1、2022第一学期班主任工作总结第一学期班主任工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我帮大家整理的第一学期班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。第一学期班主任工作总结1教书十几年来，我始终担当班主任之职，本学期我担当803班班主任工作，本班共35名学生，作为班主任，我本着教书育人、酷爱学生的原则，力求使每一个学生都能全面健康的发展，本学期我做了以下工作：一、接着抓好养成教化。八年级的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期改变很
2、大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的生疏和拘谨，变得放松和随意起来。但他们思想还不成熟，哥们义气、从众心理强，自我约束实力弱。为了防止这种心情的扩散，我在班级管理上首先就是重视养成教化。把对学生的思想教化放在了重要的位置，我利用班会和课余时间，针对学生的思想动态进行思想教化，教化他们酷爱祖国，奋勉向上，团结集体。除班会时间外，我还利用课余时间或学生的空余时间刚好处理班级问题。通过多种途径对学生进行教化。使得学生懂得自己应当做什么和怎么做.二、全方位做好班级管理。1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。我首先选择一些得才兼备、责任心乐意为同学服务的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、
3、以身作则，激励他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班级动态，也可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作实力。2、深化了解学生，多和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教化。此外，为形成学生能够自我管理的局面，我班每日设立一名值日班长，对当日进行管理和记录，既熬炼了学生的管理实力，也使得学生能够达到互管的目的。通过以上措施的实施，是班级达到较好的状态和环境，为学习打下坚实基础。3、加强与家长的沟通。我常常与家长取得联系，争取主动作好合力教化工作。主要
4、是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，汇报其子女在校各方面的表现。邀其父母对其子女加入约束，限制其自由度，使其健康正常成长。有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。三、班风的培育与建设班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标记。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一样，融为一体。要培育良好的班风，培育学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班级充溢信念，自然而然，对班的归属感就上
5、来了，也会骄傲的说：我是803班的。并且在以后的日子里表达的激励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。四、学习是恒久不变的主题八年级是初中生涯的过渡，要么跌倒、要么快跑，如何让学生自觉、主动地学习?思想教化是根本，只有内在的变更才能让学生彻底改变;榜样的力气也是不行取代的，火车跑的快，要靠车头带，班级尖子生的培育常抓不懈。我班张雪梅、周伟、张冉的带动，对班级其他学生起到很大的推动作用;学生还没有形成固定的世界观、价值观，对孩子的夸奖和激励也是必不行少的，适当的赞美会在这个特别时期起到更为强劲的效果。学生的主要任务是学习，我时常教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学
6、习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果，为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。五、关爱学生、全面发展在学生惊慌的学习中，添加适当的催化剂，会使学生的头脑更敏捷，更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多，这些活动的开展无不让我班历历在目，活动中，我班的每一个学生都努力扮演好自己的角色，带给我们的不止是激情，更多的是感动，是无形的但能量巨大的团结，在活动中形成团结的习惯，感受班级的温馨，使班集体形成一股巨大的凝合力。信任这是孩子们在本学期收获学问以外的最大的财宝。总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有胜利的喜悦也有失败的苦恼和困惑。
7、随着工作的进一步开展。我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。当班主任很辛苦，但也很充溢。我也在一步步成长。尽管目前的我对自己有那么多的不满，但班主任工作依旧以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚。在以后的班主任工作中，我会吸取阅历，将班级管理的更加精彩。第一学期班主任工作总结2曾经看过新加坡作家尤今的一篇文章搓塑泥团的人，她把孩子看作是一团初具雏形的泥团，塑造他们的方法有万千，但如何把已成雏形、却又歪不成行的泥团，能够不着痕迹、不伤筋骨地扭回到正常的形态，则须要搓塑泥团的老师煞费周章了。一年前刚接手班主任工作时，面对我们班一帮聪慧活泼又特性顽皮、无视学校纪律的孩子，我始终主动思索如何教化、转
8、化他们，做好班主任工作。最终我把班主任的工作目标确定为“塑造团结拼搏的班集体”。经过上学期的努力，同学们已经有了肯定的班集体意识，行为习惯也有了一些转变。本学期，我依旧朝着既定的目标做了大量的工作，从中也体验到许多胜利和欢乐，当然也不乏懊恼和无奈。下面，我就谈谈我做的主要工作和详细做法。第一、加强对学生的集体观念教化继上学期拟定班级宣言，全班同学在班长的带领下庄重宣誓之后，同学们的心中有了肯定的班集体意识，并且在行为上也逐步有了转变。本学期，我趁热打铁，第一节班会课便以“创建和谐的班集体”为主题绽开，首先确定同学们上学期所取得的进步，同时指出仍旧存在的不足之处，再由班长向全班同学发出倡议：“遵
9、守纪律，仔细听讲不说废话；恪守时间，上学坚决不迟到；作业规范，不抄袭、不乱划；诚恳守信，考试肯定不作弊；讲究卫生，不吃零食不扔纸屑. ”，明确了本学期的奋斗目标，提高“集体”这个观念在同学们心中的地位。让学生人人都有剧烈集体荣誉感，个个都以“班兴我荣、班衰我耻”为己任，结合学校组织开展的校运会、文明班级（流淌红旗）、拔河竞赛等活动，让学生感受集体的力气，以班为家，酷爱班集体，关切班集体，从而真正形成以“团结”为核心的班风。其次、充分发挥学生“自我教化、自我管理、自我服务”职能孩子进入六年级后，接受指责教化时易产生逆反心理。我充分利用他们特性强的特性,引导他们实现“自我教化、自我管理、自我服务”
10、职能，把班级管理的“自主权”交给学生。在培育班干部的基础上，激励更多的同学参加到班级活动中来。如校运会上和拔河竞赛时我班运动员的选拔都是由同学依据自己的特长自主报名或同学举荐后，由体育委员负责确定名单; 元旦联欢会则交由宣扬委员负责，同学们也很主动，布置任务后的其次天，宣扬委员就交了一份节目单给我，节目还比较丰富，有相声、小品、诗朗诵和嬉戏等等，节目表演得绘声绘色。再如班级的布置，我把同学们参与竞赛或嬉戏的照片打印出来后，由宣扬委员带领几个同学负责排版、张贴在教室的“繁花朵朵”栏目里；黑板报则由男女生共8人分为两组轮番出，这两组同学相互监督，同时也相互竞争，看哪一组的得分更高；其他同学则在完成
11、英语特色作业后，选出一部分优秀作业，主动设计了“英语角”专栏坐在自己亲自布置的教室里，同学们的主子翁意识明显增加，也更加酷爱这个班集体。第三，开展班级特色活动，创设和谐的班集体作为一名班主任，常常听到同学来打小报告，我的心情常被弄得很糟，也免不了对犯错的学生指责教化，但是收效甚微。我们往往很难听到同学表扬别人。我想，每个学生身上都有闪光点，都有值得别人学习的地方，为什么却常被人忽视？依据这一现状，我在我班开展了“夸夸身边的同学”活动，即每次班会课上，都抽出一点时间让同学们夸夸他发觉的别人的优点。从同学们的话语中，我也更加了解了学生，如杜静同学酷爱劳动，经常自觉打扫教室卫生，顺手捡垃圾；甘龙子群
12、同学乐于助人，经常在课间搀扶一位双目失明的学生家长上厕所；成果并不突出的候情缘同学，却是个写作迷，从四年级起先就自己写小说，令同学们很佩服 有时候，在表扬的同时，同学们也会提出一些建议。这些被表扬的同学，个个脸上都露出喜悦的神情，面对别人的建议也乐于接受。一段时间以后，我发觉，被表扬的只是那几个同学，要么有突出优点的，要么是学习比较好的，而成果不突出的同学被忽视了。所以在一节班会课上，由我指名几个同学，让全班同学都来夸夸他们。记得在我说出“施其海同学“时，全班同学都窃笑，因为这位同学在学习成果和行为习惯方面都没少挨批。经过一番思索后，最终有同学表扬他了，“施其海同学很聪慧，只要稍作努力，数学就
13、能考90多分！”“施其海同学比较大度,别人招惹他，也不生气，总是一笑而过！” 我留意到，这个平常顽皮的小男生，面对别人的表扬，竟然面露羞怯，当然也有抑制不住的喜悦。我想，这节班会课，他该是终生难忘吧！我发觉，自从开展这项活动后，同学们对班会课充溢期盼，违反校纪班规现象也明显削减，同学之间的关系日趋融洽。本学期已经结束，我们班还有许多同学未曾被别人夸过，下学期，我将把这项活动接着推行下去。第四，加强家校联系工作一个优秀的班集体的形成离不开学生家长的大力支持。本学期，我依旧通过家长会、家访记录表、电话和短信等多种方式，和家长保持亲密的联系，相互了解孩子在校和在家的表现，探讨教化方法，努力使孩子养成
14、良好的学习习惯和行为习惯。经过努力，班级面貌发生了很大的改变，也取得了许多成果。在我校第一届校运会上，我班获得团体总分第一名；在拔河竞赛中，获得本年级组第一名；在学校文明班级的评比中，获得11月份流淌红旗等等。这些成果的取得是同学们团结拼搏的结果，同时，也促使他们更加酷爱这个班集体！本学期，我班也有些同学个人表现突出，如赵慧同学获得市“优秀少先队员”光荣称号，她在本年度青少年诗歌朗诵大赛中获得儿童组二等奖的好成果；黄红飞同学在本市学生运动会上，获得掷铅球竞赛第一名，并打破记录。 当然，在班主任工作中，仍存在许多不足与疏漏之处，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。第一学期班主任
15、工作总结3时间荏苒，光阴似箭，一学期的工作即将结束，本学期我担当三二班的班主任工作，结合学校班级工作的安排，以及德育处的统筹支配再加上自己的工作阅历，使本班学生的学习生活井然有序，让孩子在欢乐中学习，在欢乐中成长，现将本学期的工作总结如下：接着培育学生良好的习惯本学期我所接的三二班是本校特地对二十七所的子弟所开的专属班，从一二年级起先，都是有资格深，实力强的杨老师带着，所以孩子们的学习习惯以及家庭教化在同年级段都比较超前。孩子的学习习惯养成的比较好，所以在我接手以后，只是在原有的基础上再加一鞭子，让原来的学习习惯在孩子的心中定位定型。早上到校的晨读习惯，无论是语文早读还是英语早读只要第一个到校
16、的同学都拿着自己的书，在讲台上领读，我也跟着孩子们一起读书，一起学习进步，给学生做足榜样，从而加强了本班孩子的早读习惯，每天老师和同学都会评出“早读之星”，以促进孩子晨读的主动性与主动性，让孩子在在读书中得到成长的欢乐。作业仔细完成，家长检查签字。本班孩子大部人同学都能在规定的时间内保质保量地完成作业，本班家长也能给孩子做检查并签上字。从生活中培育孩子的习惯，不是一次的沉疴猛药，而是宛转的涓涓细流，每天孩子和家长沟通的不仅仅是作业更是一种成长的沟通，这些在开学初开家长会时，就已经给家长强调到了，信任我们班的孩子跟家长的沟通没有学习的隔阂，有的只有学习生活相互通畅。班级卫生值日，孩子们在开学初对
17、班级卫生值日很是到位，说明杨老师以前对孩子们习惯的培育抓的很紧，孩子们虽然小但是干起活了有模有样，分工明确，每一个孩子都有自己的事情做，是班级的卫生整齐，有序。由此也得到了学校领导的好评。班干部的培育一个班级的向前发展的核心力气不是老师而是班级的一群班干部，本学期没有竞选班干部，只是沿用上学期所选定的的几位班委，有三名班干部由于表现突出被评比为学校的大队委，而班级的干部，我每一星期给他们开一个班务会，有他们自己总结工作，并做出下一周的工作安排，虽然没有文字稿但是孩子们说的都井井有条，也就是在他们的总结和安排中每个孩子在班级中都能够独当一面，例如，劳动委员周羽馨在学校检查过卫生之后，她所反馈出来
18、的问题，比我想的要细致得多。在每一次的总结安排中，周羽馨同学带领全班值日有原来的半小时时间，到现在只用非常钟就能把全班的值日任务全部完成。在学校的大型活动中，我会把全部的任务交给班委来做，从提前到训练到现场应对，孩子们在熬炼中成熟，在熬炼中自信。家校沟通一个先进的班集体坚毅的后盾就是我们身边的家长，所以在开学之初，特殊是新接班的我召开了三次微型的家长会和一次全校性质的家长会，我深深的知道和家长的沟通在于老师真心实意的爱这个班以及爱这个班的每一个学生，只有这样才能和家长在同一个战线上，在以后的班级活动开展中就可以有的放矢。工作中我充分利用家委会的桥梁，让每一位家长都能感受到老师的真诚，所以孩子在
19、学校的一些细小的摩擦，只要老师处理过之后，家长一般都不会过问，给自己腾出了更多的时间来细心的做教学工作。总之，班主任工作是平凡而琐碎的，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上一个新台阶。信任在以后的班级工作中我会更加细致的做好每一件事，用真心去酷爱和帮助每一位学生和家庭。加油！第一学期班主任工作总结4本学期，我担当高一（16）班的班主任。我班共有52名学生，来自东莞市各个地区。转瞬之间，一个学期就要结束了，可能由于处在初中学的过渡阶段，许多学生还不适应中学的学习生活，学习的自觉性还不高，内心比较迷茫，没有目标，要老师紧盯着才会去学习；也有部分同学心理上懈怠，觉得高一不用那么
20、仔细，纪律性有点差，有待提高。经过一个学期的奋斗，在两位级长的指导帮助下，在各科任老师的努力协作下，在班主任和班干部的集体努力下，高一（16）班已经在纪律、集体意识、学习看法、学习氛围上取得了较大的进步，形成了肯定的班风、学风。下面总结一下本学期的工作状况。1、开学之初，要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习目的，提高学习爱好，使学生主动学习，提高自己学习成果，让他们在高一就能打好基础。2、狠抓常规管理，加强纪律、卫生、平安等方面的教化，加强宿舍管理。每天早读，下午上课、晚修都提前到课室检查学生的出勤状况，让学生的日常行为规范能慢慢走上轨道，形成一个优良的班风、学风。3、培育学生
21、形成良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律；升旗和出操都能够跑步入场、退场，展示一个良好的精神面貌。4、主动与各科任老师沟通，了解学生的学习状况，进一步搞好对学生的学法指导工作。由于高一年级正处于初中学过渡阶段，许多学生学习还不是很主动，不知道自己该做什么，总是等着老师给他们支配作业，或者就是认为中考刚过，高一应当是好好放松的时候，不必要那么仔细，所以帮助学生变更这种错误意识特别重要。5、关切每一次的小考和大考成果，刚好了解学生的成果变动，特殊注意对学生偏科状况的分析，对症下药，指导学生合理有效地安排学习
22、时间，均衡各科成果，不行出现大的偏科现象。6、建立健全班委会，明确各班干部的分工，制定了班级公约，实行量化管理，提高学生的自我管理实力。在军训期间，就刚好组建了班委会，并让他们在各种班级和校级活动都发挥主动大头作用和组织作用。一个学期下来，担当班干部的同学也都成长了不少，也为本班的班级管理贡献了很大的力气，因为学生之间的管理比师生管理更有效。7、主动协作学校德育处的工作，开展多样式的班级学生活动，搞好班级文化建设，树立主动进取、敢于拼搏的良好班风、学风，敦促全部学生早立志、早努力、早胜利。激励学生树立明确的奋斗目标，多向进步的同学学习。每次有同学进步或表现较好，我都在全班刚好赐予表扬，激励其他
23、同学向他们学习，在班上形成一种良性竞争。8、重视班上优等生的学习，同时激励中等生进步，并做好补差工作，使成果不志向的学生增加自信念，刚好打电话给进步的学生家长反映学生在校的学习状况。9、激励学生大胆创新，勇于表现自己，主动参与学校组织的各项活动。本学期，我班学生中段考成果进步很大，总分从年级倒数第三名进步为年级第五名，许多单科成果都名列前茅；也有许多学生在学校各项竞赛中获得各类奖项；在校运动会上，我班入场式表演获得了第一名，团体总分也取得了第四的好成果；另外，在篮球赛中女生获得了季军。一学期下来，班级氛围自律和谐，团结友爱，师生关系融洽。第一学期班主任工作总结5这学期我接着担当高二（9）班班主
24、任。在学校教育处、政教处和年级的关切帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。一、完善班级管理制度结合上学期班里的状况，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。二、班干部竞争上岗开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部。每一个部门的班干部都负责班级详细的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作支配，每周负责组织一次主题班会，主题班会按安排，实施，班主任总结三环节
25、实行，从而有力提高学生干部的工作实力。三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和看法；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展指责与自我指责。四、加强学习方法指导当学生进入高二后，学习成果有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和扩散，我想了许多方法。利用主题班会，个别谈心，书面沟通，激励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生阅历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习主动性，促使他们刚好将薄弱科目弥
26、补上来。五、做好学困生转化工作学困生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出具体的帮扶安排。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行惩罚条例。当然我们不能为了惩罚学生而进行惩罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的示意，多一些监督，从而有效削减班级学生违纪现象；对于成果较差的，我比较看重他们学习自信念的重塑。创建机会不断激励他们，在课余也多一份关切，让他们感受到老师并没有因为成果差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习肯定会渐
27、渐跟上来。六、家校联系，合作沟通在日常班级管理中，发觉问题的萌芽，我刚好与家长沟通，努力争取采纳最能让学生接受的方法实施教化。家访也不能只限于问题学生。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商议，一起做学生的思想工作。我把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清晰，使我们的工作取得家长的支持、理解、协作，把学校教化延长到家庭，提高教化教学的效果。在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的状况，自修纪律一般状况下比较好，但出现集体探讨的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至探讨到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些
28、科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有刚好复习功课，造成学问的遗忘。我信任，在以后的工作中，我更有针对性地加强管理，加强指导，工作肯定会做得更好。第一学期班主任工作总结6这学期过得特殊快，又到期末了。回顾这学期的班主任工作，感觉是匆忙、充溢的。一、 班级状况本学期，我们班又进来五位插班生，再加一个上学期不算成果的学生，总共是6位学生。这6位学生成果普遍不好，好几个是基本考试都是不及格的，这无疑给我在教学上带来很大的压力。我们班女生优秀的同学较多，相比之下，男生拔尖的很少，普遍玩性较重，班级学习氛围有待改善。二、 教学状况本学期，大部分孩子都能仔细、自觉地学习。班级中还有十来个学生学习看
29、法不容乐观，常常不做作业，上课不仔细听讲。还有一部分学生出现了比较严峻的偏科现象。如：有学生特殊喜爱数学，数学成果特殊好，但语文成果令人担忧；也有的学生语文成果很棒，但数学只能考个及格；另外，这学期新增了英语课，一起先，学生的学习热忱特别高，但几个月下来，好像对英语课也失去了爱好，平常回家的朗读作业完成状况不容乐观，许多孩子和家长不把读的作业当作业。以上状况，在下学期都应当有所重视，有所变更。三、 德育状况在关注学生学习的同时，我时常关注孩子的思想状况。平常有空，我喜爱和学生聊闲聊，谈谈班级里的“新闻”，孩子们很乐意和我沟通。在沟通中，我一发觉有孩子思想上出现偏差的，刚好个别进行谈话教化，并和
30、家进步行联系，把他孩子的状况告知家长，然后共同商讨该假如家校联合共同教化。四、 小干部培育方面三年级了，我们班出现了一部分实力较强的小干部，他们能帮我共同管理班级，是我的好帮手。早上，我特地的小干部带领同学们进行晨读。但由于有时我早上布置的朗读任务是到组长那背课文，所以晨读纪律不够好，有些调皮的孩子会乘机玩耍。我想在下学期应当加强管理。平常的两操、卫生、纪律我都培育了一部分小干部管理，但在管理过程中发觉，有的小干部还是缺少威信，这是大部分小干部所欠缺的。五、 大家访活动本学期，学校支配了大家访活动。我们班是我和数学、英语、科学老师共同到学生家里进行家访。这种形式特别棒，可以让家长更全面、细致地
31、了解孩子在学校的状况。家长也把孩子在家的状况清晰地告知我们，让我们任课老师对这个孩子有更进一步的了解。本学期我们一共走访了28户家庭，下学期将接着进行家访，促进家校联系，共同帮助孩子提高第一学期班主任工作总结7在这个学期接近尾声之际，该是做一下20xx20xx年学年第一学期班主任工作总结了，经过这学期的努力，在学校领导下，在科任老师的大力支持下，在自己主动努力探究下，各项工作有条有理地进行，逐个突破难题，班级管理进行得很顺当，学生在思想上取得很大进步，现将本学期的工作总结如下：第一、熟识学生状况，了解学情，开展班主任工作先对学生的性格、脾气、看法、爱好、学习状况、生活状况、家庭状况等要摸清晰，
32、孙子兵法说：“知己知彼，百战百胜。”只有了解清晰才能够开展好班主任的教学工作，便利拟定好班主任的工作安排、工作目标，便于转化后进生工作，便于制定班级管理制度，为开展班主任工作奠定基础。其次、加强对学生的思想道德工作的管理培育学生良好的人格，净化学生的心灵，学生的思想出现问题，先对学生进行道德品德、生活习惯、学习状况进行充分了解，熟知学生的脾气和学习看法，从学生的自身缺点和犯错误之处找出缘由，以理服人，给学生摆事实讲道理，动之以情，晓之以理，让学生明白是非和对错，让学生进行自我的指责，避开下次出现同样的错误，让学生在思想有明显的进步！第三、关爱后进是班主任义不容辞的职责，是班主任光荣的任务！后进
33、生无论在学习上还是思想上都没有任何优势，假如后进生不当心犯错误，老师给他劈头盖脑地指责，他确定不服气的，努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。做老师做到同等待人，学会冷处理学生，不要心情化对待学生，否则学生闹对抗，等到学生气消的时候再做思想工作的时候再做其思想工作也不迟，俗话说：“欲速则不达！”想快就得慢!找出学生的缘由，然后渐渐对症下药，这样做效果更加明显！假如后进生学习比较差劲，那么老师在课堂上利用更多时间去辅导他，甚至教育学习比较优秀的学生去帮助后进生解决学习上的难题，让后进生和优生共同发展，共同成长！第四、加强学风班风建设，大力培育有实力的班干部去管理班风，刚好向班主任反映班
34、里的状况，把问题歼灭在萌芽状态，事事有人汇报，事事有处理，事事处理得妥妥当当，事事处理得心服口服，把班风搞好搞强。学生的学习状况残差不齐，要学习好的学生带动学习成果差的学生，不让学习成果的差的学生知难而退，作为老师更应当激励学习成果差的学生去学习，不能带看不起的眼光看待后进生，激励学习成果的学生无论在课堂上还是课余时间多关爱后进生，给他们班级上的暖和，正如一枝花开不是春，万紫千红总是春，让全体学生进行全面的发展！总之，在这个学期里，我花了许多时间和精力去处理各种学生问题，在班级工作取得较大的进步，不断提高学生的学习成果和素养。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，我将不断地探究教化管理的方法，
35、刚好总结阅历教训，为多吸取同事的珍贵阅历，多学习，多努力，我的班级管理肯定会走上更高的一个台阶。第一学期班主任工作总结8一、切实抓好行为习惯教化。本学期我充分利用军训的大好时机对学生们进行行为习惯的教化，特殊是见老师问好，按时到校等，使同学们收到了即训练了他们的意志力，又从根本上训练了行为习惯。对今后的工作起到了事半功倍的作用。二、班干部的大胆运用使常规工作得以有序开展。新的班集体，选好班干部是非常重要的环节。我是自愿报名，通过试用加同学们集体选举产生他们的。班干部实行工作目标责任制，值日班长当日负责制，同时学生们进行量化综合考核制，周通报，月小结，评优评先一票推翻制。规范了常规工作是其有序开
36、展。三 、 专心去爱每个学生。德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活。所谓差生也就是后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这样教化的结果是差生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用，没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生
37、。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。我从开学伊始就做了大量的思想工作，特殊是几位特别学生赐予特殊的关爱，赢得了孩子们的爱戴和信任，从今我决不放弃一位学困生使班级以整体健康的向上发展着。四、尚有不少工作不尽人意，须要调整和改进。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能赐予刚好提示第一学期班主任工作总结9在高三惊慌而又劳碌的奔跑中，高三的第一个学期过去了，一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，为利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，发挥班干部的核心力气，营建良好学习氛围。建立良好班风，营造主动向上的氛围，是保证
38、高三学生高效学习的前提，所以，我非常重视常规工作，主要从以下几方面绽开：（1）做好各项常规工作的督促检查，严字当头，把常规工作当做重点来抓：从高二刚进入高三的学生，学生往往有一种相识：高三以学习为主，纪律等方面可以松懈了，于是两操不仔细做，作息时间松散，这种相识是大错特错的，纪律松散会是意志消沉，会干脆影响学习效率的提高，卫生搞不好，教室又脏又乱，良好学习氛围供应不了，不生病才怪。坚持半年来的严抓不懈再次证明：一如既往的常规要求落到实处，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的氛围。（2）深化班级，刚好发觉问题，让班规校纪落到实处。本学期各项任务繁重、琐碎，但我仍旧坚持做好每个细微环节，早上6：40进
39、班，陪着学生早读，下午没课时到班转转，同时让班干部记录上下午出勤状况，并建立个人档案。力争做到知道每个学生的状态，了解一天的状况，发觉问题刚好处理，是大事化小，小事化了。（3）抓好班干部，发挥他们的核心作用。开学初我就召开了班干部会议，听取他们的建议，并让他们制定工作安排，做到有的放矢。除此之外，每月阶段性测试后，召开班干部会议，听取他们反馈班级状况，刚好制定有效措施，共同管好班级。二、做好两头工作：抓尖子，督边缘生，调动学生主动性。调动学生学习主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高学生的学习成果，这是高三班主任的首要任务，也是全体师生的奋斗目标。这方面我实行抓两头地方法，以个别谈话为主
40、要形式。“培优安排”在进入高三时逐步实施，科任老师适当关注辅导，学生自主学习，规定学生利用阶段性总结反映安排的落实状况，一学期下来，部分学生的成果保持在班级前列，给班级同学切实做好了领头作用。对边缘生，利用“5分钟谈话”方式，以个别谈话为主要形式，通过对他们不断激励，帮助他们树立信念。发觉他们进步时刚好表扬，每次阶段性测试过后，帮助他们深化分析，找出弱点，发觉病因，刚好救治补差，目前效果良性发展。三、加强心理辅导，重视学法指导高三学生心理压力大，如何保持学生心理健康，心情稳定，高效学习，是班主任工作中的重中之重，为此，利用班会课、个别沟通，对学生进行心里或学习方法的指导。除此之外，我还定期召开
41、主题班会：“鼓足干劲，充溢自信”“文明礼仪，我先行”“期中分析”等等，请让班干部主持，学生自己沟通，谈想法、谈目标、谈苦闷、谈胜利，让学生自我调整，学生通过相互沟通，许多“纠结”自行得到调整，学生的心情始终较为乐观。四、主动主动的和科任老师，学生家长沟通，争取更大的支持协作。利用质量分析、每天作业状况记载等措施，与科任老师主动沟通，发挥班主任的纽带作用，和科任老师谈论学生的思想波动、学习进退状况。定期召开家长会、部分家长会，做好与家长的思想沟通工作，获得他们的最大支持。总之，这一学期是有收获的，目前班级管理、学习状况正呈良性发展，当然也有一些不足有待调整，我坚信在认仔细真的耕耘之后，高三（3）
42、班会有丰厚收获的喜悦！第一学期班主任工作总结10在这一学期中，由于又是重组班级，因此在班级的各项管理中与高一年级区分不大，一切都是新的，须要新的摸索。加上本班学生的特别状况（高一时期比较难管的学生又集中了一批，其中曾经谈过恋爱的有4对，被学校处于警告及以上处分的有5人），这个学期的工作自认为并不圆满，好在各学校部门的关切指导，能让我顺当地完成了各项工作，现总结如下：一、狠抓班级学生的思想教化工作。这个学期，因为是重组班级，好多学生特别恋旧，一度沉醉在对高一班级的回想之中，加上历史遗留问题较多，新的班级的凝合力一时难于形成。在这样的现实面前，我首先着手依据校规列出切合本班实际的班规条列，继而在班
43、队课中让学生逐条探讨通过，最终制订出本班的班规，凡是违反班规内容的，依据情节轻重实施肯定的减分，与为班级做出贡献的加分一起作为期末评优的基础内容。平常不断在班级中开展思想教化，尤其是能利用好班队课的时间开展爱国、爱学习、爱老师、爱家人、爱同学等教化，让他们能彻底释放爱心与真情，受到了良好的效果。二、协作学校完成各项活动。在这一学期中，我们高二（4）班协作学校完成了开门红、运动会、家长会、文化艺术节等各项活动，并且在期初班级安排中制订的各项活动只要不冲突都能完成开展，受到了良好的效果。涌现出一大批的获奖，开门红竞赛中获得表扬班集体等荣誉，黑板报竞赛一等奖，社会实践活动优胜班级，运动会总分第一名，
44、艺术节总分第三名，许静、沈雪银书法作品市三等奖等。三、通过本人的努力，良好的班级集体已经初步形成。这一学期，始终秉着“不让一个学生对掉队”的原则开展工作。主动抓好学生的卫生、学习、就寝、纪律等习惯，让他们能安心学习，把学习放在首位，查处了学生中的早恋与带手机行为若干起，协作家长做好思想工作，尤其是定时向家长发校讯通累计达50多条，顺当地完成了学生在家学习的保证工作，学生成果在不断进步，呈现出了良好的发展态势。四、艰辛的付出，协调好各任课老师的工作。我定期向各任课老师询问班级学生的学习状况，并能依据个别任课老师的看法帮助改进个别学生额度学习纪律和习惯看法等。组织期末模拟适应性试卷的检测（语文、数
45、学、化学、政治）（班主任监考，各任课老师阅卷），查出问题学生，并结合他们的状况开展谈心，让他们抓好各学科的成果，提出了切实可行的策略。尤其是双休日能合理协调各任课的作业。引导学生正确的读书观，感受读书的苦乐之双重境界。学生采纳自管基本形成了良好的学习氛围。总之，这是一个辛苦的半年，也是我教学生涯中取得良好成果的半年班主任工作的半年，为学生今后的三个学期的顺当学习打下了扎实的基础，我将永生牢记之。第一学期班主任工作总结11七年级上学期就这样匆忙地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七年级三班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。一、首先，充分了解学生。只有充分了解
46、学生才能有针对性的教化学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切方法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近五十个学生的学习、纪律，包括家庭状况，我都驾驭得差不多。这样，我就能够有针对性地进行学问的传授和思想上的教化。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一起先我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能歼灭在萌芽中，避开了一些不开心事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动。虽然学习成果不是很志向，但他们把学习坚持到了最终，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关切教化的学生，
47、因为刚好，一学期下来，许多学生从根本上有了变更。二、明确班规，规范学生的行为。学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和中学学生行为规范，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教化，并依据本班学生特点，制定了七年级三班班规。这样出现问题都能够刚好比照班规，进行相应的处理。三、细心选择培育班干部，培育“领路人”。好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来
48、，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。四、组织学习互助小组。我把班级按成果分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记状况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了许多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝合力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成果也
