1、说说下面是什么乐器？,琵琶,箫,二胡,下面三种乐器你认识吗？,民族管弦乐曲,春江花月夜,上饶中学 王苏芳,作品简介：,春江花月夜原是一首明清时期的琵琶独奏曲。原名浔阳琵琶、浔阳夜月、夕阳萧鼓等曲名。1925年上海大同乐会的柳尧章、郑觐文首次将它改编成民族乐合奏，后又改为春江花月夜乐曲共分为九段，每个段落都加有形象生动的小标题。各段标题是：引子与江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸(a)乃归舟、尾声。 作品把春天静谧的夜晚、月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕展现在我们的眼前，给人们以高度的艺术享受。,初听春江花月夜，同学
2、们觉得此曲美吗？具体又美在哪些方面？ （从乐器的音色及音乐的意境切入）。,（1）美在音色。二胡的音色明亮、抒情，洞箫的音色古朴，琵琶的音色优美、刚劲，古筝的音色悠长。（2）美在意境。音乐给我们的感觉是：有山有水，有静有动，有远有近，有声有色，有景有情，有典雅古朴的意境，也有优美飘逸意境等。,请欣赏第一段：江楼钟鼓,琵琶-鼓，洞箫-钟，月末升起，江面恬静 （琵琶用弹挑、轮指等手法，用由疏而密的节奏，由慢而快的速度，由强转弱再渐强的力度，模拟低沉的鼓声。箫吹出轻巧的波音，速度 由慢渐快，犹如 远处钟声的回响。）,月上东山（主题旋律）,优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象地描绘了夕阳西下一轮明月从东
3、山升起，在云层中游移出没的情景。,视唱主题旋律：,“鱼咬尾”,“鱼咬尾”,“鱼咬尾”,音乐游戏：“鱼咬尾”,1、用“1、3、5”三个音符进行旋律接龙： 11335- 5533113153 2、用五声音阶“1、2、3、5、6”创编旋律接龙： 123566532113235-56513,“鱼咬尾”是我国传统音乐的一种创作手法，其特点是前句旋律的尾音与后句旋律的首音形成各种形式的重叠。,请欣赏风回曲水、花影层叠、水深云际，并感受音乐中“换头合尾”的发展手法。,请欣赏风回曲水、花影层叠、水深云际，并感受音乐中“换头合尾”的发展手法。,春江花月夜由引子和主题、主题的六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律多
4、变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多个画面融为一体。这是中国传统音乐常用的一种创作手法换头合尾。 “换头合尾”的变奏法：在音乐的发展过程中，它的每一段结尾部分都是一样的，而前面的音乐都有所变化，这就是中国传统乐曲中常用的“换头合尾”的变奏法。它是民族民间音乐中常用的一种旋律，它能起一种对比统一的音乐效果，它能充分发挥各种乐器的演奏效果，从不同的角度去揭示乐曲的意境或音乐主题。,渔歌唱晚,1、你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的？用什么乐器主奏最合适？,（第六变奏）,2、听音乐、思考： 音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了什么情景？,首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四起，由远而近，渔翁们在归途中悠然
5、自得地边摇橹边唱着丰收的歌谣。然后音乐突然变快，乐队合奏，把人们兴奋、欢乐的心情描写得淋漓尽致。,听音乐，思考1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、速度上有什么不同？ 你认为表现了怎样的画面？,2、请给这个音乐取个小标题。,琵琶用轮扫有力的弹奏，似渔舟破水。 古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速 度不断加快，旋律气势磅礴。,洄澜拍岸（第七变奏）,欸乃归舟,（第八段 ）,假如你是一位音乐家，根据这个小标题你会描写哪些音乐形象？怎样来表现这些音乐形象？（提示：可从乐器演奏方式、节奏、旋律线、速 度、 力度、情绪等音乐要素方面考虑）,欸乃归舟,音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那 是对划船动作的
6、描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推向 高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的 意境。,尾声,二胡和箫先后奏出悠扬的主题，自由的曲调再现了引子特征。结尾处速度渐慢，力度渐弱，直至消失。表现了归舟远去，春江更加宁静，令人回味无穷。,课堂小结：,1、曲式结构： （1） 江楼钟鼓(引子部分） （2）主题乐段：月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际 （3）主题乐段变奏：渔歌唱晚、洄 澜拍岸、欸乃归舟 （4）尾声2、重复乐句：3、创作手法：换头合尾4主要乐器：琵琶、二胡、古筝、洞簫等,春江花月夜 作者：张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。,【唐代】赏析,
