1、信息系统应用案例检索实验指导书一、实验目的由于学生生活阅历不足，对管理信息系统（MIS ）的 认知甚少，他 们感到 MIS很抽象、看不见摸不着，MIS 什么样？有什么用？ 为什么要学习它？如果不给学生一个直观而深刻印象，势 必会给以后的学习造成影响。而仰恩大学远离市区，到企业实地调查有困难。此 项试验的目的是希望学生在互联网上检索到 MIS 在各行各业的应用案例，使学生感觉到 MIS 已经和我 们每个人的生活工作息息相关，与企业的管理、生存发展息息相关，从而提高学习 MIS 的兴趣，增加学习的紧迫感。二、实验步骤1、实验前的准备第一，由教师在课堂上对 MIS 应用的意义、应用领域、应用范围进行
2、讲解和介绍；第二，利用教材中第 42 页的 MIS 应用案例开展课 堂讨论，使学生 对 MIS建立初步印象；第三，关心报纸、电视、网络上对 MIS 的有关报道。2、上机检索 MIS 的应用案例；3、个人对案例做出分析评价；4、以学习小组为单位开展讨论，使得一个人了解到的 MIS 应案例为大家共享；5、在任课教师的参与指导下，各 组选出代表开展全班讨论，使得每个人的新的成为大家的共识。6、完成MIS 应用案例分析 作业；7、编写MIS 应用案例分析 实验报告。三、实验要求为保证实验质量，学生必须按上述步骤完成实验，并达到以下要求：1、为增大应用案例范围，要求每个学生要找到 10 个以上的应用案例
3、，并仔细阅读其中的 5 个案例；2、信息检索实验时间不少于 6 学时；3、对于选中的 MIS 案例要做好 记录，记录其应用概况、用户简况等；4、对于最终选点的应用案例，要做出主观上的评价。四、 MIS应 用案例分析作业要求在学生确定应用案例之后要完成MIS 应用案例分析作业。对作业的要求有以下几项：1、说明案例的出处。例如：报刊的名称、日期、页码 ；网络的网站名称、日期等等；2、 介绍用户的简单情况；3、 介绍 MIS 应用的背景；4、 MIS 应用的过程；5、 MIS 的应用给用户带来的变化；6、 本人对此项应用的评价；7、 本人对 MIS 的新认识。五、实验总结1、首先由大家自由发言，广泛
4、交流， 畅谈心得；2、教师作归纳总结发言，并为后面的 MIS 教学做好铺垫。MIS 可行性分析 资料检索实验指导书、 实验目的管理信息系统（MIS）的可行性分析是 MIS 开发的重要阶段。为做好可行性分析，编 写可行性分析报告，学要对用户单位进行多次 实地调查，取得用 户企业的实际资料做出综合分析和计算才能形成客观的、科学的结论。但仰恩大学远离市区，到企业实地调查有困 难。此 项试验的目的是希望学生在互联网上检索到合适的目标企业，做出该企业应 用 MIS 的可行性研究。二、实验步骤1、实验前的准备第一，由教师在课堂上对 MIS 开发可行性分析的意 义、方法、步 骤、 可行性分析报告的文档格式进
5、行讲解；第二，介绍可行性分析报告的国家标准文件：GB8567-88；第三，介绍一个可行性分析报告的实例，以供学生参考。第四、确定“ 经济可行性分析”的分析计算方法。例如：“投资效益分析” ，“投资回收期分析” ，“投资风险分析”等等；2、上机检索目标企业的资料；3、用所得资料进行试算分析；4、如果资料不够或不符合要求，要重新检索，再试 算分析。经反复多次直至可以得到满意地分析结果为止三、实验要求1、可行性分析报告的格式、条款要符合国家标准；2、MIS 的可行性分析要从可行性与必要性共七个方面进行：可行性 4 个方面；管理可行性；经济可行性；技术可行性；环境可行性。必要性 3 个方面：显见的必要
6、性；隐见必要性；预见必要性其中“经济可行性 ”要求采用相 应的数学模型进行数学 计算。3、资料检索、分析计算要反复多次进行。所以要有多次上机时间。本次实验提供 12 学时上机时间。要求学生保证。4、出于资料保密的需要，一个目标企业的数据资料可能不够使用。允 许学生集成多个企业的数据资料进行试算分析。四、 可行性分析报告作业要求1、可行性分析报告的格式、条款要符合国家标准；2、可行性分析报告要求包括前述的七个方面，尤其是“ 经济可行性”。做到用事实说话，用数据说话，以提高报告的可信度和说 服力。五、实验总结针对每个学生的上机情况、 可行性分析报告编写的进展情况，教师要随时提出指导。最后根据可行性分析报告的情况做出本次实验的总结。
