1、分数除以整数,=,（1）、每人吃半块月饼，4个人一共吃多少块月饼？,（2）、两块月饼，平均分给4人，每人分得多少块？,（3）、两块月饼，分给每人半块，可以分给几人？,说出下面各数的倒数。,4,1,5,1,温故而知新， 可以为师矣！,( ) 5=105 8 ( )=448,整数除法的意义： 已知两个因数的积与其中一个因数， 求另一个因数的运算。,根据右面的乘法算式和分数除法的意义，写出两个除法算式的得数。,做一做：,分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。,二、教学例1 分数除以整数,（一）引入情境，探究新知,问题：1. 用算式表示出刚才折或画
2、的过程。,2. 结合画好的图，说说你的计算过程。,二、教学例1 分数除以整数,（一）引入情境，探究新知,（二）自主操作，深入理解,2. 用算式表示出刚才折或画的过程。,4. 比较两种解法，你有什么想法？,3. 结合画好的图，说说你的计算过程。（出示预设1时）你遇到了什么问题？,5. 根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？,（出示预设2）说说你的想法。,二、教学例1 分数除以整数,分数除以整数（0除外），等于分数乘这个数的倒数。,分数除以整数，如果分数的分子能被作为除数的整数整除，用“分子除以整数，分母不变”的方法计算比较简单。,想一想应怎样计算呢？,1米,？米,？米,0,（1）、想:把
3、米平均分成2段，就是把6个 米平均分成2份，每份是3个 米，就是 米。,6 7,1 7,1 7,3 7,627,=,3 7,（米）,627,=,3 7,（米）,（2）、想：把 米平均分成2段，求每段是多少，可以看作是求 米的 是多少，也就是：,6 7,6 7,1 2,6 7,2=,627,=,3 7,（米）,（2）、想：把 米平均分成2段，求每段是多少，可以看作是求 米的 是多少，也就是：,6 7,6 7,1 2,6 7,6 7,3 7,1 2,2=,=,（米）,3,1,计算下面各题。,（三）巩固练习,二、教学例1 分数除以整数,练习：,3,2,6,1、,练习：,3,2,6,1、,=,2 7,
4、6 7,1 3,2,1,=,练习：,3,2,6,1、,=,2 7,6 7,1 3,2,1,=,=,=,3 16,1 2,3 8,练习：,3,2,6,1、,=,2 7,6 7,1 3,2,1,=,=,=,3 16,1 2,3 8,3 4,3 20,1 5,=,=,练习：,3,2,6,1、,=,2 7,6 7,1 3,2,1,=,=,=,3 16,1 2,3 8,3 4,3 20,1 5,=,=,=,=,8 9,2 9,1 4,2,1,（4),1,4、（1）把 平均分成4份，每 份是多少？ （2）什么数乘6等于 ？ （3）一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米？,4、（1）把 平均分成4份，每
5、份是多少？ （2）什么数乘6等于 ？ （3）一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米？,3 5,3 5,1 4,（1）, 4,=,=,3 20,4、（1）把 平均分成4份，每 份是多少？ （2）什么数乘6等于 ？ （3）一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米？,3 5,3 5,1 4,（1）, 4,=,=,3 20,（2）,1 6,1 40,3 20,3 20, 6,=,=,2,1,4、（1）把 平均分成4份，每 份是多少？ （2）什么数乘6等于 ？ （3）一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米？,3 5,3 5,1 4,（1）, 4,=,=,3 20,（2）,7 10,7 10,1 6,1 40,3 20,3 20, 6,=,=,2,1,（3）, 4,=,=,1 4,7 40,5、动脑筋,如果 是一个不等于0的自然数， （1） 等于多少？ （2） 3等于多少？ （3）你能用一个具体的数检验上面的结果吗？,谢谢大家！,
