1、三年级语文上册分课复习内容安排第一单元第一课一 复习生词（以下生词各写三遍）坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 也没舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 绚丽多彩 生字组词：坪：（ ）、（ ）坝：（ ）、（ ）戴：（ ）、（ ）招：（ ）、（ ）蝴：（ ）、（ ）蝶：（ ）、（ ）孔：（ ）、（ ）雀：（ ）、（ ）舞：（ ）、（ ）铜：（ ）、（ ）粗：（ ）、（ ）尾：（ ）、（ ）二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）五、字音、字形 傣 昌 戴（戈）
2、舞（ ）六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）第二课1、生词（以下生词各写三遍）盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛 假装 这些 引人注目 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣生字组词：耍：（ ）、（ ）装：（ ）、（ ）劲：（ ）、（ ）绒：（ ）、（ ）假：（ ）、（ ）朝：（ ）、（ ）些：（ ）、（ ）钓：（ ）、（ ）察：（ ）、（ ）瓣：（ ）、（ ）拢：（ ）、（ ）掌：（ ）、（ ）趣：（ ）、（ ）二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）4、草
3、地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）5、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。第三课1、读课文，读准字音 2、生词峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于辫子 勇气 决心 居 然 力量生字组词：爬：（ ）、（ ）峰：（ ）、（ ）顶：（ ）、（ ）似：（ ）、（ ）苍：（ ）、（ ）仰：（ ）、（ ）咱：（ ）、（ ）奋：（ ）、（ ）辫：（ ）、（ ）勇：（ ）、（ ）居：（ ）、（ ）三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲
4、取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）五、多音字SI 似乎 互相似 相 SHI 似的 相片 园地一1、我的发现真假 好人 发现 晃眼 朝阳假 好 发 晃 朝放假 爱好 头发 摇晃 朝向2、背小儿垂钓 三、记住“读读认认”里的生字四、用下面两个词造句 十分： 好像：第二单元第五课1、读课文 2、写生词 郊外 散步 胸脯 欢快 面包渣 或者 严寒 自言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 诚实生字组词：郊：（ ）、（ ）散：（ ）、（ ）步：（ ）、（ ）胸：（ ）、（ ）脯：（ ）、（ ）渣：（ ）、（ ）或：（ ）、（ ）者：（ ）、（ ）敢：（ ）、（ ）惜：（ ）、（ ）低：（ ）、
5、（ ）诚：（ ）、（ ）三、注意易错的字：步胸或低四、把课文描写灰雀的句子背下来（公园里有一棵高大的非常惹人喜爱）6、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）第六课一、读课文，读准字音二、会写生词 突然 立刻 人行道 照相机 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告生字组词：基：（ ）、（ ）突：（ ）、（ ）按：（ ）、（ ）摆：（ ）、（ ）弄：（ ）、（ ）准：（ ）、（ ）备：（ ）、（ ）侧：（ ）、（ ）胶：（ ）、（ ）卷：（ ）、（ ）辆：（ ）、（ ）秘：（ ）、（ ）杂：（ ）、（ ）社：（ ）、（ ）三、易
6、听写的词：摆弄清 准备 胶卷 杂志社四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）六、高尔基的三步曲：童年 在人间 我的大学第七课1、熟读课文 2、听写词语 奇怪 著名 地质学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 转来转去 兴趣 历史 平整 推动 旅行 专门 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊3、容易错的字：旅 考 遗4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，
7、善于动脑，执着求索的好品质）6、课后资料袋 两朵彩云园地二1、引用人物对话的不同形式 2、背五句名言，并增加几条，会写兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之三、我会填 读 记 四、闻鸡起舞意思，来自历史故事的成语。第三单元第九课一、背诵、默写两首古诗二、解释萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独） 异（别的，其他的）逢（遇到 碰到） 倍（加 倍）遥（遥远）生字组词：促：（ ）、（ ）深：（ ）、（ ）忆：（ ）、（ ）异：（ ）、（ ）逢：（ ）、（ ）佳：（ ）、（ ）倍：（ ）、（ ）遥：（ ）、（ ）遍：（
8、 ）、（ ）插：（ ）、（ ）三、诗句意思（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）第十课1、课文 2、词语 精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 拉动 大惊失色 千呼万唤 寻找 垂头丧气 磨坊 继续生字组词：精：（ ）、（ ）希：（ ）、（ ）却：（ ）、（ ）依：（ ）、（ ）拼：（ ）、（ ）命：（ ）、（ ）奔：（ ）、（ ）村：（ ）、（ ）抖：（ ）、（ ）丧：（ ）、（ ）磨：（ ）、（ ）坊：（ ）、（ ）三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝）四、找出课文中描写心情的有关语句（1、我们精心做着2、我们依
9、旧快活3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着4、我们都哭了）5、背课文 40 页第二自然段 六、抄写一些描写心情的词语第十一课一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳二、词语 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收生字组词：扇：（ ）、（ ）枚：（ ）、（ ）邮：（ ）、（ ）爽：（ ）、（ ）柿：（ ）、（ ）仙：（ ）、（ ）梨：（ ）、（ ）菠：（ ）、（ ）萝：（ ）、（ ）粮：（ ）、（ ）紧：（ ）、（ ）杨：（ ）、（ ）3、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬） 4、背第三题的两个比喻句 五、收集描写秋天的词句第
10、十二课振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆园地三1、背写表示词语 2、背对对子 3、复习我会填 4、用关联词填空1、（ ）从早晨玩到下午，（ ）我们累坏了。2、风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活。第四单元第十三课1、字音（凌 绽 灼 燥） 2、词语 争奇斗艳 芬芳迷人 留心 艳丽 苏醒 温度 密切 关系 娇嫩 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 植物学家 修建 陆续 大致生字组词：艳：（ ）、（ ）内：（ ）、（ ）梦：（ ）、（ ）醒：（ ）、（ ）苏：（ ）、（ ）湿：（ ）、（ ）娇：（ ）、（ ）嫩：（ ）、（ ）强：（ ）、（ ）适：（ ）、（ ）昆
11、：（ ）、（ ）播：（ ）、（ ）修：（ ）、（ ）致：（ ）、（ ）三、背课文第 2 自然段四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）五、会填下面的空格牵牛花（ ） 睡莲（ ）蔷薇（ ）烟草花（ ）月光花（ ）昙花（ ）第十四课1、读准字音： 试 闷 几 陌 2、词语无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确无误 沿途 确确实实 超常 记忆力 本能生字组词：论：（ ）、（ ）实：（ ）、（ ）验：（ ）、（ ）袋：（ ）、（ ）证：（ ）、（ ）概：（ ）、（ ）减：（ ）、（ ）
12、阻：（ ）、（ ）测：（ ）、（ ）括：（ ）、（ ）确：（ ）、（ ）误：（ ）、（ ）途：（ ）、（ ）超：（ ）、（ ）3、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）4、作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识第十五课一、字音： 看(看守 看见） 磨（磨面 磨刀） 调（调皮 调转）千里迢迢 2、生词名堂 浪费 镜片 看守 守时 清闲 放大镜 细微 阅读 随意 调节 简单 显微镜 挤来挤去 微生物 拜访 玩具生字组词：堂：（ ）、（ ）镜：（ ）、（ ）闲：（ ）、（ ）待：（ ）、（ ）阅：（ ）、（
13、 ）腿：（ ）、（ ）随：（ ）、（ ）调：（ ）、（ ）简：（ ）、（ ）拜：（ ）、（ ）访：（ ）、（ ）具：（ ）、（ ）三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）五、资料袋关于微生物的情况园地四 细微的（ ）全新的（ ）伟大 的（ ）地球上的（ ）简单的（ ）艳丽的（ ）美丽的（ ）干燥的（ ）有趣的（ ）第五单元第十七课1、字音：阜 仆 2、生词远近闻名 相距 学问 风尘仆仆 纳闷 迎候 等候 止境 长进 请教 保留 传授 敬重 品行生字组词：闻：（ ）、（ ）尘：（ ）、（ ）仆：（ ）、（ ）纳：（ ）、（ ）
14、闷：（ ）、（ ）丘：（ ）、（ ）迎：（ ）、（ ）等：（ ）、（ ）止：（ ）、（ ）镜：（ ）、（ ）授：（ ）、（ ）品：（ ）、（ ）三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）四、“学无止境”是什么意思 五、孔子的名言背写第十八课1、抄写生词宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤 辽阔 血液 奔流不息 茂盛 滋润 创造生字组词：暗：（ ）、（ ）降：（ ）、（ ）丈：（ ）、（ ）肢：（ ）、（ ）肌：（ ）、（ ）肤：（ ）、（ ）辽：（ ）、（ ）阔：（ ）、（ ）血：（ ）、（ ）液：（ ）、（ ）滋：（ ）、（ ）润：（
15、）、（ ）创：（ ）、（ ）造：（ ）、（ ）二、背第四自然段。第二自然段反义词划出来。三、精卫填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒触不周山第十九课1、抄写生词设计 参加 雄伟 全部 横跨 创举 减轻 冲击力 重量 节省 坚固 美观 石栏 样板 精美 图案 前爪 回首 遥望 双龙戏珠 才干 宝贵 遗产生字组词：县：（ ）、（ ）设：（ ）、（ ）叁：（ ）、（ ）部：（ ）、（ ）横：（ ）、（ ）跨：（ ）、（ ）举：（ ）、（ ）击：（ ）、（ ）坚：（ ）、（ ）固：（ ）、（ ）栏：（ ）、（ ）案：（ ）、（ ）爪：（ ）、（ ）贵：（ ）、（ ）二、背诵第三自然段三、赵州桥有什么特点？
16、（雄伟 坚固 美观）四、赵州桥在设计上有什么特点？（长度、宽度、建设材料、形状特点）这种设计有什么好处？五、画一画文峰塔（五层 伞状结构 顶上护栏 尖顶）园地五一、背写反义词的词语二、背十二属相，会用十二属相写成语三、形近字组词四、多音字倒 创 爪 长 作 溜 乘 杆第六单元第二十一课一、背写两首古诗二、解词：潋滟 空蒙 奇 西子三、组词：断：（ ）、（ ）楚：（ ）、（ ）孤：（ ）、（ ） 帆：（ ）、（ ）四、说出下列词句意思1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。五、背写描写祖国风光的诗。（望庐山瀑布 独坐敬亭山）第二十二课1、抄写词语风景优美 物产丰富
17、 五光十色 深蓝 杏黄 交错 高低不平 各种各样 懒洋洋 披甲 威武 成群结队 飘飘摇摇 颜色 形状 千奇百怪 渔业工人 四脚朝天 茂密 肥料 祖祖辈辈生字组词：蓝：（ ）、（ ）懒：（ ）、（ ）披：（ ）、（ ）划：（ ）、（ ）威：（ ）、（ ）武：（ ）、（ ）拣：（ ）、（ ）颜：（ ）、（ ）形：（ ）、（ ）状：（ ）、（ ）渔：（ ）、（ ）料：（ ）、（ ）辈：（ ）、（ ）二、背写鱼的自然段三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）四、资料袋里的谚语第二十三课1、抄写词语抽出 嫩绿 汇成 欣赏
18、 密密层层 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 又松又软 舌头 收藏生字组词：汇：（ ）、（ ）欣：（ ）、（ ）赏：（ ）、（ ）映：（ ）、（ ）挡：（ ）、（ ）视：（ ）、（ ）线：（ ）、（ ）浸：（ ）、（ ）献：（ ）、（ ）药：（ ）、（ ）材：（ ）、（ ）软：（ ）、（ ）刮：（ ）、（ ）舌：（ ）、（ ）二、背写自己吉难的部分三、体会词语的好处抽 封 侵 飞舞 只好第二十四课物美价廉 琳琅满目 一应俱全 大饱口福 五颜六色 奔流不息 五洲四海园地六一、背深 封的意思二、背描写景色的诗句三、背 abac 形式的词四、多音字舍 空 参 长第七单元第二十五课1、抄写下列
19、词语集合 招架 紧张 固然 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 合二为一 战场 大显神威 首次 乱成一团 长处 胜利者生字组词：矛：（ ）、（ ）盾：（ ）、（ ）集：（ ）、（ ）持：（ ）、（ ）般：（ ）、（ ）架：（ ）、（ ）龟：（ ）、（ ）攻：（ ）、（ ）炮：（ ）、（ ）坦：（ ）、（ ）战：（ ）、（ ）神：（ ）、（ ）兵：（ ）、（ ）退：（ ）、（ ）2、课文讲了一件什么什么事？（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）三、发明家是如何发明坦克的？第二十六课1、会写词语冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得生
20、字组词：挖：（ ）、（ ）鞋：（ ）、（ ）斧：（ ）、（ ）锯：（ ）、（ ）免：（ ）、（ ）屋：（ ）、（ ）抢：（ ）、（ ）难：（ ）、（ ）初：（ ）、（ ）管：（ ）、（ ）敌：（ ）、（ ）阶：（ ）、（ ）懂：（ ）、（ ）二、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化）三、科利亚是怎样找到木匣的？书上 104 页第二十七课1、会写词语骄傲 傲慢 谦虚 神气 恼怒 相提并论 理会 荒凉 惊讶 光洁 朴素 价值 兴奋生字组词：陶：（ ）、（ ）谦：（ ）、（ ）虚：（ ）、（ ）嘴：（ ）、（ ）恼：（ ）、（ ）怒：（ ）、（ ）吵：（ ）、（ ）感：（
21、 ）、（ ）荒：（ ）、（ ）捧：（ ）、（ ）朴：（ ）、（ ）素：（ ）、（ ）值：（ ）、（ ）受：（ ）、（ ）二、从中你明白了什么道理？107 页三、陶罐神态词：谦虚铁罐神态词：傲慢 轻蔑 恼怒第二十八课会读准：匀称 撒开 挣脱 犹豫园地七一、反义词和八字成语千里之行，始于足下 一夫当关，万夫莫开。 十年树木，百年树人千里之堤，溃于蚁穴 一叶障目，不见泰山 文武之道，一张一弛 一言既出，驷马难追 无源之水，无本之木 一波未平，一波又起 天网恢恢，疏而不漏 一着不慎，满盘皆输 不入虎穴，焉得虎子 十目所视，十手所指 不经一事，不长一智 不塞不流，不止不行 八仙过海，各显神通 太公钓鱼，
22、愿者上钩 人而无信，不知其可日月经天，江河行地 三十六计，走为上计 以眼还眼，以牙还牙 三十六计，走为上策 风声鹤唳，草木皆兵 三天打鱼，两天晒网 仁者见仁，智者见智 万事俱备，只欠东风 头痛医头，脚痛医脚 己所不欲，勿施于人 宁为玉碎，不为瓦全 上天无路，入地无门 宁为鸡口，无为牛后 运用之妙，存乎一心 只见树木，不见森林 近朱者赤，近墨者黑 只可意会，不可言传 放下屠刀，立地成佛 只此一家，别无分店 茕茕孑立，形影相吊 四体不勤，五谷不分 呼之即来，挥之即去 皮之不存，毛将焉附 金玉其外，败絮其中庆父不死，鲁难未已 差之毫厘，谬以千里 老鼠过街，人人喊打 差之毫厘，失之千里 机不可失，时不
23、再来 前人栽树，后人乘凉百尺竿头，更进一步 前事不忘，后事之师 有则改之，无则加勉将欲取之，必先与之 当局者迷，旁观者清 项庄舞剑，意在沛公 成事不足，败事有余 城门失火，殃及池鱼 如闻其声，如见其人 重足而立，侧目而视 言者无罪，闻者足戒 种瓜得瓜，种豆得豆顺我者昌，逆我者亡 流水不腐，户枢不蠹 兼听则明，偏听则暗 乘兴而来，败兴而归 盛名之下，其实难副 得道多助，失道寡助 欲加之罪，何患无辞 道高一尺，魔高一丈 韩信点兵，多多益善 智者千虑，必有一失 避其锐气，击其惰归 鞠躬尽瘁，死而后已鹬蚌相争，渔翁得利 螳螂捕蝉，黄雀在后 翻手为云，覆手为雨 巧妇难为无米之炊 二、生字组词谎 笛 棍
24、港 愤 袜 捆 妇三、多音字处 干 称 撒 量 数第八单元第二十九课1、会写词语掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励生字组词：愿：（ ）、（ ）姿：（ ）、（ ）势：（ ）、（ ）投：（ ）、（ ）况：（ ）、（ ）吞：（ ）、（ ）烈：（ ）、（ ）绪：（ ）、（ ）述：（ ）、（ ）善：（ ）、（ ）通：（ ）、（ ）鼓：（ ）、（ ）励：（ ）、（ ）二、英子在掌声前后有什么变化？（117 页第 1 段和 118 页第二自然段）三、课文最后一段话是什么意思？你从中明白了什么？119 页批语第三十课1、词语 成功 实验 教育家
25、瓶子 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得生字组词：育：（ ）、（ ）瓶：（ ）、（ ）系：（ ）、（ ）绳：（ ）、（ ）茶：（ ）、（ ）危：（ ）、（ ）险：（ ）、（ ）顺：（ ）、（ ）俩：（ ）、（ ）索：（ ）、（ ）激：（ ）、（ ）堵：（ ）、（ ）获：（ ）、（ ）2、二人物不同的语气读出来（120 页和 121 页）三、实验为什么会取得成功？第三十一课1、词语给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱 仁爱 同情 体贴生字组词：予：（ ）、（ ）担：（ ）、（ ）宽：（ ）、（ ）裕：（ ）
26、、（ ）买：（ ）、（ ）猜：（ ）、（ ）糖：（ ）、（ ）即：（ ）、（ ）卡：（ ）、（ ）盼：（ ）、（ ）仁：（ ）、（ ）贴：（ ）、（ ）二、课中的金吉娅是个什么样人？（善良、仁爱，有同情之心）三、母亲的心情有什么变化？（担心-生气-激动）四、替那个小女孩写几句感谢的话。五、课文最后一句话的意思。园地八1、背写 ABB 式的词语，会写 12 个成语 二、背写“三字经“三、多音字 给 漂 落 调多音字kan(看书) diao(调动) gan(干净) hao(好人) cheng(盛饭)看 调 干 好 盛 kan(看门) tiao(调皮) gan(干活) hao(好动) sheng(茂
27、盛) jia(假装) zhong(种子) si (似乎) fa(发现) xiang(相信) 假 种 似 发 相 jia(放假) zhong(种地) shi (似的) fa(头发) xiang(相片) cang(迷藏) zhang(长大) liang(重量)藏 长 量zang(西藏) chang(长度) liang(打量)dang(当然) ying(应该) chu(到处)当 应 处dang(上当) ying(答应) chu(处理)kong(空气) mo(磨房) fang(酒坊)空 磨 坊kong(空地) mo(磨刀) fang(街坊)sang(丧失) mo(淹没) shan(扇子)丧 没 扇sa
28、ng(奔丧) mei(没有) shan(扇风)yao(要命) gei(给你) xing(兴奋)要 给 兴yao(要求) ji(给予) xing(高兴)jiao(教育) xiao(学校) xi (关系)教 校 系jiao(教书) jiao(校对) ji(系鞋带)sa(撒娇) cheng(乘法) she (取舍)撒 乘 舍sa(撒种) sheng(一乘) she (宿舍)chong(重来) men(闷闷不乐) zhao(前爪)重 闷 爪zhong(重量) men(闷热) zhua(鸡爪)liu(顺口溜) long(灯笼) can(参加)溜 笼 参liu(一溜烟) long(笼罩) shen(海参)
29、huang(摇晃) luo(落后) dao(倒台)晃 落 倒huang(明晃晃) lao(落下) dao(倒车)词语复习：一本正经、引人注目、自言自语、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、灰心丧气、五彩缤纷、争奇斗艳、千里迢迢、风餐露宿、风尘仆仆、形态各异、千奇百怪、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、兴高采烈、举世闻名、庞然大物、彬彬有礼、恋恋不舍、鸦雀无声、无边无际、五光十色、各种各样、绚丽多彩、和睦相处、没精打采、满载而归、如愿以偿、五洲四海、双龙戏珠、来来往往、物美价廉、成群结队含反义词： 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合AABB： 密密层层
30、、严严实实、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、葱葱茏茏不是成语：沉默不语、糊里糊涂、摇头晃脑、奔流不息、高高飘扬、白发苍苍、缕缕炊烟、月落柳梢、夜幕降临、惹人喜爱、难以招架、乱成一团、欢蹦乱跳、阳光 明媚、凌空飞起、翩翩飞舞、你挤我碰、璀璨无比、左抵右挡、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、准确无误、逆风飞行、不紧不慢、日夜兼程、毫无保留、奔流不息、滋润万物、相互缠绕、回首遥望、风景优美、酸甜可口、物产丰富、瑰丽无比、相互交错、高低不平、全身披甲、四脚朝天、颜色不一综合练习一、字词1、查字典：“旅”字用音序查字法，应先查音序_，再查音节_；“阔”字用部首查字法应先查_部，再
31、查_画，它是_结构。“威”字用数笔划查字法应查_画。2、选词填空。我总是_好红领巾_去上学。（带、戴、代、在、再）李老师说话的态度很_。这是一个_的集体。（温暖、温和）我们的教室_明亮。汽车在_的马路上行驶。（宽阔、宽敝）上课了，同学们_走进教室。妈妈话说完，又_干起活来。小明_三年被评为“三好学生” 。（继续、陆续、连续）一老一小_爬上了峰顶。商人照老人指点一路找去，_找到了走失的骆驼。（果然、居然）列文虎克_了显微镜。这个秘密被丁丁_了。（发现、发明）3、选择正确的解释。闻：A、听到的事情或消息 B 用鼻子嗅 C 听见爸爸每天都要看新闻。 （ ）我远远的就闻到了一股花香。 （ ）深：A 从
32、上到下的距离大 B 距离开始时间久 C 深奥 D 颜色浓 E 感情厚他们的感情很深。 （ ）夜深了，老师还在工作。 （ ）这本书的内容很深。 （ ）莲花湖的水很深，见不到底。 （ ）今天教师穿了一件深色的衣服。 （ ）三、扩写句子。1、我们表演节目。_。2、苹果树上挂着苹果。_3、小红做作业。_。4、妈妈笑了。_。四、修改病句。1、妈妈告诉我。_。2、这家养了一对雪白的花鹅。_。3、我光荣地加入了少先队员。_。4、我们全校师生和和班主任都参加我了植树活动。_5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。_。6、班长小丽是我十分最好的朋友。_7、列文虎克发明了微生物。_。五、积累。1、我会写两句有关祖国风光的谚语：_。2、在这一册，我认识了不少的名人：_、_、_、_。3、我也能写比喻句：_。_。我还会写拟人句：_。_。4、我还知道说话有不同的表达方式：小男孩摆弄了很久说一切准备停当一定会飞回来男孩肯定地说是的小男孩站起来鞠了躬请让我进去吧5、活学活用：老师让我们重新布置教室，我在教室前贴上一句话：_。为了让人们都去读书，都去买书，书店要写一句标语，你会帮他们写：_。6、口语交际。你的课余都做了什么事，有哪些收获和感受？_。这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？_。你了解了祖国的哪些传统文化？_。生活中你遇到过哪些不方便的地方？可以怎么解决的呢？_ _。
