1、石 家 庄 铁 道 学 院教 案20082009 年第一学期分院(系、部)：经济管理分院教 研 室： 工商管理系课 程 名 称： 管理学基础授 课 班 级： 经 07051-2、经 08041-2主 讲 教 师： 刘金方职 称： 教 授使 用 教 材： 现代管理理论与方法石 家 庄 铁 道 学 院 教 务 处 制教 案 （ 首 页 ）中文：管理学基础 课程编号 0304100课程名称英文：Fundamentals of Management 学 分 2授课教师 刘金方 职 称 教 授课程性质 学位课（） 必修课（ ） 选修课（ ）授课对象 专业、层次和班级：会计本科、财务管理本科专业 共 4
2、个班课程学时 32 学时 周学时 2 学时 起止周 116学时分配 理论讲授： 32 学时； 实验： 学时； 上机： 学时授课方式 课堂讲授（ ）；实践课 （ ） 考核方式 考试（ ）考查（ ）使 用教 材教材名称：现代管理理论与方法作者：刘金方 出版社：中国铁道出版社 出版日期：2006.8主要参考资料及指定参考书管理学原理（第二版），杨文士等编著，中国人民大学出版社，2004现代企业管理原理（修订第四版），黄津孚著，首都经济贸易大学出版社，2003 年。管理学，吴照云等编著，经济管理出版社 2003 年版。管理学，斯蒂芬.P.罗宾斯著，中国人民大学出版社，1997审 核意 见 教研室主任（
3、签字）：年 月 日周 次 第 1 周 日 期 9/12 节 次 第 1-2 节授课内容 管理与管理学 授课学时 2 学时教学目的 让学生了解什么是管理，管理的作用以及管理学科教学重点 管理的作用教学难点 管理理论和实践的关系教 具 和媒体使用 多媒体教学方法 讲授法 石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸教学过程1、自我介绍。（大约 5 分钟）2、简单说明该门课程的性质、教学方法和考试方法，并就考勤、纪律作出说明。（大约 10 分钟）3、讲课（85 分钟）（一）什么是管理？（二）管理是第一生产力管理的作用（三）管理者的角色（四）管理是科学性和艺术性的统一管理的理论和实践的关系（五）管理学科
4、的分类及其关系思考题作 业 管理和科学技术哪个是第一生产力？第 1 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第 2 周 日 期 9/19 节 次 第 1-2 节授课内容 西方管理理论的形成和发展 授课学时 2 学时教学目的掌握泰勒的科学管理理论、熟悉法约尔的管理十四条原则，掌握人际关系学说，了解现代管理学派的观点教学重点 泰勒的科学管理理论、人际关系学说教学难点 对泰勒的科学管理理论的评价教 具 和媒体使用 多媒体教学方法 讲授法 教学过程简单回顾上次课所讲内容（1 分钟）（一）泰勒的科学管理理论（25 分钟）（二）法约尔的一般组织理论（24 分钟）（三）霍桑试验与人际关系学说（2
5、8 分钟）（二）其他行为科学的理论内容综述（2 分钟）（三）现代管理理论的丛林现代著名管理学派简介（20 分钟）思考题作 业 泰勒的科学管理理论在当代社会条件下是否过时？第 2 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第 3 周 日 期 9/26 节 次 第 1-2 节授课内容 计划的过程和原理 授课学时 2 学时教学目的 掌握计划的程序，熟悉计划的分类，了解计划的原理教学重点 计划的程序教学难点 计划的原理教 具 和 多媒体媒体使用教学方法 讲授法 教学过程简单回顾上次课所讲内容（5 分钟）（一）计划的含义和要素（15 分钟）（二）计划的分类（30 分钟）（三）计划的程序（35
6、分钟）（四）计划的原理（15 分钟）思考题作 业 请根据本班级的具体情况制订一元旦联欢晚会的计划。第 3 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第 5 周 日 期 10/10 节 次 第 1-2 节授课内容 决策原理和方法 授课学时 2 学时教学目的 掌握决策的程序、熟悉影响决策质量的因素教学重点 决策的程序教学难点 决策质量教 具 和媒体使用 多媒体教学方法 讲授法 教学过程简单回顾上次课所讲内容（5 分钟）（一）决策的含义和分类（15 分钟）（二）决策要素（20 分钟）（三）决策的程序与方法（40 分钟）（四）决策质量（20 分钟）思考题作 业 如何保证和提高决策的质量？第
7、4 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第 6 周 日 期 10/17 节 次 第 1-2 节授课内容 目标管理 授课学时 2 学时教学目的 掌握目标和目标管理的含义,熟悉实施目标管理的优缺点教学重点 目标管理的实施过程教学难点 目标管理的实施过程教 具 和媒体使用 多媒体教学方法 讲授法 教学过程简单回顾上次课所讲内容（5 分钟）(一)目标的含义(15 分钟)(二)目标管理的含义和特征(30 分钟)(三)目标管理的实施过程(30 分钟)(四)目标管理的优缺点(20 分钟)思考题作 业 目标管理中的目标应该如何确定?第 5 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第
8、 7 周 日 期 10/24 节 次 第 1-2 节授课内容 组织战略与战略分析 授课学时 2 学时教学目的掌握战略的构成要素，熟悉战略分析的主要方法，了解战略管理的过程教学重点 有效战略的构成要素教学难点 战略分析方法教 具 和媒体使用 多媒体教学方法 讲授法 教学过程简要回顾上次课内容（5 分钟）（一）战略的含义和特征（15 分钟）（二）一项有效的战略的构成要素（35 分钟）（三）战略管理的过程（15 分钟）（四）战略分析的方法（30 分钟）思考题作 业 一个组织提出了战略目标和口号是否可以说是制订了战略？第 6 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第 8 周 日 期 10
9、/31 节 次 第 1-2 节授课内容 组织体制和组织的程序 授课学时 2 学时教学目的掌握组织和体制的概念和组织的类型,熟悉组织的程序，了解组织的原则教学重点 组织的程序教学难点 组织的程序教 具 和媒体使用 多媒体教学方法 讲授法 教学过程简单回顾上次课所讲内容（5 分钟）(一)组织和体制的含义(15 分钟)(二)组织的类型(30 分钟)(三)组织的程序(35 分钟 )(四)组织的原则(15 分钟)思考题作 业 我国的体制改革应该改的是什么?第 7 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第 9 周 日 期 11/7 节 次 第 1-2 节授课内容 组织结构的类型和变革 授课学
10、时 2 学时教学目的 掌握组织结构的一般类型，了解组织结构的变革教学重点 组织结构的一般类型教学难点 组织扁平化和团队管理教 具 和媒体使用 多媒体教学方法 讲授法 教学过程简单回顾上次课所讲内容（5 分钟）(一)组织结构的一般类型(40 分钟)(二)组织结构的变革(30 分钟)(三)团队管理(25 分钟)思考题作 业 如何建立高效的团队?第 8 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第 10 周 日 期 11/14 节 次 第 3-4 节授课内容 组织的人力资源配备和管理 授课学时 2 学时教学目的 掌握职位分析的内容、熟悉人员配备的途径和方式。教学重点 职位分析和人员招聘、选
11、拔教学难点 人员选拔和测评教 具 和媒体使用 多媒体教学方法 讲授法教学过程简要回顾上次课内容（5 分钟）（一）人力资源、人才的含义及人力资源管理的内容（20 分钟）（二）职位分析（20 分钟）（三）人力资源的招聘过程和方法（25 分钟）（四）人力资源的选拔和考核方法（30 分钟）思考题作 业 人员短缺后应该从内部晋升还是外部招聘?第 9 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第 11 周 日 期 11/21 节 次 第 1-2 节授课内容 组织文化管理 授课学时 2 学时教学目的 掌握组织文化的含义和内容、了解组织文化的建设教学重点 组织文化的内涵教学难点 组织文化的建设教 具
12、 和媒体使用 多媒体教学方法 讲授法教学过程简要回顾上次课内容（5 分钟）（一）文化和组织文化的含义（15 分钟）（二）组织文化的功能（20 分钟分钟）（三）组织文化的内容（30 分钟）（四）组织文化的建设（30 分钟）思考题作 业第 10 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第 12 周 日 期 11/28 节 次 第 1-2 节授课内容 西方重要激励理论 授课学时 2 学时教学目的 掌握人性假设理论的内容、掌握西方激励理论教学重点 人性假设理论、公平理论教学难点 人性假设理论教 具 和媒体使用 多媒体教学方法 讲授法教学过程简单回顾上次课所讲内容（5 分钟）（一）激励的含义
13、和过程（10 分钟）（二）人性假设理论（45 分钟）（三）内容型激励理论（40 分钟）思考题作 业 布置课下讨论题目：如何激励才能获得良好的效果？第 11 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第 13 周 日 期 12/5 节 次 第 1-2 节授课内容 如何激励才能获得良好的效果？ 授课学时 2 学时教学目的掌握激励的主要方法，锻炼运用理论分析管理问题的能力，锻炼学生的口头表达能力教学重点 物质激励和权力激励的效果分析教学难点 引导学生脱稿发言，表达自己观点教 具 和媒体使用 多媒体教学方法 学生在课下已经分组讨论，每组代表课堂发言教学过程（一）学生分组发言，每小组控制在 5
14、 分钟以内，共 15 个小组，总体时间控制在 80 分钟以内。（二）总结：最学生发言作出评价总结：如何激励才能获得良好的效果（20 分钟）思考题作 业第 12 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第 14 周 日 期 12/12 节 次 第 1-2 节授课内容 领导的理论与艺术 授课学时 2 学时教学目的 掌握西方主要领导理论，了解领导的艺术教学重点 西方主要领导理论教学难点 领导的艺术教 具 和媒体使用 多媒体教学方法 讲授法教学过程简要回顾上次课内容（5 分钟）（一）领导的含义、权力的含义（15 分钟）（二）领导者和管理者的关系（10 分钟）（三）西方主要领导理论（50 分
15、钟）（四）领导的艺术（20 分钟）思考题作 业 如何做一个优秀的领导者？第 13 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第 15 周 日 期 12/19 节 次 第 1-2 节授课内容 沟通的原理和方法 授课学时 2 学时教学目的 掌握沟通的过程，熟悉教学重点 沟通的渠道和方法教学难点 如何进行有效沟通教 具 和媒体使用 多媒体教学方法 讲授法教学过程简要回顾上次课内容（5 分钟）（一）沟通的含义和过程（15 分钟）（二）沟通的分类和方法（30 分钟）（三）有效沟通的障碍（25 分钟）（四）如何克服沟通障碍？（25 分钟）思考题作 业 沟通能力、表达能力和口才的关系是怎样的？第
16、14 页石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸周 次 第 16 周 日 期 12/26 节 次 第 1-2 节授课内容 系统管理理论 授课学时 2 学时教学目的 掌握系统管理原理，掌握控制的原理和方法、熟悉控制的分类、了解系统的结构和联系教学重点 系统管理原理、控制的方法教学难点 控制的方法教 具 和媒体使用 多媒体教学方法 讲授法 教学过程简单回顾上次课所讲内容（1 分钟）（一）系统的含义和特征（15 分钟）（二）系统的结构和功能（10 分钟）（三）系统管理原理的含义（15 分钟）（四）系统管理原则（9 分钟）（五）控制的含义和过程（5 分钟）（六）控制的分类（15 分钟）（七）控制的方法（30 分钟）思考题作 业 如何才能对组织的财务进行有效的控制？第 15 页
