1、粤教版高中语文必修 4 第二单元立党为公 执政为民同步训练一、积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）A.统筹（ ） 唾弃（） 凯歌（）B.缜密（） 歹毒（） 窥探（u）C.负疚（ji） 孤僻（ ） 谗言（）D.妥善（） 官僚（） 模范（）【解析】选 C。 “疚”应读， “僻”应读。2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A.辩识 辩证法 统筹兼顾 众志成城B.磨砺 分水岭 艰苦卓绝 先锋模范C.竭力 试金石 生势浩大 以权谋私D.宏扬 落脚点 毫不松懈 身先士卒【解析】选 B。A.“辩识”的“辩”应为“辨” ；C. 生声；D.宏弘。3.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是（ ）
2、10 月 9 日上午 10:30，海涛法师在光孝寺文展馆主持了放生法会，七百多位信众从广东省内各地赶来参加放生法会，并_了海涛法师的开示。由于前期对国家抛储的消息早有预期并已经做了提前消化，市场对 7 月 21 日国家抛储政策的出台_较为平静。中国移动广东分公司与广东省疾控中心日前开通了 G3 视频问诊平台，提供相关设备和技术支持，以专业化的信息、信息化的手段协助_甲型 H1N1 流感。随着金融危机蔓延和发达国家进入微弱补充型经济增长阶段，我国以发达国家为主要市场的过分_出口的经济发展战略已经历史性地终结了。A.聆听 反映 防止 依赖 B.倾听 反应 防止 依靠C.聆听 反应 防治 依赖 D.
3、 倾听 反映 防治 依靠【解析】选 C。 “倾听”和“聆听”都有仔细听的意思，但“倾听”多用于上对下，而“聆听”多用于下对上。 “反应”多指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动， “反映”指反照，比喻把客观事物的实质表现出来，也指把情况、意见等告诉上级或有关部门。“防治”指预防和治疗、治理（疾病、灾害等） ，而“防止”指预先设法制止（坏事发生） 。“依赖”指依靠某种人或事物而不能自立或自给，只指望别人，本身没有主观能动性，常含贬义，而“依靠”指指望（某种人或事物来达到一定目的） ，语意要比“依赖”轻得多。4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A.9 月 9 日午后，证监会一个突如其
4、来的立案调查，令传统绩优股五粮液股价暴跌。B.在中央电视台热播的 50 集重大革命历史题材巨制解放 ，让人们重温了解放战争这段波澜壮阔的历史。C 7 月 5 日前后，广西柳州军民面对洪灾，齐心协力，众志成城，顽强拼搏，勇于奋斗，谱写了一曲曲感天动地的抗洪救灾、重建家园的新篇章。D.司马迁在史记中赞扬飞将军李广时曾说“桃李不言，下自成蹊” 。由此可见，李广是一个以身作则的人。【解析】选 D。 “以身作则” 指用自己的行动做出榜样，与语意不合。5.下列各句中，表意明确、没有语病的一句是（ ）A.制定和实施深化改革、促进发展、保持稳定的各项方针政策，都要把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益作
5、为依据。B.据中国民航大学经济与管理学院副院长李艳华看来， “高投入、高风险、低利润、慢回报”的特点，决定了民营资本进入航空领域后将面临市场的残酷。C.2009 年以来最强台风 “莫拉克 ”7 月 19 日疯狂袭击了珠三角，致使与台风登陆区毗邻的广东惠州市六个县的三十七个镇受灾。D.马英九 9 月 16 日晚间宴请国民党籍“立委” ，席间针对最近有挺扁民众，甚至是地方法院庭长向扁案承审法官蔡守训恐吓，他表示司法不容挑衅，会处理这样的乱象。【解析】选 C。A 项语序不当，应把 “维护好”和“实现好”互换位置；B 项“据看来”是句式杂糅，应为“据分析”或“在看来” ， “面临市场的残酷”搭配不当，
6、应为“面临市场的残酷挑战” ；D 项成分残缺，在“恐吓” 后加“的情况” 。6.提取下列材料中的要点，为“恶意软件”下定义。恶意软件是一种侵害用户合法权益的软件。恶意软件是在未明确提示用户的情况下强行安装的。恶意软件的安装未经用户许可，属于一种强行安装。恶意软件是在用户计算机或其他终端上安装运行的。答：_【解析】本题主要考查下定义，实际是考查学生长短句的转换。解答此题，关键是找到各个分句中的要点，然后按照“恶意软件是”的结构形式下定义即可。具体解答时，注意各个要点之间的顺序。答案：“恶意软件”是一种在未明确提示用户或未经用户许可的情况下，在用户计算机或其他终端上安装运行，侵害用户合法权益的软件
7、。二、阅读理解阅读课文 47 自然段，完成 15 题。1.胡锦涛同志认为衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志是什么？答：_【解析】本题重在考查学生对重点语句含意的理解能力。解答此题，关键是搞清第 4段中指示代词“这”所指代的具体内容。与之紧密相连的上句话便是答案。参考答案：这个标志就是：是不是真正在学习贯彻“三个代表”重要思想，有没有牢牢把握立党为公、执政为民。2.胡锦涛同志从哪些方面提出了“立党为公、执政为民”的具体要求？答：_【解析】本题考查学生对选文中重要知识点的筛选能力。在选文中各个要点都已经鲜明地标示出来，所以我们只需要将此摘选出即可。参考答案：胡锦涛同
8、志从三个方面提出了具体的要求：（1 ）坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。（2 ）坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。（3 ）坚持立党为公、执政为民，必须落实到关心群众生产生活的工作中去。3.为什么说“坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去”？根据文章内容组织文字简要回答。答：_参考答案：因为方针政策对党和国家工作的全局起指导和推动作用。抓住制定和实施方针政策的环节落实立党为公、执政为民的要求，坚持以人为本，就能在全局上把握住贯彻落实“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。4.结合胡锦涛同志的讲话
9、，谈谈怎样才算是关心群众。至少要陈述三个理由。答：_【解析】本题考查学生对文章内容的把握和对重要信息的筛选能力。题干提示我们要结合胡锦涛同志的讲话去组织答案，也就是在文章第 7 段中找寻有效信息。通读全段，不难找到答案要点，凡是涉及关心群众的语句均可作为要点之一。另外，理由要在三个以上。参考答案：（1）关心群众不能停留在口号和一般要求上；（2 ）要关心人民群众最现实、最关心、最直接的利益；（3 ）要努力提高人民的生活水平；（4 ）要竭尽全力去解决群众的实际困难；来源:高考学习网（5 ）要时刻把群众的安危冷暖挂在心上。 5.“各级干部都要自觉接受监督，绝不脱离群众，绝不贪图安逸，绝不以权谋私。
10、”请分析这句话中的三个“绝”字。答：_【解析】本题考查学生对句中重点字词的含义的理解能力。解答此题，要从内容和表达效果两个角度去分析。三个“绝”字领起的句子，构成排比，因此，我们结合排比这一修辞的好处再联系文意作答即可。参考答案：三个“绝”字说得斩钉截铁，落地有声，铿锵有力，不容违背！特别是其中一条“绝不以权谋私” ，体现了反腐倡廉的决心。反腐倡廉，党心所思，民心所向。反腐败斗争具有艰巨性、长期性和紧迫性，必须以更大的决心、更有力的措施、更扎实的工作，旗帜鲜明、毫不动摇地把党风廉政建设和反腐败斗争深入进行下去。三、拓展阅读阅读下面的文字，完成 14 题。谈学问的功用一般人常埋怨现在青年对于学问
11、没有浓厚的兴趣。就个人任教的经验说，我也有这样的观感。平心而论，这大半要归咎我们“教书人” 。把学问看成“读书” ，一个错误的观念如果不全是我们养成的，至少我们未曾设法纠正，而且我们自己又没有好生学问，给青年学子树一个榜样，可以激励他们的志气，提起他们的兴趣。此外，社会上一般人对于学问的性质和功用所存的误解也不无关系。近代西方学者常把纯理的学问和应用的学问分开，以为治应用的学问是有所为而为，治纯理的学问是无所为而为。他们怕学问全落到应用一条窄路上，尝设法替无所为而为的学问辩护，说它虽“无用” ，却可满足人类的求知欲。这种用心很可佩服，而措词却不甚正确。学问起于生活的需要，世间绝没有一种学问无用
12、，不过“用”的意义有广狭之别。学得一种学问，就可以有一种技能，拿它来应用于实际事业，如学得数学几何三角就可以去算账、测量、建筑、制造机械，这是最正常的“用”字的狭义。学得一点知识技能，就能混得一种资格，可以谋一个职业，解决饭碗问题，这是功利主义的“用”字狭义。但是学问的功用并不仅如此，我们甚至可以说，学问的最大功用并不在此。心理学者研究智力，有普通智力和特殊智力的分别：古人和今人品题人物，都有通才和专才的分别。学问的功用也可以说有“通”有“专” 。治数学即应用于计算数量，这是学问的专用；治数学而变成一个思想缜密、性格和谐、善于立身处世的人，这是学问的通用。学问在实际上确有这种通用。就智慧说，学
13、问是训练思想的工具。一个真正有学问的人必定知识丰富，思想敏锐，洞达事理；处任何环境，知道把握纲要，分析条理，解决困难。就性格说，学问是道德修养的途径。苏格拉底说得好：“知识即德行。 ”世间许多罪恶都起于愚昧，如果真正彻底明了一件事是好的，另一件事是坏的，一个人决不会睁着眼睛往坏的方面走。中国儒家讲学问，素来全重立身行己的功夫，一个学者应该是一个圣贤，不仅如现在所谓“知识分子” 。现在所谓“知识分子”的毛病在只看到学问的狭义的“用” 。尤其是功利主义的“用” 。学问只是一种干禄的工具。我曾听到一位教授在编成一部讲义之后，心满意足地说：“一生吃着不尽了！”我又曾听到一位朋友劝导他的亲戚不让刚在中学
14、毕业的儿子去就小事，说：“你这种办法简直吃稻种！”许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子，预备“吃着不尽” 。所以，大学里“出路”最广的学系如经济系、机械系之类常是拥挤不堪，而哲学系、数学系、生物学系诸“冷门”就简直无人问津。治学问根本不是为学问本身，而是为着它的出路销场，在治学问时既是“醉翁之意不在酒” ，得到出路销场后，当然更是“得鱼忘筌”了。在这种情形之下的我们如何能期望青年学生对于学问有浓厚的兴趣呢？这种对于学问功用的窄狭而错误的观念必须及早纠正。生活对于有生之伦是唯一的要务，学问是为生活。这两点本是天经地义。不过现代中国人的错误在把“生活”只看成口腹之养。 “谋生活”与“谋衣
15、食”在流行语中是同一意义。这实在是错误得可怜可笑。人有肉体，有心灵。肉体有它的生活，心灵也应有它的生活。肉体需要营养，心灵也不能“辟谷” 。肉体缺乏营养，必酿成饥饿病死；心灵缺乏营养，自然也要干枯腐化。人为万物之灵，就在他有心灵或精神生活。所以测量人的成就并不在他能否温饱，而在他有无丰富的精神生活。一个人到了只顾衣食饱暖而对于真善美漫不感觉兴趣时，他就只能算是一种“行尸走肉” ；一个民族到了只顾体肤需要而不珍视精神生活的价值时，它也就必定逐渐没落了。1从全文看，下列说法中正确的两项是(BE)A作者认为治学问可以分成有所为而为和无所为而为。B应用于事业和谋求职业都是学问狭义的作用。C作者认为学问
16、有“通” “专”之分，是由于人的智力有“普通”和“特殊”之分。D作者引用“知识即德行” 是为了证明有德行的人必定知识丰富。E作者引用“醉翁之意不在酒” “得鱼忘筌” ，意在批评青年学生中对学问功用的错误认识。解析：A 项，不是作者的观点，是西方学者的观点。C 项，学问的“通” “专”与智力的“普通” “特殊”之间没有因果联系。D 项，引苏格拉底的话证明的是 “学问是道德修养的途径” 。2下列说法不正确的一项是(B)A “而且我们自己又没有好生学问，给青年学子树一个榜样”中的“学问” ，指的是“做学问” 。B “许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子”中的“稻种”指的是“学生治学问” 。C “许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子，预备吃着不尽”中的“大量谷子” ，指的是“学问的出路销场” 。D “许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子” 预备“吃着不尽”这句话批评了一个观点，这个观点是：学问只是一种干禄的工具。解析：B 项，应为“青年学生治学问” 。3第一段中，作者是从哪两个方面阐述“学问的最大功用 ”的？请概括回答。答：_答案：提高人的智慧(学问是训练思想的工具 )；完善人的性格 (学问是道德修养的途径)。4作者认为“学问起于生活的需要 ”， “生活的需要”指什么？请依据文意概括回答。答：_答案：肉体生活的需要；心灵生活的需要。
