1、这是什么乐器?,这是什么乐器?,这是什么乐器?,举手回答,这些乐器的名称? 在什么场合经常的用?,歌曲看大戏,教学目标:通过感受和体验戏曲歌曲,丰富学生的情感体验,激发对戏曲音乐的喜爱之情。 在聆听、感受、模唱的音乐活动中,体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处,并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。 教学重点:学唱歌曲,通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。,初听音乐感受旋律,什么叫看大戏? 这首歌曲的音乐情绪是怎么样的?,招募小乐师,谁能用打击乐器为歌曲伴奏?,分析歌曲的风格特点,歌曲具有哪种戏曲的风格特点呢? 听一听下面的三个唱段,比较一下歌曲和其中哪个唱段的风格特点比较相似? 京剧红灯记听罢奶奶
2、说红灯 黄梅戏女驸马选段谁料皇榜中状元 豫剧花木兰选段谁说女子不如男,聆听京剧红灯记听罢奶奶说红灯,聆听黄梅戏女驸马选段谁料皇榜中状元,聆听豫剧花木兰选段谁说女子不如男,豫剧选段谁说女子不如男及演唱者常香玉简介,常香玉(1923年-2004年),原名张妙玲,出生于河南省巩义市,豫剧表演艺术家 代表作有花木兰、拷红、断桥、大祭桩、人欢马叫、红灯记等 谁说女子不如男是一段家喻户晓的唱段,说的是花木兰在行军休息中听同行的战士一段对话,用自己真切的语言扭转了战士对女子们的偏见。,用河南方言来说念白,老槐树,槐树槐,槐树底下搭戏台。 演大戏,看大戏,听了大戏唱大戏。老槐树,槐树槐,槐树底下搭戏台。 演大戏,看大戏,将来我要唱大戏。,播放看大戏伴奏,学生完整演唱、表现歌曲,课堂小结,戏曲的表演形式有“唱、念、做、打”。在这首歌曲中,“唱、念”我们今天都运用了,请同学们课下设计几个戏曲动作来表现这首歌曲,下节课汇报。 随着优美动听的戏曲音乐走出音乐教室,