1、 第 四届 全国 中 小学 “ 教学 中 的互 联 网搜 索 ” 优 秀 教学 案 例评 选 教 案 设计 来 自 社会 的 爱 学校： 吉林省临江市临城 小学 姓名： 林云 全 国 中 小学 “教 学中 的互 联网 搜索 ”优 秀教 学案 例评 选 教 案设 计 一 、教 案背景 1面向学生： 中学 小学 2学科： 品德与社会 3年级：三年级 4课题： 来自社会的爱 5课时：第一课时 6 课前准备： （1 ）师生搜集社会上常见的一些伟保护儿童健康成长而设立的警 示语、标志牌。 （2 ）教师收集一些保护儿童合法权利的法律条文。 （3 ）将搜集的有关资料进行整理 。 二 、教 学课题 来 自社会
2、 的爱 三 、教 材分析 教 材分 析： 来自社会 的爱 是人教版品德 与社会 三年级（下册 ） 第一单元中 的第三课。本课安排了 “学校中为我们服务的 人” “社会为我们做了 什么”两个主 题活动和一个“瞭望台 ” 。本课的教学内容以 学生的调查采访为交流 基础。旨在通 过采访活动， 使学生感受和体验学校老师和其他工作人员为我们保证我们的学习和 安全所奉献的爱，感受和体验社会对少年儿童成长给予的关爱和保护。 教 学目 标 （1 知识目标： 明白学校各类工作人员为自己的成长付出了很多心血。 知道社会 各界对少年儿童的关心和爱护。了解国家制定的一些保护儿童权益的法律。 （2） 情感 、态度 、价
3、 值观： 认识 、了解 学校 及社会 各界 对少年 儿童 的关心 和爱 护，树立感恩他人、保护自己的意识。 （3） 能力 与方法 ： 通 过观察 了解 、实地 采访 、资料 收集 等活动 ，培 养自主 选择 调查对象和调查主题、进行简单社会调查的能力。 教 学的 重点： 使学生感 受到学校各类工作人员对自己的爱， 懂得自己应该怎样尊敬 他们、回报他们 教 学的 难点： 了解社会 对儿童的关爱，激发爱国之情。 四、 教学 与学 法 教 法： 通过资料搜集的 过程，使学生了解国家的一些保护少年儿童合法权益条款， 从中体会到这也是社会对自己的爱。 通过学生交流讨论， 引导学生感受老师同学之 间的有爱
4、，进而增强生活的感情。 学 法 ： 调查、采访、交流、体验、收集材料。 五 、教 学过程 一、创设情景、导入新课 有这样一个字， 它不必说出口， 但我们却每时每刻都可以切身体会到它的存在， 它来自爸爸妈妈、 来自学校、 老师、 来自社会的方方面面、 谁能告诉我， 这是个什 么字？生： “爱” 对 ， 是 “爱” ， 我们每天 都被家人、 学校、 和社 会的 “爱” 包围 着， 在他们的关爱中， 我们无忧无虑、 快快乐乐地学习成长。 你感受到爱的存在了 吗？谁 来说 说你感 受的 爱。 （ 父爱 、母爱 、友 爱、社 会的 关爱等 ）今 天我们 就来学 习 来自 社会的 爱 板 书课题： 二、新
5、授课：（ 一）学文明理 学校中的爱 1 出示百度课件： http:/ 师： 同学们看完图片告诉老师你知道了什么？我们 生活的学校充满了爱， 有许 许多多的人用自己的辛勤劳动为我们服务， 同学们能具体说说吗？ （老师、 辅导员、 保卫工作人员等 ） 2、 小记者在行动 （1） 每天 生活 这样 的 环境中 ，也 许我 们已经 习以为 常了 ，你 知道他 们的辛苦 和付出吗？说说你的感受。 （2）小组汇报交流。 同学们,你们有办法给他们公正的当一回裁判吗? (生汇报用数面积单位的方法可以数出长方形和正方形的面积) （3） 老师 和其 他工 作 人员很 辛苦 。我 们应该 怎么做 呢？ （尊 重爱、
6、 表达爱、 回报爱 ） （二）来自社会的爱： 1、师：在我们的成长过程中不仅得到了来自家人、学校的爱、 也得到了来 自社会大家的爱。比如出示： 【百度课件图片】 http:/ （1）说说社会为我们做了什么？ （2）小组讨论：在日常生活中，说说从哪里感受到了社会的爱？教师引导： 为了给我们营造一个良好的学习环境和生活环境， （联系生活实际说 说社会为我们 做了许许多多的事 。 ） 如我们班的某位同学得到社会的资助等。 小组讨论： 选一名 同学来说。 （3）把你收集的保护儿童健康成长而设立的警示语、标志牌资料 说给大家听 听。 2、课外知识：教师出示搜集 一些保护儿童合法权利的法律条文。让学生了解
7、 和意识到我们的社会对儿童的关爱和保护，懂得使用法律武器。 http:/ （三）感谢社会的爱 （1）教师总结 l我们在成长过程中得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自社会的大家 庭的爱，我们应该努力学习，长大为祖国多做贡献报答大家对我们的爱。 （四）大家一起唱爱的奉献 （五）评价体验： 通过这节课的学习，同学们一定会有新的发现、感受和体 会，请你把你们的感受说一说并写在书中。 （六）课后拓展：提示学生参考书中的范例，自己到生活观察。（一方面通过 观察让学生理解社会各界对少年儿童的关爱。另一方面，也是培养学生的观察力， 和对社会事物的敏感性） 【百度视频】http:/ （七）板书设计： 来 自社
8、 会的爱 学校中的爱 社会中的爱 六 、教 学反思 本节课力求运用多种多样的形式把学生联系生活实际的内容挖透， 所以本课教 学重点是让学生感受学校的爱和社会的爱。 让学生通过采访、 调查、 让学生发现在 自己周围时刻能感受到来自社会的爱。 教学中采用了调查、 讨论、 图片展示等多种 形式进行教学， 主要是为了调动学生参与的 积极性， 生动再现来自社会的方方面面 的爱。 提升学生认知。 丰富品德课堂。 本科教学中达到了教学目标。 不足之处是个 别学生汇报的积极性不高， 与我的问题设计有关系， 对学情预知不到位。 感情升华 不好。激励性语言和鼓励性语言比较单调。没有走进学生，师生之间交流不太好。 在备学生上今后要多下功夫。 研究学生给给孩子学习思考的时间。 构建有效的品德 与社会的课堂。 Power by YOZOSOFT
