1、摘要校园网已经普遍的今天，如何最大程度地利用好现有的网络资源，并服务于教学，是广大教师一直在探索和思考的问题。网上考试是传统教学的延续和补充，具有反馈及时，统计方便等优点，是信息时代对教学体系的新的要求。利用 Authorware 的网络功能可以快捷方便地实现网络教学考试的效果，同时还可以与多媒体课件进一步整合，完善教学功能。本文将介绍如何利用Authorware 中的显示、交互、框架图标，来实现 C 语言网络考试系统的开发设计，并利用 Photoshop 工具软件进行美化，达到理想的效果。开发的考试系统结构简单、功能实用。关键词：网络、考试系统、Authorware、设计、开发目录绪论 1一
2、、多媒体技术基础 21.1. 多媒体与多媒体技术 .21.2 多媒体技术的特点 21.3.多媒体技术的应用与发展 .3二、Authorware 基础 .42.1.Authorware 简介 42.2.Authorware 与一般的多媒体制作软件区别 4三、系统的实现 53.1.素材的采集 .53.2.整体框架的建立 .53.2.1.系统的功能 53.3.系统的详细制作 .63.3.1.试卷首页的制作 63.3.2.选择题的页面设计 73.3.3.判断题的页面设计 93.3.4 填空题的页面设计 .12四、总结 15五、参考文献 161绪论信息时代的今天，由于多媒体技术和教学技术的飞速发展，多媒
3、体教学已成为教学领域的热点，随着互联网技术的发展,网上教学也已经成为人们接受再教育和终身教育的主要形式。多媒体网络教学以其先进的技术，强大的功能，代表了现代教育教学技术的发展方向，在教学中得到迅速开发和利用。在网上学校中，人们可以不受时间和空间的限制，随时随地选学任何地方的任何课程。网上学校的发展对网上考试的发展提出了迫切的要求。 在每一个校园里网上考试也是校园网应用以及多媒体教学的一个主要方面，利用网络结合传统教学，形势灵活、反馈快捷，弥补了传统教学的不足，是一种新颖的教学形式。如何利用校园网实现网上教学、网上考试并与多媒体教学软件完美的整合成了校园网软件工程的一个重要组成部分。在校园里网上
4、考试是校园网应用以及多媒体教学的一个主要方面，利用网络结合传统教学，形势灵活、反馈快捷，弥补了传统教学的不足，是一种新颖的教学形式。如何利用校园网实现网上教学、网上考试并与多媒体教学软件完美的整合成了校园网软件工程的一个重要组成部分。教学中普遍使用的课件制作软件 Authorware、方正奥思等在多媒体方面确实具有不可比拟的优势，教学中可以将众多图片、声音、影像集成在教学过程之中，最大程度的刺激学生的感官，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，是教学形势的新趋势。本文将介绍如何利用 Authorware 制作 C 语言网上考试系统，同时更可以在此基础上进一步将多媒体课件与网络考试系统整合起来，在教
5、学中既使多种媒体得到充分利用，又添加网络交互功能，开拓了新课程标准要求下的新形势的教学模式。 下面将使用 Authorware 的一些基本方法及相应函数功能设计一个简单的网络考试系统。2一、多媒体技术基础1.1. 多媒体与多媒体技术 所谓多媒体，就是融合了两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播的媒体，其使用的媒体包括文字(Text)、图像(Image)、图形(Graph)、动画(animation)、音频(audio)、视频(Video)。各种媒体表现形式各不同。但都为数字化形式存在，即计算机二进制数字文件。多媒体技术（Multimedia Technology）是利用计算机对文本、
6、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。真正的多媒体技术所涉及的对象是计算机技术的产物，而其他的单纯事物，如电影、电视、音响等，均不属于多媒体技术的范畴。 网络化，智能化，标准化，多领域融合，虚拟现实。1.2 多媒体技术的特点多媒体技术有两个显著特点。一是它的综合性，它将计算机、声像、通信技术合为一体，是计算机、电视机、录像机、录音机、音响、游戏机、传真机等性能的大综合；二是它的人机交互性2。比如，看电视剧时，用户可以根据喜好选择喜剧结局还是悲剧结局，不用被动的等待电视剧的自行进，用户有更大、更自由的选择权和更多角度的观察点。多媒体技术具有信息载体的多
7、样化、交互性和集成性。多样化指计算机能处理的范围扩展和放大，不再局限于数值、文本或单一的图形和图像。计算机变得人性化，其输入输出和处理手段的多维化产生了与以往不同的概念：获取、创作、表现。交互性指向用户提供更有效的控制和使用信息的手段，同时也为影视行业开辟了广阔的前景。虚拟现实技术的研究和发展激发了人们的无限创造力。集成性质在多媒体的旗帜下，各种技术的成熟和集合、高速的 CPU、大容量的存储体、高性能的 I/O 通道和设备、宽带的通信口和网络等硬件以及各3类多媒体系统、应用软件等集成出功能强大的信息系统，体现出系统的特性。多媒体这些性质使得影视文化良性发展有了一个厚实的平台。1.3.多媒体技术
8、的应用与发展对于多媒体的研究始于 20 世纪 80 年代，之后这项技术迅速崛起并飞速发展。有人把它称之为是继续纸张印刷术、电报电话、广播电视、计算机之后，人类处理信息手段的又一次打的飞跃。多媒体技术的出现改变了人类社会的生活方式、生产方式和交互方式，促进了各个学科的发展和融合。随着多媒体技术的深入发展，其应用也越来越广泛地渗透到国民经济和人类生活的各个方面，以下是多媒体技术诸多应用中的几个领域。（1） 教育与培训。以多媒体计算机为核心的现代教育技术使教学手段丰富多彩，打破了几千年来的传统教学模式。将多媒体技术应用与教育和培训，可以集成更多的教学信息，使教学内容日益丰富、形式多样。同时，各种媒体
9、与计算机结合可以使人类的感官与想象力相互配合，产生前所未有的思维空间与创作资源。实践证明，多媒体教学系统有学习效果好、说服力强、学习效率高等特点。（2）办公自动化。多媒体技术为办公室曾加了控制信息的能力和充分表达思想的机会。许多应用程序专为提高工作人员的工作效率而设计，从而产生了许多新型办公自动化系统。采用先进的数字影像和多媒体技术，把文件扫描仪、图文传真机、文件资料微缩系统等现代化办公设备与通信网络综合管理起来，构成全新的办公自动化系统，成为多媒体技术应用新的发展方向。（3）媒体家电。多媒体家电是计算机应用中的一个很大领域。常常听到人们议论计算机和电视的融合，即在计算机中插入“一块板”就可以
10、利用计算机看电视了。数字电视已经进入市场，它是将电视信号进行数字化采样，经过压缩后再进行播放，从而保证电视图像的高晰度。其他家电，如电话、音响、传真机、录像机等也会随着计算机、电视的发展逐渐走向统一和融合。利用各种适配卡将多媒体计算机同电视、音响、电子琴、录像机，VCD、摄像机、数码相机等家用电器连接在一起，可以制作电子相册或个人 MTV、作曲、玩电子游戏、欣赏光盘节目等，给人们的业余生活带来新的体验。4（4）可视会议系统。它使远程面对面的会谈成为现实，人们可以在听到声音的同时看到图像，共享图像，既节约开支，又提高了效率。宽带多媒体技术还可充分应用于商务交流与技术协作、客户服务、跨国应用、远程
11、教学和技术培训、远程医疗与会诊等。基于 Web 的实时、互动沟通技术和服务的多媒体应用正在极大改变人们的工作方式，引发新一轮的因特网应用变革。二、Authorware 基础2.1.Authorware 简介Authorware 是美国 Macromedia 公司的产品，自 1987 年问世以来，获得的奖项不计其数，其面向对象、基于图标的设计方式，使多媒体开发不再困难。Authorware 成为世界公认领先的开发因特网和教学应用的多媒体创作工具，被誉“多媒体大师” ，Authorware 的版本不断更新，功能不断增强。Authorware 是一套多媒体制作软件，与一般的多媒体制作软件不一样的地方
12、在于：它具有不用写程序的特色，使用流程线以及一些工具图标，可制作一些程序软件才能达到的功能。如分支流程、判断流程等；此外，它超强的编辑环境所做的特殊效果，令人叹为观止。如果再搭配 3D Studio Max、Photoshop等制作动画、影像的软件，来制作多媒体产品，将会使制作出来的作品达到非常好的效果。 Authorware 所具有的高效的多媒体管理机制和丰富的交互方式，尤其适合制作多媒体辅助教学（CAI）课件。2.2.Authorware 与一般的多媒体制作软件区别（1）不用写程序Authorware 是一套多媒体制作软件，与一般的多媒体制作软件不一样的地方在于：它具有不用写程序的特色，使
13、用流程线以及一些工具图标，可制作一些程序软件才能达到的功能。如分支流程、判断流程等；（2）强的编辑环境5此外，它超强的编辑环境所做的特殊效果，令人叹为观止。如果再搭配 3D Studio Max、Photoshop 等制作动画、影像的软件，来制作多媒体产品，将会使制作出来的作品达到非常好的效果。（3）高效的管理机制Authorware 所具有的高效的多媒体管理机制和丰富的交互方式，尤其适合制作多媒体辅助教学（CAI）课件。2.3.开发环境WindowsXP 操作系统，Authorware7.0 简体中文版三、系统的实现3.1.素材的采集要制作一个好的多媒体作品，素材的收集是至关重要的。将从互联
14、网上搜集好的素材，使用 photpshop 制作或处理图片素材，以求达到自己满意的效果。3.2.整体框架的建立根据总体设计的思路，我开始了本考试系统的设计。本次设计的思路首先是要完全的试卷所包括的题型，其次是要界面友好、简单，易于用户的操作。整体体的流程图如下：63.2.1.系统的功能本系统是一个 C 语言测试系统，包括选择、填空、判断三大题，实现每道大题的计分以及试卷的总分。3.3.系统的详细制作3.3.1.试卷首页的制作首先，设计一个进入考试系统前的一个页面，点击进入答题页面。进入答题界面后，设计题型的选择，单选、判断、填空、退出是使用热区域。任意选择进行答题。退出需要录入代码：73.3.
15、2.选择题的页面设计共 20 道选择题，下面为选择题部分的流程图，此流程图中用到了计算图标，框架图标，显示图标，群组图标，其中群组选择热区域，这样可对界面的每个图片进行覆盖使其具有按钮的效果，这样使界面更加美观。以选择题的第一个页面为例：定义变量：在其界面上显示你所选择的答案，以便计算出选择题的得分；初始值为空。8按钮的制作：下一页，上一页，第一页，后一页，返回。每道题的选项都由热区域控制，都有相应的题号，A,B,C,D 四个选项都由代码控制，如下图：运行结果：在页面上显示答案并保留。9提交页面的设计：提交后的界面，显示的结果如下：3.3.3.判断题的页面设计共 10 道判断题，定义变量：并判
16、断是否正确“，“X“。10定义变量：定义四个变量，fs2 是最后显示总分，a1-a10 是在题目中显示，s1-s10 是在最后判断正误，m1-m10 是判断在显示的时候显示“还是“。初始值为空如果在点击是是偶数就显示“，若是奇数就显示“。运行界面如下：11提交界面：提交后的界面，显示结果如下：123.3.4 填空题的页面设计共 10 道填空题，并将其答案填写在横线上，使用回车继续做下一题。定义变量：使得在界面上显示答案和计算总分，先定义一个 fs3,初始值为0，再分别定义 r1-r10，初始值为空。在框架中有个文本类型的计算，是专门用于输入的，另一个计算是为了书13写完之后跳入下一题。如下图代
17、码：运行界面如下：提交界面的制作：14总分的制作：通过制作总分，可计算出三个类型题的分数，并给与相应的评语。它实现还是通过函数来表达，定义一个 zf，使得 f1+f2+f3，并定义 you为空，liang 为空。此函数是为了实现当你做完本系统的题之后会得出一个总分，并给与评语，如果大于 70 分，则显示“你真棒，继续加油！”若小于 70分，则显示“不要灰心，继续努力！”提交后的界面，显示结果如下：最后的返回按钮，点击返回可以返回到主界面，若要重做即可重做，若想退出则有个退出键，点击退出，则可以退出程序。15四、总结首先，本次多媒体课程设计，在此之前我从来没有接触过 Authorware 这个软
18、件，从不会到会的这个过程让我懂得了如何去学习一个陌生的软件，如何去了解一个陌生软件的结构，如何去完成一个完美的成品作品的制作过程。这需要去图书馆借阅相关书籍搜寻一些成型的课件作品进行推敲、琢磨。对书上的实例进行操作和体会，之后需要自己不断的试炼，找到使用此软件的方法、技巧，从错误中总结经验，提炼技巧。当你耗尽你的巧思去亲手完成一个成品时，你就已经可以感受到这个软件的运用技能已经在你心中牢记了。并且你看到自己的劳动成果也会十分有成就感。其次，我还了解到要做多媒体作品，你需要掌握一些其他的图像、声音、视频等加工处理软件的技能，你还可以下载一些新鲜字体的模板加入到电脑中，这样会让你的课件更加鲜活，生
19、动，引发视觉、听觉等感官，使课件更加引人入胜，更加有吸引力，是学生可以主动的被课件所吸引，主动学习本门课程。当然，接触 Authorware 软件的时间不算很长，做的作品肯定还存在着一定的不足，但是通过这一段时间的几次实验，我感到我自身的学习水平在逐渐的上升。我在这个作品花了很多的时间，所以在作品能够运行的那一刻心里真的是十分骄傲的。希望日后在自己的努力下，我还能做出一些更好的作品。16五、参考文献1 薛为民.多媒体技术及应用.清华大学出版社.北京.20062 鄂大伟.多媒体技术基础与应用.高等教育出版社. 北京.20043 钟玉琢.多媒体技术基础及应用.清华大学出版社.北京.20064 肖金秀.多媒体技术及应用.冶金工业出版社.北京.2004
