1、下学期幼儿美术活动游戏化研究工作参考计划范文XX-XX年度下学期幼儿美术活动游戏化研究工作计划一、研究思路幼儿园美术活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。指南中指出“艺术是人类感受美、表现美和制造美的重要方式，也是表达本人对四周世界的认识和情绪态度的独特方式。”幼儿园美术活动能开展幼儿的智力和制造才能，教会幼儿掌握简单的美术知识和技能，培养幼儿的审美才能，培养幼儿对美术活动的兴趣。传统的美术教育和现代美术教育的差异。过去我们评价小孩的画，主要是看画的像不像，颜色涂的均匀吗？因而幼儿园所展示的幼儿美术作品千篇一律、大同小异。教师出示范例，再示范，幼儿学着画，就连
2、颜色也和范例图得一模一样。教师画个太阳，幼儿也画一个，教师画小草，幼儿也画小草。教师画两朵花，幼儿也只画两朵花，多一朵都不画，害怕和教师画的不一样了。而指南中指出应该让幼儿的感受与欣赏、表现与制造。因而我们把美术活动游戏化，运用的材料多样，不在局限于只用水彩笔油画棒去画，还可以有多种有趣的游戏性的表现手法。引导幼儿创新，勇于尝试，敢于使用材料。通过一个学期的活动开展幼儿对美术活动更感兴趣，敢下笔，更加自信。而不觉得是一种负担。教师的对指南精神的领会更加深化，同时有效的指导教师日常美术活动的开展。二、研究目的（1）通过研究，培养幼儿的“游戏精神”，即幼儿在游戏化的美术活动中获得到身心愉悦、和谐开
3、展。（2）探究游戏化的美术活动内容、教学策略及评价方式，构建游戏化幼儿美术活动的园本课程。（3）更新教师的儿童观和美术教育观，提高业务水平和科研才能，提升美术素养。三、研究内容1.游戏化美术活动材料的研究：打破活动材料的单一性，充分挖掘小孩生活中有趣的、新颖的材料，作为幼儿美术活动的材料，激发幼儿对“玩美”的兴趣。2.游戏化美术活动题材的研究：包括游戏化的美术活动内容（绘画、欣赏、手工）、方式，然后进展整理、选择、加工，使美术活动内容本身成为一种游戏。3.游戏化美术活动指导过程的研究：包括情景创设、指导语言、教学策略、评价方式等，能制造性地按照活动内容创设情景、运用多种游戏化的指导语言、教学方
4、法、评价方式等，激发幼儿的活动兴趣，便于幼儿理解和掌握，培养幼儿的美术素养。四、详细工作安排：三月1.小组讨论“如何利用水粉颜料的开展美术游戏活动”沙龙活动2.美术活动：纸团印画：一片树林3.美术活动：染画：美丽的蝴蝶4美术活动：点彩画：家乡的风景四月1.小组讨论：“多元料在幼儿美术活动中的运用”2.美术活动：创意瓶子3.美术活动：石头变变变4.美术活动：创意纸盘5.美术活动：喷画：交通工具五月1.小组讨论：“如何样使幼儿作品展现个性2.美术活动：炫彩棒：倒影3.美术活动：毛线、棉花制造绵羊4.美术活动：版画：特别的我5、美术活动：水墨游戏六月1.小组讨论：“幼儿作品的评价如何样开展”2.美术活动：水墨画：葡萄3美术活动：滚筒画：我最喜欢的动物4.阶段小结
