1、学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 1 -日语简体与敬体日语中有简体与敬体两种说法，简体是普通说法，可用于会话，也可以用于写文章。如报纸、杂志上的文章皆是。说话时对很熟悉的、有亲切关系的人可用简体。敬体是说话者对听话者表示敬意的一种客气的说法，而且是标准的说法。一般用于会话和讲演，但也可以用于写文章。(1) 判断句 现在 过去简体 肯定 - -否定 - -敬体 肯定 - -否定 - -例如：人日本人()。 (简体) 人日本人()。(敬体) 判断句中的推测语气现在 过去简体 肯定 - -否定 - -敬体 肯定 - -否
2、定 - -例如：明日()天気()暑()。 (简体)明日()天気()暑()。(敬体)(2)叙述句现在 过去简体 肯定 - -否定 - -敬体 肯定 - -否定 - -例如：中村家()。 (简体)中村家()。(敬体)叙述句中的推測语气现在 过去简体 肯定 - -否定 - -敬体 肯定 - -否定 - -例如：田中会社()。 (简体)田中会社()。(敬体)型形容词的简体与敬体现在 过去简体 肯定 美 美否定 美 美学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 2 -敬体 肯定 美 美否定 美 美美例如：京都町美。 (简体)京都町美。
3、(敬体) 型形容词的推测语气现在 过去简体 肯定 美 美否定 美 美敬体 肯定 美 美否定 美 美例如：京都町美。 (简体)京都町美。(敬体)型形容词(形容動詞)的简体与敬体现在 过去简体 肯定 静 静否定 静 静敬体 肯定 静 静否定 静() 静()静()例如：静。 (简体过去)静()。 (敬体过去)型形容词(形容動詞)的推测语气现在 过去简体 肯定 静 静否定 静 静敬体 肯定 静 静否定 静() 静()例如：静。 (简体过去)静()。 (敬体过去)判断句一、敬体现在时： 过去时： 是。 判断句是日语中最基础的句子，其中“”读作，是提示助词，提示主题或主语;“是表示判断的助动词。 例句：1
4、. 中華料理 ( )。 这是道中国菜。 学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 3 -2.私 洋服( )。 那是我的西服。3. 先生( )。 那是老师的东西。4.先生 机()。 老师的桌子是哪张？ 二、简体 现在时： 。过去时： 是。 是表示判断的助动词，相当于 。例句：1.今日天気。 今天天气很好。2. 昨日()雨。 昨天是雨天。3.何。 那是什么？4. 退勤時間( )。 已经是下班时间了。5. 中国( ) 地図 () 。 这是中国地图。语法注释 1.、 是指示事物的指示代词，日语中还有指示场所、方向的指示代词，这些指
5、示代词都有近称、中称、远称和不定称。 事 物 场 所 方 向 近 称 中 称 远 称 不定称 近称（也称：类）:表示自己（说话人）身边的事物或距离自己较近的场所， 意思是：这个、这里、这边、这位。 中称（也称：类）:表示对方（听话人）身边的事物或距离对方较近的场所， 意思是：那个、那里、那边、那位。 远称（也称：类）:表示距离双方都较远的事物或场所， 意思是：那个、那里、那边、那位。 不定称（也称：类）:是用于提问的疑问代词。 意思是：哪个、哪里、哪边、哪位。 2. 中的 是终助词，接在句尾，表示疑问。 3.在日语中，根据不同的场合、不同的人，即使是同一句话，表达的方式却不同。与比自己身份低、
6、年纪小或相熟的人说话时通常用简体，与不太熟悉或身份、年龄较高的人说话时则使用敬体。所以通过日本人之间的对话可大致推断出他们间的关系。三、延伸句型 、 、 （） 。几个判断句并列时，中间可用 连接。例句：1.私本、本。这是我的书，那是你的书。2. 辞書 ( )、辞書。学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 4 -这是本字典，那也是本字典。3. 男 () 時計() 、 女()時計。那是块男式手表，而那块是女式手表。判断句否定式一、敬体现在时： 过去时： 不是例句：1.本。 这不是书本。2.田中学生。 田中不是学生。3.一昨日
7、()天気。前天的天气不好。4.、。 是、是这样的。5.、。 不、不是这样的。二、简体现在时： 过去时： 不是。 以下说法更加口语化：现在时： 过去时： 相当于 例句： 1.新聞()日本語新聞。 这份报纸不是日语报纸。2.昔( )、郵便局() 。以前、这里不是邮局。3.、。 不、不是这样的三、文型活用： 、。 不是，而是例句：1.今日日曜日()、土曜日()。 今天不是星期天，而是星期六。2.人中国人( )、日本人 () 。 那个人不是中国人，而是日本人。3.英語新聞、。 英语报纸不是这张，而是那张。注：1.在日语中，表达什么东西在什么地方的时候，使用“ 。“ 这一句型。 相当于汉语的在 ，它的否
8、定式为 、相当于汉语的不在 。2.在日语中，表达在什么地方有什么东西的时候，使用“ “ 这一句型。这种表示事物存在的句子称做存在句。 是词组，表示事物的存在，是句子的谓语。相当于汉语的有 。它的否定式为 。学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 5 -3.在表达在什么地方有什么人或动物的时候，使用“ 。“表示人或动物存在的句子，也称做存在句。 是词组，相当于汉语的在 。表示人和动物的存在，是句子中的谓语。它的否定式为 。4.在表达什么人或动物在什么地方的时候，使用“ “这一句型。 相当于汉语的在 ，它的否定式为 。5.回
9、答时表示是时用 ， 不是时用 。6.和的区别在中文里表示存在的动词，不管存在的是人、动物、非动物，都可以用有来表示。而在日文中截然分为两个动词。包括人在内的一切动物表示存在时用 ，包括植物和一切天生物在内的非动物表示存在时用 。存在句（表示物体）一、敬体。（地方）有（物体）这里的是助词，表示事物存在的场所。（地方）没有 （物体）这里的表示加强否定的语气 （物体）在（地方）例句：1.机上( )鉛筆()。 桌子上有铅笔。2.鉛筆。 那里有铅笔吗？3.、鉛筆。 没有，这里没铅笔。4.何。 那里有些什么？二、简体。（地方）有（物体） 。（地方）没有（物体） （物体）在（地方） 例句：1.雑誌()下(
10、) 何()。 那本杂志的下面有些什么？2.。 有钢笔。3.何() 。 什么也没有。存在也可以用“”来表示，如 君部屋君部屋。僕部屋三階僕部屋三階。陳( )今食堂 ()陳今食堂。学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 6 -三、文型活用：表示详细的存在场所： 上() （中() 、下()、傍( ) 、隣()、外()、真中() 、左( )、右() 、）。 在的上方（中间、下面、旁边、外边、正中、左边、右边） 表示场所、方位的词还有： 前() 前面 後() 后面 裏( ) 里面 前方() 前方 後方() 后方 斜( ) 斜对面
11、横()/ 脇 () 旁边 向() 对面 正面() 正面 中央 () 中央 隅() 角落 東( ) 东方 西 () 西方 南() 南方 北( ) 北方 例句： 1.机上。 火柴在桌子的上面。2.先生本教室( )中。 老师在教室里。3. 図書室()一階() 突()当( )。 图书室在一楼尽头。4. 池() 庭( )真中()。 池塘在院子的正中央。5.私脇()誰。 我旁边没有人。6.教室()隅( ) 置()。 教室角落里放着纸篓。 存在句（表示生物）一、敬体。（生物）在（地方） 。（生物）不在（地方） 。（地方）有（生物） 注意： 表示人、生物的存在， 表示无生命物体的存在。例句：1. 教室( )中
12、先生学生。 教室里有老师和学生。2.先生食堂()。 老师不在饭堂。3. 玄関( )前() 誰。 门前有人吗？二、简体 （生物）在（地方） 。学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 7 -（生物）不在（地方） 。（地方）有（生物）例句： 1. 男 () 学生体育館( )。 男生不在体育馆。2.男学生部屋、外( )庭。 男生不在房间里，在外面的院子里。三、文型活用 表示不定和完全否定的方法：表示不定：疑問詞 + （）（） 有些什么？ ： 助词，接在疑问代词后表示不定的推断或询问 表示完全否定：疑問詞 + （）（）什么也没有
13、： 助词，接在疑问代词后表示全部，译作“也，都” 例句：1. 机()下()。 桌子下面有些什么（物体）？2.机下()何()。 桌子下面什么（物体）也没有。3.門横()何。 门口旁边有些什么（指生物）？4.門横何。 门口旁边什么（指生物）也没有。5.部屋中誰。 房间里有人吗？6.部屋中誰。 房间里一个人也没有。描写句1描写句的构成形式凡用形容词做谓语的句子称作描写句。它的构成形式是：体言(主语)+形容词或形容动词(谓语)。例如； 今日()涼()。今天很凉爽。京都()町()美()。京都的街道很美丽。2形容词形容词是表示人和事物的形式或性质的品词，是用言 的一种。日语用言的特征，在于有词尾变化，所以
14、形容词也有词尾变化。它可以用做修饰语，也可以用做谓语。做修饰语用时，既可以修饰体言做定语学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 8 -，也可以修饰用言做状语。例如：富士山()高()。富士山很高。山()高。高高耸立的山峰。3形容词的活用(变化)和它的基本形日语的形容词是由词干和词尾两部分构成的。一般词干不变，词尾有变化。通过词尾的变化(或再连接其它成分) 来表示一个形容词在语法上的各种职能。它的变化共有五个形式未然形、连用形、终止形、连体形、假定形。形容词变化(活用)表及其用法。例词 词 干 未然形 连用形 终止形 连体形
15、 假定形 良() 、 美( ) 、 日语中的形容词有词尾为“的型形容词和词尾为“的型形容词，又称形容动词。凡是型形容词都可以按以上的变化。(1)未然形未然形词尾是，连接推量助动词表示推测的语气。例如：明日()涼()。明天会凉爽吧。(2)连用形连用形词尾有两个和。词干+词尾可以连接形容词表示否定，也可以做副词来修饰下面的动词，另外还可以单独地构成句子的谓语的中顿形。词干+词尾连接过去助动词构成过去式。例如：今日暑。(否定)今天不热。早()起()。(副词)我起的很早。春()暖()、夏()暑()。(中顿形)春天温暖，夏天热。昨日()暑()。(过去式)昨天很热。(3)终止形终止形也就是基本形，用做句子
16、的谓语来结束句子。是它的现在、肯定形式。它的词尾是。例如：京都()町()美()。京都的街道很美丽。(4)连体形连体形是连接体言、也就是用做体言的修饰语(定语) 的形式。这一形式的词尾和终止形相同，也是。例如：白()紙()。这是一张白色的纸。(5)假定形学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 9 -假定形的词尾是，连接助词表示假定条件。例如：天気()私行()。如果天气好的话，我也去。4形容词连用形+形容词连用形加上动词表示一种现象的改变、变化，相当于汉语的起来，了的意思。例如：天気()涼()。 天气渐渐变凉了。景気()。
17、景气渐渐地转好。肯定 否定 现在 动词连用型+ 动词连用型+ 过去 动词连用型+ 动词连用型+ 5.形容动词又称型形容词，和形容词相同，是表示人和事物的形状或性质的品词，也是用言 的一种，有词尾变化。这一词类的构成,主要是来自汉语的形容词，如：偉大()、愉快()等，和日本固有词，如:賑()、幸()等。例如：静()所()。这一带是安静的地方。6.形容动词的基本形，词尾是，这是它的简体。它的敬体的基本形，词尾是。但是的活用不如完备，而只有三个形，凡是缺少的部分全可以借用活用的。例词 词 干 未然形 连用形 终止形 连体形 假定形 賑 賑 、 偉大 偉大 、 賑 賑 1 1 偉大 偉大 1 1 (1
18、)未然形未然形的词尾是(敬体语是)连接推量助动词表示推测的语气。例如：今度()祭()賑()(或賑)。这次的节日很热闹。(2)连用形连用形的词尾有、三个。接过去助动词构成过去式,表示中顿，还可以接上形容词表示否定,构成状语。例如：活動()非常()活発().(或活発).(过去)小组活动非常活泼。学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 10 -昨夜()宴会()賑()愉快()(或愉快)。(中顿)昨天晚上的宴会非常热闹，很愉快。賑()(或賑()。(否定)这里不太热闹。(3)终止形终止形的词尾是(敬体是) 用来结束句子。例如：嫁()
19、本当()幸()(或幸)。新娘看起来真的是很幸福。(4)连体形连体形的词尾是，用做定语。例如：茶()味()微妙()魅力()。茶的味道中有着奇妙的魅力。(5)假定形假定形的词尾是，下面一般不需要加助词即表示假定条件。例如：君行僕行。如果你去，那么我也去。7.形容动词的连用形。和形容词相同，形容动词连用形词尾加上动词，也表示起来，了的意思。例如：生活()日()日豊()。我们的生活日益富裕起来。叙述句一、敬体：现在时 过去时 肯定 动词連用形 + 动词連用形 買 買 否定 动词連用形 + 动词連用形 買 買 例句：1.李日本語勉強。 小李学日语。注：(“”是助词，表示动作、作用的对象，后接动词通常为他
20、动词。)2.先生奥()去年()男子産()。 老师的妻子去年生了个男孩。3.昨日部屋片付()。 昨天整理了房间。4.私見()。 我不太看电视。学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 11 -二、简体：现在时 过去时肯定 动词终止形 动词連用形+見 見否定 动词未然形 动词連用形+ 見 見 上述敬体可变为以下简体： 例句：1.私毎朝散歩。 我每天早上散步。2.李日本語勉強。 小李学日语。3.先生奥去年男子産。 老师的妻子去年生了个男孩。4.昨日部屋片付。 昨天整理了房间。5.私見。 我不大看电视。注：在日语中，表达谁做什么的
21、时候，使用“这一句型。句型中的是提示助词，附在体言后面共同构成主语。句型中的是助动词，接在动词后面，共同构成谓语。这种用动词做谓语，叙述人或事物的行为、动作的句子称做叙述句。它的构成形式是主语+动词+谓语，或者是主语+宾语+谓语。在日语中，表达谁不做什么的时候，使用“这一句型。句型中的是助动词的否定型，相当于汉语的不的意思。格助词1.格助词在这里附在体言后面，共同构成补语。的用法很多，但是在这里附在表示时间的体言后面的，表示动作进行的时间，有时可以译成在。2.格助词附在体言的后面，共同构成宾语，表示动作所涉及的对象。有时可译成把，但一般不必译出。3.格助词附在体言后面，共同构成补语。也有各种用
22、法，但是在这里表示动作的场所，相当于汉语的在。例如:彼()毎晩()八時()家()見()。 他每天晚上八点钟在家里看电视。4.是提示助词，它接在体言下可以使刻体言构成句子的主语，意思相当于汉语的也。例如：大学生()。 你是大学生。私大学生。 我也是大学生。人()大学生。 那个人也是大学生。5.是并列助词，可以并列几个主语、补语、宾语等，表示动作的对象或共同者。意思相当于汉语的和、同。例如：私人皆()大学生。学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 12 -我和你和那个人都是大学生。动词持续体与过去时一、动词持续体敬体：动词连
23、用形+简体:动词连用形动词的持续体除表示正在进行的动作外，还表示经常、反复进行的动作和动作结果的续存。例句：1.私今茶飲。 我现在正在喝茶。2.私着、寒。 我穿着毛衣，所以不冷。3.今日新聞読。 我还没读今天的报纸。4. 村()前()川()流()。 村子前面小河流淌。5. 大学寮()学生大勢住()。 大学的宿舍里住着很多学生。6.私遅勉強。 我晚上学习到很晚。二、过去时敬体：动词连用形+简体：动词连用形+注：动词连用形后接也要发生音便，音便规律和接时的音便规律一样。例句：1. 朝()飯()食。吃了早餐了吗？2.昨日行。 昨天去了哪里？3. 夏休()始()、半月()経()。暑假已经过了半个月了。
24、4.昨日遅勉強。 昨天学习到很晚。注：五段动词后接“”、“”的音便规律：(1)音便：词尾为“、”时，改为 “”，例：書書、(2)促音便：词尾为“、”时，改为“” ，例：立立、洗洗、走走(3)拨音便：词尾为“、”时，改为“”，例：死死、呼呼、読読学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 13 -注意：一段动词不用发生音便例：教教否定式与假定式一、否定现在时 过去时敬体： 动词連用形。 动词連用形読() 読简体： 动词未然形。 动词未然形。読 読例句：1.私茶飲。我不喝茶。2.彼飲。 他不喝咖啡。3.昨日風邪引、学校行。因为昨
25、天患了感冒，所以没有去学校。4. 彼女( )家。她不在家。5. 一緒( )行。 不一起去吗？二、假定动词假定形： 如果，假如 行行、食食形容詞的假定： 形容词干多() 多()、少()少() 否定之假定： 行()行()行()、遠()遠()遠()去 不去 假如不去的话、远 不远 假如不远的话 例句：1.用事無() 行。 要是没事的话就去。2.六時出発()、間() 合() 。 六点出发的话能赶得上。3.行、私行。 如果你不去，我也不去。4.今日手紙( )出()、明後日() 。 信件如果今天寄出，明天就能到。5.、私読。 如果有趣的话，我也想读。学英语，练听力，上听力课堂！声明：本资料由听力课堂网站收
26、集整理，仅供英语爱好者学习使用，资料版权属于原作者。 - 14 -A.动词未然形的词尾变化： 1.五段动词：将词尾变成该行“”段： 書() 書() 、出 () 出()、立 () 立( )、死() 死( ) 、呼() 呼( )、読() 読( ) 、走( ) 走()、洗( ) 洗() 2.一段动词：将词尾去掉最后一个假名： 起() 起( )、過() 過( )、借() 借()、教() 教( ) 、見() 見( )、 食( )食 3.变动词：、例： 練習( ) 練習 4.变动词： 来( ) B. 动词假定形的词尾变化： 一、五段动词：将词尾变成该行“”段： 行( ) 行()、乗( ) 乗( )二、一段动词、变动词、变动词：将词尾“”变成“”： 起() 、出() 出()、
