1、这是什么乐器？,这是什么乐器？,这是什么乐器？,举手回答,这些乐器的名称？ 在什么场合经常的用？,歌曲看大戏,教学目标：通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。 在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。 教学重点：学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。,初听音乐感受旋律,什么叫看大戏？ 这首歌曲的音乐情绪是怎么样的？,招募小乐师，谁能用打击乐器为歌曲伴奏？,分析歌曲的风格特点,歌曲具有哪种戏曲的风格特点呢？ 听一听下面的三个唱段，比较一下歌曲和其中哪个唱段的风格特点比较相似？ 京剧红灯记听罢奶奶
2、说红灯 黄梅戏女驸马选段谁料皇榜中状元 豫剧花木兰选段谁说女子不如男,聆听京剧红灯记听罢奶奶说红灯,聆听黄梅戏女驸马选段谁料皇榜中状元,聆听豫剧花木兰选段谁说女子不如男,豫剧选段谁说女子不如男及演唱者常香玉简介,常香玉（1923年-2004年），原名张妙玲，出生于河南省巩义市，豫剧表演艺术家 代表作有花木兰、拷红、断桥、大祭桩、人欢马叫、红灯记等 谁说女子不如男是一段家喻户晓的唱段，说的是花木兰在行军休息中听同行的战士一段对话，用自己真切的语言扭转了战士对女子们的偏见。,用河南方言来说念白,老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台。 演大戏，看大戏，听了大戏唱大戏。老槐树，槐树槐，槐树底下搭戏台。 演大戏，看大戏，将来我要唱大戏。,播放看大戏伴奏，学生完整演唱、表现歌曲,课堂小结,戏曲的表演形式有“唱、念、做、打”。在这首歌曲中，“唱、念”我们今天都运用了，请同学们课下设计几个戏曲动作来表现这首歌曲，下节课汇报。 随着优美动听的戏曲音乐走出音乐教室,
