 果 与 教 师 绩 效 工 资 、评 优 、 晋 级 相 挂 钩 。2、 规 范 办 学 行 为 。 一 是 严 格 落 实 国 家 课 程 计 划 。 开 齐 课 程 ， 开足 课 时 ， 加 强 实 验 教 学 管 理 ， 全 面 推 进 素 质 教 育 。 二 是 加 强 学籍 管
8、 理 。 学 籍 实 行 专 人 专 管 。 三 是 加 强 考 试 管 理 。 本 年 度 ， 学校 通 过 8 次 教 学 质 量 检 测 ， 我 们 将 不 失 时 机 地 将 考 风 建 设 纳入 学 校 教 学 管 理 的 大 事 来 抓 ， 对 每 次 考 试 ， 都 要 严 明 考 风 ， 严肃 考 纪 ， 严 格 考 试 过 程 管 理 与 监 控 ， 使 学 生 教 师 能 掌 握 到 真 实情 况 ， 提 高 考 试 信 度 ， 以 考 风 促 教 风 学 风 好 转 。3、 强 化 年 级 管 理 。 各 级 部 除 管 理 日 常 工 作 外 ， 还 要 抓 纪 风 、
9、学 风 、 教 风 。 经 常 深 入 教 室 、 师 生 中 间 ， 了 解 、 发 现 问 题 ， 研究 、 制 定 解 决 问 题 的 对 策 ， 三 个 年 级 之 间 形 成 比 教 风 、 比 学 风 、比 成 绩 ， 形 成 你 追 我 赶 的 良 好 局 面 。4、 加 强 德 育 工 作 ， 深 入 推 进 素 质 教 育 。首 先 加 强 班 主 任 管 理 。 一 是 加 强 班 主 任 队 伍 建 设 。 采 取 每 月一 次 座 谈 会 、 每 学 期 一 次 经 验 交 流 会 制 度 ， 每 个 班 主 任 把 自 己的 先 进 经 验 和 大 家 交 流 ， 相
10、 互 学 习 ， 提 高 班 主 任 班 级 管 理 水 平 。二 是 加 强 班 主 任 考 核 工 作 。 坚 持 班 主 任 工 作 日 查 周 总 月 考 核制 度 ， 将 班 主 任 津 贴 与 班 级 量 化 考 核 结 果 相 挂 钩 ， 公 开 公 布 考5核 结 果 ， 切 实 落 实 班 主 任 工 作 待 遇 ， 调 动 班 主 任 工 作 的 积 极 性和 主 动 性 。其 次 是 积 极 开 展 “模 范 班 级 ”和 “百 名 优 秀 中 学 生 ”评比 活 动 。 由 政 教 处 制 定 评 比 制 度 ， 在 班 级 量 化 基 础 上 ， 要 做 到每 一 项
11、 评 比 有 专 人 负 责 检 查 ， 有 专 人 负 责 统 计 各 项 评 比 数 据 及评 比 情 况 ， 及 时 做 好 学 生 违 纪 情 况 的 反 馈 工 作 ， 使 班 主 任 能 及时 做 好 违 纪 学 生 的 跟 踪 教 育 工 作 。 年 末 对 “模 范 班 级 ”和“百 名 优 秀 中 学 生 ”进 行 表 彰 。（ 三 ） 、 强 化 教 学 管 理 ， 提 高 教 学 质 量 。1、 强 化 教 学 管 理 。 根 据 学 校 实 际 情 况 ， 不 断 完 善 落 实 各 种 教 学制 度 ， 切 实 做 好 教 学 的 各 个 环 节 的 工 作 ， 努
12、力 提 高 教 学 质 量 。一 是 优 化 备 课 质 量 。 教 师 教 案 一 月 一 检 查 ； 强 化 集 体 备 课 、 发挥 群 体 智 慧 ， 提 高 成 效 。 二 是 优 化 课 堂 教 学 。 各 教 研 组 要 通 过观 摩 教 学 、 课 例 研 讨 、 课 堂 教 学 比 赛 等 形 式 ， 积 极 探 索 “构建 高 效 课 堂 ”的 有 效 模 式 。 三 是 优 化 作 业 质 量 。 教 师 狠 抓 作 业质 量 ， 教 导 处 要 结 合 学 科 实 际 ， 制 定 出 各 学 科 学 生 作 业 书 写 要求 。 四 是 优 化 评 价 机 制 。 各
13、个 学 科 要 抓 好 课 堂 过 关 检 测 和 单 元目 标 测 试 ， 检 测 要 突 出 及 时 性 、 实 效 性 、 简 单 易 行 性 。2、 加 强 教 学 研 究 ， 提 高 研 究 实 效 。 加 强 教 研 组 、 备 课 组 管理 ， 充 分 发 挥 教 研 组 、 备 课 组 的 职 能 作 用 ， 切 实 加 强 对 教 研组 和 备 课 组 的 组 织 领 导 、 业 务 指 导 、 考 核 与 考 评 工 作 ， 保 证 学校 教 学 教 研 任 务 有 效 落 实 。63、 坚 持 听 、 评 课 制 度 。 学 校 领 导 率 先 垂 范 ， 深 入 到 课
14、 堂 、教 师 学 生 中 ， 听 课 、 评 课 ， 切 实 解 决 教 学 工 作 中 存 在 的 问 题 ，要 求 校 委 会 成 员 每 周 至 少 听 课 5 节 ， 教 师 每 学 期 不 少 于 20节 ， 坚 持 听 后 必 评 ， 每 一 个 听 课 者 都 要 做 评 课 发 言 ， 讲 课 者 都必 须 说 课 。4、 重 抓 毕 业 班 备 考 工 作 。 毕 业 班 工 作 始 终 是 学 校 工 作 的 重 中 之重 。 学 校 全 体 教 师 要 高 度 重 视 ， 齐 心 协 力 ， 为 毕 业 班 保 驾 护 航 。要 求 毕 业 班 任 课 教 师 要 尽
15、早 结 束 新 课 ， 然 后 转 入 复 习 阶 段 。 复习 课 要 制 定 切 实 可 行 的 复 习 方 案 ， 复 习 方 法 要 根 据 学 科 特 点 ，同 学 科 教 师 共 同 探 讨 、 集 思 广 益 。 抓 基 础 ， 提 能 力 ， 全 力 冲 刺 ，确 保 今 年 中 考 取 得 大 丰 收 。（四）安全方面。安全事故猛于虎，安全责任重于山，安全工作大于天。我们要认清形势，居安思危，时刻警惕；一岗双责，共同担当，群防群治；突出重点，统筹兼顾，狠抓落实。一是制定安全工作实施方案，进行安全工作隐患排查，组织安全疏散演练。二是安全教育抓实，抓到位，提高安全知识水平和能力。
16、三是创设安全氛围，强化安全意识。四是层层签订责任书，级级责任抓落实。三、树立新目标，实现新跨越县 教 育 工 作 会 议 明 确 提 出 了 “五 年 内 ， 打 好 教 育 翻 身 仗 ，彻 底 甩 掉 落 后 帽 子 ， 进 入 全 市 先 进 行 列 ”的 总 体 目 标 ， 2012年 既 是 东 明 教 育 的 “管 理 提 升 年 ”， 又 是 东 明 教 育 的 “重 点7突 破 年 ”。 我 们 必 须 认 清 形 势 ， 抓 住 机 遇 ， 借 助 全 县 上 下 进行 教 学 改 革 之 东 风 ， 下 定 决 心 ， 坚 定 信 心 ， 将 思 想 和 行 动 高度 统
17、一 到 上 级 教 育 主 管 部 门 的 决 策 部 署 上 来 ， 树 立 远 大 目 标 ，严 要 求 ， 实 现 学 校 新 跨 越 。 我 们 确 定 2012 年 学 校 工 作 目 标 ：1、 我 们 努 力 要 把我校办成一所校园美丽、设备设施先进、管理严谨规范、教学质量稳步上升、办学特色明显、师生热爱家长放心社会满意的新型农村示范初级中学。2、2012 年中考教学成绩争取进入全县前列，各项督导评估进入全县先进行列。3、加大特色学校创建力度，通过完善各项制度，增加投入，广泛征求教师意见，进一步提升学校知名度，努力打造成市级特色学校。总之，2012 年是我校教育工作的攻坚年，县教育工作会会议精神催人奋进、鼓舞人心，为我校的改革发展指明了方向，增强了广大教职工提高教学质量的责任感、紧迫感，我们要以自己的实际行动推动学校各项工作又好又快发展，以优质的质量展示教师风采。我们将以东明县教育工作会议精神为指针，勇于探索，不断创新，把我校的全面工作再上一个新台阶。谢谢大家！
