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广东省中山市中山纪念中学粤教版高中语文必修三课件:唐诗五首 (2) .ppt

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资源描述

1、山居秋暝,从军行(之四),唐代出现被唐人用以区别古体诗的新体诗,又叫格律诗。分为律诗、绝句。以五言和七言为主,偶有六言。律诗分首联、颔联、颈联、尾联,多用“起承转合”的结构。,近体诗,古体诗和近体诗的区别:古体诗没有固定句数的限制,没有固定的句式,没有平仄和韵律;近体诗则相反,有十分严格的格律。,王维:早期有积极的政治抱负,但几经沉浮厌倦官场斗争,便归隐终南山,开始寄情山水,醉心禅理,徘徊于隐仕之间,过着半官半隐、恬静悠闲的生活。他的诗继承了陶渊明和谢灵运的长处,使山水田园诗的成就达到了一个高峰。他的诗风清新淡雅,意境恬淡,优美如画,同时他还是杰出的画家,苏轼评价王维的诗画“诗中有画画中有诗”

2、。,作者名片,王昌龄:他的诗歌以七绝见长,与李白齐名,被世人誉为“七绝圣手”,尤其以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著。现在留下来的王昌龄的180首诗中,集中表现了两类主题:一类是歌唱了边塞将士的乡思离愁,另一类是从不同角度描写了妇女生活。王昌龄的边塞死大部分用乐府旧题抒写战士思念家乡、立功求胜的心情,善于挖掘边塞征人的内心世界,他的从军行、出塞历来被推为边塞诗的名作。,作者名片,山水田园诗源于东晋的谢灵运和晋代陶渊明,以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美、风格恬静淡雅,语言清丽洗练,多用白描手法。,诗歌题材,边塞诗以边疆地区军民生活和

3、自然风光为题材的诗。边塞诗既有热情讴歌将士们爱国豪情和昂扬斗志,又有写守戍将士思乡的忧愁与痛苦的。既悲凉慷慨,又缠绵婉转,集中反映盛唐时代积极进取的精神。,诗歌题材,诗人分别都写了哪些景物(意象)和人物,山居秋暝主要写了明月、松林、清泉、岩石、浣女、渔民等;,从军行主要写青海、长云、雪山、孤城、玉门关、黄沙、将士等。,这两首诗中的景物分别有什么特点? 构成了怎样不同的画面?,山居秋暝 景物特点:写的是典型的秋天景物,清新明丽 画面:雨后初晴,空气格外清新,也特别明净,秋月银辉,洒遍了苍翠的松林,升起了一片朦胧的雾气。涧水涨起来了,清澈的流泉淌过岩石,响起一串淙淙悦耳的声音。竹林深处,传来了欢声

4、笑语,那是浣衣女子结伴归来。远处的莲叶,在不停地颤抖着,那是渔人荡舟水上。,从军行 景物特点:写出了西北边疆空旷凄凉、条件艰苦、环境险恶的景物特点 画面:青海湖上空,长云弥漫;湖的北面,横亘着绵延千里的绵绵雪山;越过雪山,是矗立在河西走廊荒漠中的一座古城;再往西,就是和孤城遥遥相对的军事要塞玉门关。士兵在这样的环境中一次又一次在沙场和敌人交战,一个又一个倒下了,没倒下的整理一下磨损的铠甲再次冲向敌人。,如何理解山居秋暝中“诗中有画”及富有“音乐性“的特点?,首联点明了地点、天气、时间、季节,为画面定好了基本色调和轮廓。“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。”中间两联的景物描写,动静

5、相衬,视听相兼,俯仰结合,具备了画的各项要素,的确具有画的特点,写出了山间居民的日常生活图景,不但画意盎然,而且流溢着诗人陶然其中的怡悦之情,诗情画意融为一体。 音乐性:“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟”两联,前者用二二一节奏句式,后者却换了二一二节奏句式,造成了音节上的节奏变化。颔联中的动词“照”和“流”用在句末,颈联中的动词“归”和“下”用在句中,不只是避免了句式的重复,而且使诗歌音调和谐铿锵,富有音乐感,读起来朗朗上口。,从军行的典型环境与人物感情的高度统一体现在哪里?,一、二句在写景的同时渗透着丰富复杂的感情:戍边将士对边防形势的关注,对自己所担负的人物的自豪感、责任感,以及对戍边生活的孤寂、艰苦之感,都融合在悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景色里。三、四句由情景交融的环境描写转为直接抒情。“黄沙百战穿金甲”是概括性极强的诗句,“不破楼兰终不还”是身经百战的将士豪壮的实验。“黄沙”句尽管写出了战争的艰苦,但整个形象给人的实际感受是雄壮有力的,而不是低沉伤感的。因此末句并非嗟叹归家无日,而是在意识到战争的艰苦、漫长的基础上所发出的更坚定、更深沉的誓言。,(1)朗读、诵读着两首诗,要求:有感情 (2)完成课后练习 (3)结合注释,预习石头城,作业,

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