1、第六课第一课时教学内容：歌曲甜甜的秘密的演唱教学目标：1、 “情感态度价值观”目标：丰富情感体验，培养学生对老师的热爱之情。2. “过程与方法”目标：完整而充分地聆听作品，通过亲身参与演唱、演奏来了解作品。3. “知识与技能”目标：认识并会使用八分音符。教学重点：能够有感情地演唱甜甜的秘密 ，培养学生对老师的热爱之情。教学难点：能够准确演唱八分音符时值。教学准备：音乐教材、钢琴、多媒体课件。教学过程：一、聆听导入阶段目标：初步聆听歌曲，了解歌曲相关信息，为学唱打好基础。1.教师播放歌曲范唱，提问：你听出了什么？2.出示歌片，再次聆听，提问：你看到了什么？二、学唱歌曲阶段目标：准确、有感情地演唱
2、歌曲，抒发对教师的热爱之情。1再次聆听歌曲，给歌曲划分乐段。2学唱歌曲以及八分音符，并能准确的演唱。课后反思：（上完课后写反思）第二课时教学内容：聆听歌曲我爱米兰教学目标：1、 “情感态度价值观”目标：丰富情感体验，培养学生对老师的热爱之情。2. “过程与方法”目标：完整而充分地聆听作品，通过亲身参与演唱、演奏来了解作品。3. “知识与技能”目标：掌握歌曲的音乐基本要素以及二重唱；并能用乐器吹奏歌曲主旋律。教学重点：感知音乐主题，区分音乐基本段落；体验音乐情感的发展变化；教学难点：能够准确感受音乐情感的发展变化教学准备：ppt教学过程：一、聆听导入阶段目标：初次聆听，对乐曲各音乐要素有所了解1
3、.教师播放歌曲范唱录音，提问：你听出什么？2.出示歌片，再次聆听，提问：你看到了什么？二、分析歌曲阶段目标：通过对歌曲的分析，能准确感知音乐主题，区分音乐基本段落；体验音乐情感的发展变化1.再次聆听歌曲，轻声唱词，给歌曲划分乐段。2.通过对比各乐段的旋律特点，从而体验音乐情感的发展变化。三、知识拓展阶段目标：通过对歌曲创作背景等方面的了解，培养学生对教师的热爱。课后反思：（上完课后写反思）第三课时教学内容：歌曲小草啊小草的演唱教学目标：1、 “情感态度价值观”目标：丰富情感体验，培养学生对大自然的热爱。 2. “过程与方法”目标：完整而充分地聆听作品，通过亲身参与演唱、演奏来了解作品。3. “
4、知识与技能”目标：能够在歌曲中找出八分休止符，并正确拍击和演唱含有八分休止符的乐句。教学重点：能够有感情地演唱小草啊小草 ，培养学生对大自然的热爱。教学难点：能够准确拍击和演唱八分音符时值。教学准备：音乐教材、钢琴、多媒体课件。教学过程：一、聆听导入阶段目标：初步聆听歌曲，了解歌曲相关信息，为学唱打好基础。1.教师播放歌曲范唱，提问：你听出了什么？2.出示歌片，再次聆听，提问：你看到了什么？二、学唱歌曲阶段目标：准确、有感情地演唱歌曲，抒发对大自然的热爱之情。1再次聆听歌曲，能够在歌曲中找出八分休止符。2学唱歌曲，并能准确拍击和演唱含有八分休止符的乐句。课后反思：（上完课后写反思）第四课时教学
5、内容：聆听歌曲兰花草教学目标：1、 “情感态度价值观”目标：通过学唱歌曲，引导学生体会作者对兰花的喜爱之情，激发学生爱兰、种兰的情感。并从此歌延伸出学生对台湾的热爱和对祖国音乐文化的热爱。 2. “过程与方法”目标：完整而充分地聆听作品，通过亲身参与演唱、演奏来了解作品。3. “知识与技能”目标：通过歌曲听赏，了解其的演唱形式。教学重点：体验音乐情感的发展变化教学难点：能听辨二重唱的演唱形式教学准备：ppt教学过程：一、聆听导入阶段目标：初次聆听，对乐曲各音乐要素有所了解1.教师播放歌曲范唱录音，提问：你听出什么？2.出示歌片，再次聆听，提问：你看到了什么？二、分析歌曲阶段目标：通过对歌曲的分
6、析，能准确感知音乐主题，同时能够听辨出歌曲的演唱形式1.再次聆听歌曲，轻声唱词，给歌曲划分乐段。2.通过对比各种音乐的演唱形式，了解重唱包含的种类，并能进行听辨。课后反思：（上完课后写反思）第七课第一课时教学内容：聆听民间乐曲小放牛教学目标：1、 “情感态度价值观”目标：通过聆听歌曲，提高学生鉴赏音乐的能力和表现音乐的能力。 2.“过程与方法”目标：完整而充分地聆听作品，通过亲身参与演唱来了解作品。3. “知识与技能”目标：通过歌曲听赏，了解其的演奏形式。教学重点：能够较为熟练地演唱各乐段乐谱。教学难点：乐曲的编创与活动教学准备：音乐教材、钢琴、多媒体课件。教学过程：一、聆听导入阶段目标：初次
7、聆听，对乐曲各音乐要素有所了解1.教师播放歌曲范唱录音，提问：你听出什么？2.出示歌片，再次聆听，提问：你看到了什么？二、分析歌曲阶段目标：通过对歌曲的分析，能准确感知音乐主题，同时能够熟练地演唱各乐段。1、 乐曲复听，了解乐曲的情绪以及演奏形式2、 对比演唱教材练习中的歌谱与小放牛3、 哼唱各部分主题。课后反思：（上完课后写反思）第二课时教学内容：歌曲剪羊毛的演唱教学目标：1、 “情感态度价值观”目标：丰富情感体验，培养学生对劳动的热爱。 2. “过程与方法”目标：能够用轻快、自然的声音演唱。3. “知识与技能”目标：能选择合适的打击乐器与节奏型为歌曲伴奏教学重点：能够有感情地演唱剪羊毛 。
8、教学难点：能够选择合适的打击乐器与节奏型为歌曲伴奏。教学准备：音乐教材、钢琴、多媒体课件。教学过程：一、聆听导入阶段目标：初步聆听歌曲，了解歌曲相关信息，为学唱打好基础。1.教师播放歌曲范唱，提问：你听出了什么？2.出示歌片，再次聆听，提问：你看到了什么？二、学唱歌曲阶段目标：准确、有感情地演唱歌曲，抒发对劳动的热爱之情。1再次聆听歌曲，能够准确划分歌曲的曲式结构。2学唱歌曲，并能准确选择合适的打击乐器与节奏型为歌曲伴奏。课后反思：（上完课后写反思）第三课时教学内容：歌曲春晓的演唱教学目标：1、 “情感态度价值观”目标：感受音乐与古诗的完美结合，对我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步的了解
9、。 2. “过程与方法”目标：完整而充分地聆听作品，通过亲身参与演唱、演奏来了解作品。3. “知识与技能”目标：能够准确的演唱附点节奏。教学重点：能够有感情地演唱春晓 。教学难点：能够准确演唱附点节奏。教学准备：音乐教材、钢琴、多媒体课件。教学过程：一、聆听导入阶段目标：初步聆听歌曲，了解歌曲相关信息，为学唱打好基础。1.教师播放歌曲范唱，提问：你听出了什么？2.出示歌片，再次聆听，提问：你看到了什么？二、学唱歌曲阶段目标：准确、有感情地演唱歌曲，感受音乐与古诗的完美结合。 1给出歌曲的主旋律，并进行熟练的演唱，然后请学生找出相似部分。2学唱歌曲，并能准确演唱含有附点节奏的乐句。课后反思：（上完课后写反思）
