1、 独立学院 90 后大学生安全教育体系的构建研究摘要独立学院 90 后大学生安全是高校安全稳定的基础。如何加强独立学院 90 后大学生的安全教育，以及维护校园正常的教学秩序，成为社会普遍关注的问题。要提高独立学院 90 后大学生安全事故的预见能力，大学生安全教育工作必须先行，不断增强大学生的安全意识，不断提高他们的安全防范意识，最终达到对独立学院 90 后大学生进行安全教育的目的。关键词独立学院 90 后大学生 安全隐患 安全教育体系一、独立学院 90 后大学生的特点和现状分析1、独立学院“90 后”学生特点独立学院 90 后大学生是当今大学生中比较特殊的群体，他们既有当今大学生的共性，又有比
2、较鲜明的特点。而作为独立学院的“90 后” ，又有着许多公办高校学生所不具备的群体特点，他们主流意识多元化、崇尚新朝、追求自我个性的张扬、自尊心强、接受新事物快、参与活动的积极性较高；另一方面，他们又存在多方面的问题和不足，优势与弱点并存。(一)家庭条件优越，依赖性强，生活自理能力比较差。而独立学院学费普遍比较昂贵，远高于公办高校，没有一定的家庭经济条件，难以顺利完成学业。独立学院“90 后”家庭条件普遍优越，学生缺乏艰苦朴素作风，抗挫能力相对较弱，生活自理能力较差，面对性格、行为方式、生活习惯都不尽相同甚至差别很大的同学，经过两个多月的适应和磨合，舍友们的“群居”困扰逐渐显现出来。(二)自尊
3、心强，但自信心和自律能力差。独立学院“90 后”大学生更希望得到老师、家长的肯定、理解和支持，表现出极强的自尊心。但又不肯承认自己的不足，不愿接受他人的批评；同时，由于本身高考成绩的不理想以及社会各方面对独立学院学生的偏见，他们潜意识里感觉自己低人一等，缺乏自信心，学习上经受不住失败的考验，容易自暴自弃，产生厌学情绪；另一方面，不少学生已养成了自由散漫的习惯，行动上不能受思想的控制，缺乏自我约束能力和自我控制能力，表现在迟到、早退、旷课、不按时起床、不按时熄灯等方面。他们对老师的批评教育当时能够接受，但过段时间，又放松对自己的要求。(三)人际交往缺乏，更易沉迷网络。独立学院“90 后”大学生不
4、善于与人沟通，他们追求自由独立的空间，满足于生活在自己的狭小世界中，空余时间扮演“宅男宅女”的角色，平时不愿过多地与人联系；相反，他们更喜欢在网络上宣泄自己的感受，寻找自己的知音。二、90 后大学生存在的主要安全隐患大学阶段，是大学生一生当中人格和思想以及道德观、世界观、价值观发展与完善的关键时期。大学生群体又是一个特殊的社会群体，他们的安全和稳定，直接影响到社会的安全和稳定。1.大学生的心理健康问题愈来愈突出。随着社会主义市场经济体制的建立完善，特别是高校招生就业制度、收费制度、学生教育管理制度改革的深入推进，一些大学生存在不同程度的心理障碍和问题。如果这些心理障碍不能得到及时发现、及时缓解
5、和治疗，如果受到强烈的刺激，那么后果将非常严重。所以我们的教育必须对此做出相应的对策。2.大学校园周边环境日趋复杂。包括游戏厅、卡拉 ok 厅、网吧等大量存在。一些学生经常出入这些场所，容易引发事端，影响到校园秩序。对在校大学生的人身安全也构成了严重的威胁。尤其是网吧，很多自制力差的大学生整天沉迷于网络游戏、聊天，花费大量时间、金钱，由此引发的治安问题也层出不穷，给自己带来严重的心理伤害。3.高校安全保卫工作有待加强。高校保卫队伍建设和改革滞后，跟不上高校发展的需要。另外，部分高校领导对校园安全保卫工作重视不够，认识不到安全工作的重要性，对安全保卫方面的硬件投入不够。4.大学生安全防范意识较差
6、。目前，我国大学生的平均年龄多在 20 岁左右，而独生子女已成为大学生的主体，他们在父母的呵护和老师的关心下成长，大多数时间是生活在校园里，对于社会上的复杂事情还不太了解，缺乏社会知识，从而没有预见性。因此，大学生应多学习一些社会知识，加强自身的安全防范意识。三、构建 90 后大学生安全教育体系的必要性1、加强大学生安全教育的必要性大学校园治安、刑事案件的频频发生固然与严峻的治安形势等外部环境有关，但当事人的安全防范意识及自我保护能力较差，也是不可忽视的重要因素。当今社会是一个快速发展和高度开放的社会。随着我国的经济和世界接轨，教育领域也逐步和世界教育接轨。在校大学生的生活空间不断扩展，与社会
7、各个领域的接触、交流也不断拓宽。在校期间，学生除了正常的学习生活外，还要走出学校参加各种各样的社会活动，甚至利用课余时间打工赚钱。在这样的情况下，对缺乏社会经验尤其缺乏安全常识的大学生们，势必成为各种不安全问题和案件的受害者。所以，加强高校学生的安全教育，不断增强大学生的安全意识和自我保护防范能力，已成为全社会的共识，有着迫切的必要性。2、对大学生进行安全教育的重点和主要内容(1)加强法律法规、校规校纪教育。法律法规、校规校纪是规范大学生行为的基本准则，也是判断大学生行为对错的一个基本标准。现在虽然各高校都开设了法律方面的课程，也经常组织学生学习普通高等学校学生管理制度汇编 ，但个别大学生仍存
8、在法律意识淡薄、纪律观念不强的特点。各高校应当把大学生的法律法规、校规校纪教育当作一项长期性的工作来抓。通过经常性的教育，切实增强学生的法律意识和纪律观念，帮助大学生养成遵纪守法的良好行为习惯。(2)加强安全防火、防盗教育，保障人身安全。大学校园内学生宿舍区人员较为密集，使用电器的种类和用电量也相应增加，冬季更为明显。因此加强消防宣传教育就成为大学生安全教育的重中之重。(3)加强防盗、防诈骗教育，确保师生财产安全。大学校园的案件多以侵财性案件，因而要以防盗、防诈骗为主要内容，加强安全防范知识教育。教育学生妥善保管好贵重物品，特别是自己的财产受到侵害时，怎样自我保护和自我解救；明辨是非，不要因贪图小便宜而被诈骗。(4)加强学生的心理健康教育。尤其是学习压力、经济压力，就业压力等诸多原因，使一些大学生产生心理问题。因此学校要特别重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态。要有针对性进行人际关系教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育，把安全教育与心理咨询有机的结合起来，使学生学会自我心理调适，有效地处理负面情绪，及时消除心理困惑，保持积极乐观情绪。
