1、第二单元 第 1 课 认识 Flash MX 导学案 【课前延伸】课前认真预习课本，结合上网搜索的知识完成以下问题。1什么是 Flash 动画？_2下载一个 Flash 作品与大家交流。【学习目标】1学会启动 Flash MX，认识 Flash MX 操作界面；2掌握时间轴、帧、关键帧的概念；3学会用铅笔、椭圆等工具绘图；4熟练掌握有关帧的操作。【自主学习】1启动 Flash MX 的方法是：_2画出 Flash MX 操作界面的简图并口述各部分的作用。3读课文，完成表格：帧的类型 在时间轴上插入帧的方法删除帧的方法是：_。4铅笔工具的属性包括：_、_、_、_。铅笔工具的选项提供了_、_、_三
2、种曲线绘制模式。【交流探究】1通过上机操作、观察，完成课本 P53 中间的“练一练” ，并进行小组交流。2上机操作课本 P54 下面的“试一试” ，并完成课本 P55 的“练一练” ，并进行小组交流。3完成课本 P56 的“试一试”和“练一练” ，全班交流。【大显身手】1完成课本 P56 第 1 题。2有条件的同学课下完成课本 P56 第 2 题。【开阔视野】阅读课本 P57FLASH 的发展史及其优点 。第 2 课 图层与元件【课前延伸】请画出 Flash MX 的界面结构简图，并注明舞台、帧窗格、图层窗格和时间轴。【学习目标】1知道 Flash 元件的分类；2了解不同层的用途；3学会设置
3、Flash MX 文档的属性；4熟练掌握有关层和元件的操作。【阅读课文】1Flash MX 文档的属性包括_、_、_等。2标尺用来测量舞台大小或对象大小，标尺的单位包括_（_） 、_（_） 、_（_） 、_（_）等。3Flash 的图层可分为四类： _、_、_、_。4在时间轴图层管理区域可以对图层进行的操作包括：_、_、_、_、_和_等。5何谓“元件”？6何谓“实例”？7元件的类型及其对应的英文名称分别是：_（_） 、_（_） 、_（_） 。可以通过_将动画中的对象转换为元件。8一个复杂的 Flash 动画会包含许许多多的元件，构成 Flash MX 的_.【上机探究】1打开“文档属性”对话框
4、，观察其内容，并完成课本 P59 上面的“试一试” ，然后进行小组交流。2找到时间轴窗口，观察各个按钮，并完成课本 P59 下面的“试一试” ，然后进行小组交流。3完成课本 P60 的“试一试”和 P61 的“试一试” ，结合“一点通：元件的三种类型 ”强化“学习目标 4”。【大显身手】1完成课本 P61 第 1 题。2有条件的同学课下完成课本 P61 第 2 题。【查缺补漏】“箭头工具的使用”是小学信息技术第 5 册学过的知识，请阅读课本 P62箭头工具的使用来补习或复习巩固这一知识点。第 3 课 运动渐变动画 【课前延伸】1请画出 Flash MX 的界面结构简图，并注明舞台、帧窗格、图层
5、窗格和时间轴。2完成表格：帧的类型 在时间轴上插入帧的方法3元件的类型及其对应的英文名称分别是：_（_） 、_（_） 、_（_） 。可以通过_将动画中的对象转换为元件。【学习目标】1了解 Flash 动画的分类；2掌握运动渐变动画的特点；3学会制作关键帧动画；4掌握制作运动渐变动画的一般步骤。【阅读课文】1在 Flash MX 中动画分为三类：_、_和_。2解释何谓关键帧动画。3叙述运动渐变动画的制作步骤（首先然后最后） 。4关键帧动画中的舞台对象_元件。A.必须是 B.一定不是 C.不必是5运动渐变动画中的渐变对象A.必须是 B.一定不是 C.不必是【上机探究】1完成课本 P64 上面的“试
6、一试” ，保存在自己的学习文件夹中，并进行小组交流。2按照课本 P64 下面“文字举报电话的制作步骤示例”制作一个运动渐变动画，保存在自己的学习文件夹中，然后进行小组交流。3完成课本 P66 的“练一练” ，把自己的经验拿出来与同学们分享。【大显身手】1完成课本 P66 第 1 题。2有条件的同学课下完成课本 P66 第 2 题。【开阔视野】阅读课本 P65Flash 的应用 ，了解 Flash 动画的广泛应用。第 4 课 形状渐变动画 导学案【课前延伸】1请画出 Flash MX 的界面结构简图，并注明舞台、帧窗格、图层窗格和时间轴。2完成表格：帧的类型 在时间轴上插入的方法3铅笔工具的属性
7、包括：_、_、_、_。铅笔工具的选项提供了_、_、_三种曲线绘制模式。【学习目标】1了解形状渐变动画的特点；2掌握形状渐变动画中形状提示点的概念；3学会使用画笔工具；4学会制作形状渐变动画以及为形状渐变动画添加形状提示点的方法。【阅读课文】1画笔工具画出的图形只有_部分，不包括_；而椭圆工具和矩形工具由_和_两部分构成。2画笔工具的附属选项包括_、_、_、_。3画笔工具的模式主要控制画笔工具作用的区域，它提供了五种不同的画笔模式：_、_、_、_、_。4解释何谓形状渐变动画。5叙述形状渐变动画的制作步骤。6可以通过形状提示点设定_的形状渐变动画。7_上的形状提示点是黄色的，结束关键帧上的形状提示
8、点是_色的，当不在一条曲线上时为_.【上机探究】1尝试选择不同的画笔模式，观察所画的图形有什么变化？尝试选择不同的画笔形状，观察所画的图形有什么变化？然后进行小组交流。2完成课本 P68“试一试” ，然后进行小组交流。3完成课本 P69 和 P71 的“练一练” ，把得到的文件保存到自己的学习文件夹中，并与同学们交流。【大显身手】1完成课本 P72 第 1 题。2有条件的同学课下完成课本 P72 第 2 题。【开阔视野】阅读课本 P72网页制作三剑客 。第 5 课引导层动画学案【教师寄语】：乘着科学的翅膀，放飞创新的梦想【学习目标】 ；1理解引导线，引导层的概念。2了解引导层运动渐变动画的特点
9、。3熟练掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法。4学会在运动渐变动画中使用引导层。【学习重点】：引导层及引导线的作用及创建方法。【学习难点】：运用引导层，制作曲线运动动画。学习过程【情境创设】教师展示效果动画，请学生说出两个运动效果的异同。【自主探究】1任意变形工具的使用自主阅读教材内容，结合 Flash MX 软件，完成下列题目。1 选用变形工具的方法：2 完成下表任意变形工具附属选项附属选项 鼠标形状 使用对象 效果旋转与倾斜 图形和元件 缩放 图形和元件 改变对象大小扭曲 图形 封套 图形 3 利用菜单栏修改【合作学习】1 引导层定义引导层功能填加引导层的方法2 教师演示利用具体实例绘制小鸟运动
10、路径讲解制作过程中可能出现的问题3分小组完成课本 P75 练一练4 【学以致用 巩固提高】1对 Flash 动画“刻舟求剑” 中的小船进行缩放、旋转和倾斜。2制作 Flash 动画“刻舟求剑 ”中小船小河运动的动画。【课堂小结】我的收获是：我的疑问有：【当堂测试】1. 在 Flash 的绘图中，如果我们想由一个花瓣得到一朵完整的花，可以使用_面板进行旋转并复制的操作达到目的，在旋转前，要使用_工具设置花瓣的旋转中心。2. 下列（ ）不是把层和运动引导层链接起来的方法？A将现有的层拖到运动引导层的下面，该层在运动引导层下面以缩进形式显示。该层上的所有对象自动与运动引导路径对齐。B在运动引导层下面
11、创建一个新层，在该层上补间的对象自动沿着运动路径补间C在运动引导层下面创建一个新层，选择“修改”“时间轴”“图层” ，然后在“图层属性”对话框中选择“被引导” 。D在运动引导层下面创建一个新层，进行相应命名即可。3.（ ）不能进行形状渐变A用绘图工具画一个圆。B用绘图工具画一个方形C用绘图工具画一个圆，再转换成图形（Gvraphic）符号（Symbol ） 。D将（C）选项中的图形符号分解（BreakAport） 。4一个运动引导层可以被直接转化成？ .遮罩层.被遮罩层.普通层.普通帧第 6 课遮罩动画学案【教师寄语】：最困难的事情就是认识自己【学习目标】 ；1理解遮罩层的含义，作用，特点及图
12、标。2理解遮罩层与被遮罩层的关系。3学会使用遮罩层，进一步深化对 flash 的认识。4掌握遮罩动画的制作方法。【学习重点】：遮罩动画原理及其制作方法。【学习难点】：理解遮罩动层与被遮罩层的关系。学习过程【情境创设】同学们，首先我们欣赏一段 MTV，大家考虑在前卖弄的学习当中，我们已经学习了哪几种FLASH 动画？播放（奔跑MTV ）【自主探究】1.遮罩层的含义，作用，特点，图标2 练习制作遮罩动画应用实例。【一】 文字遮罩（鸟是人类的朋友）归纳遮罩动画的原理遮罩层与被遮罩层的关系1练一练打开 flash 动画文件“鸟是人类的朋友fla ”，新建遮罩层，聚焦在空中飞翔的小鸟。【合作探究】1制作
13、遮罩动画的一般步骤是什么？2教师演示制作：文字遮罩效果。3学生自主练习。4学生分组完成“探照灯效果”动画实例制作。【学以致用，巩固提高】1. 制作 flash 动画“刻舟求剑”中剑落入水的遮罩动画。2. 制作 flash 动画“刻舟求剑”中小船前进的遮罩动画，要求制作遮罩和小船一起运动的动画。【课堂小结】我的收获是：我的疑问有：【当堂检测】1下面对创建遮罩操作的说法错误的是：（ ）A通过遮罩层来显示被遮罩层的内容B对于遮罩层来说的图像、形状和线条都可用C在遮罩层上没有必要创建有过度颜色的对象。D遮罩层中 Alpha 变化不影响整个动画。2遮罩动画的遮罩应在被遮罩层的_面还是_面？3在遮罩层中_
14、部分是透明的。4、要产生遮罩效果，至少需要几个图层？5、遮罩层动画的特点（遮罩层/被遮罩层）决定看到的形状（遮罩层/被遮罩层）决定看到的内容第 7 课交互控制动画学案【教师寄语】严谨细致 勇于创新 追求卓越【学习目标】 ；1了解交互的三种动作2了解帧动作，按钮动作的特点。3学会设置帧动作和按钮动作【学习重点】：添加动作脚本的方法。【学习难点】：帧动作的设置方法。学习过程【情境创设】教师演示网页中的交互，这些交互可以通过鼠标进行，也可以通过键盘操作，还可以进行移动对象，输入信息或进行其他形式的交互操作。那么我们怎样才能在 Flash 中创建交互动画呢?【自主探究】1交互控制动画的含义2人机交互控
15、制实现方式？3可以在那三个地方添加动作脚本？4为关键帧添加动作的方法？5练一练完成课本 P81，试一试 打开“鸟是人类的朋友 fla”，在第一帧设置停止动作。 利用“fscommand”设置动画的全屏播放。【合作交流】1为动画添加按钮的方法有哪两种？2按钮元件的四帧分别是什么？3练一练完成课本 P82，P83 ，试一试 创建“播放”按钮，用工具箱的工具绘制按钮，把它们放在动画的第 1 帧。 创建“重播”按钮，导入一个剪辑，让按钮具有动态效果，放在动画的最后一帧。 从公用库里导入一个按钮，设置“停止”按钮。 为“停止”按钮添加动作，分别设置单击、释放时停止播放动画。 为“停止”按钮添加动作，分别
16、设置鼠标滑过时播放动画。 为“停止”按钮添加动作，分别设置回到动画第 1 帧。【能力提升】1为 Flash 动画“刻舟求剑” 加上封面，设置为全屏播放，出现封面后停止。2为 Flash 动画“刻舟求剑” 添加“播放”和“停止”按钮，随时控制动画的播放。3为 Flash 动画“刻舟求剑” 最后 1 帧加上“重播”按钮，让动画可以从头播放。 。【课堂小结】我的收获是：我的疑问有：【当堂测试】1 按钮元件的四个帧分别是：_、_、_、_。2 控制动画停止播放的 Action Script 命令是：_，括号中不需要使用任何参数；控制动画播放的 Action Script 命令是_；跳转到某帧并播放的 A
17、ction Script命令是_（目的帧）3 以下关于按钮元件时间轴的叙述，正确的是：_A按钮元件时间轴与主电影的时间轴是一样的，而且它会通过跳转到不同的帧来影响鼠标指针的移动和动作B按钮元件中包含可 4 帧，分别是 UP、Down、Over 和 Hit。C按钮元件时间轴上的帧可以被赋予帧动作脚本。D按钮元件的时间轴里只能包含 4 帧的内容。第 8 课声音处理与作品发布学案【教师寄语】提高审美水平，完成审美创作【学习目标】 ；1掌握声音导入的方法，掌握为动画添加声音。2学会为动画导入声音，为动画添加声音，学会3通过对声音的处理，提高对音乐的欣赏。【学习重点】：声音导入的具体制作方法以及自动播放
18、和手动播放。【学习难点】：声音的获取。学习过程：【情境创设】先给学生放一段流行音乐，让学生感受到音乐的美妙，提出问题，如何将音乐导入到我们前几课做的 flash 中。【自主探究】1. 想把外部声音加入到 flash 动画中，应注意什么？2. 导入声音的方法是?【合作学习】1. 把外部声音加入到 flash 动画中的方法。2. 使用 flash 公用库里声音的方法。3. 声音面板中各个按钮的作用4. flash 动画的发布的方法。【学以致用】1为动画“鸟是人类的朋友.fla”添加鸟儿清脆的叫声。2 Flash 可以发布的文件类型有那些？怎样为他们设置参数？3发布“鸟是人类的朋友.fla”为.exe，.swf 类型。【课堂小结】我的收获是：我的疑问有：【当堂测试】1在测试动画时 Flash 自动发布的播放文件的后缀是：（ ）Aswt B Cswd Dswf2 下列文件格式不是 Flash 文件导出（ ）Aexe Bswf Cppt Dhtml3 在 FLASh 生成的文件类型中，我们常说的源文件是指（ ）Aswf Bfla Cexe Dhtml4 在 Flash 中，如果想要将动画文件逐帧导出为 JPG 文件，执行_、_菜单命令是，然后在保存类型文件中选择_即可。5在 Flash 中文件发布的菜单命令是 _、_设置文件发布参数内容的菜单命令是_、_
