,听!远处传来了呼唤我们去踩雨的歌声。,踩雨呀！,踩雨呀！,我们也用自己的歌来回应他们吧！,听到你们的歌声，伙伴们都来了，大家一起跟着节奏踩雨吧！,1.边听歌曲边跟老师律动（拍手或踩脚）。,2.作品里的主人公心情怎样?他给你的是怎样的一个形象？,第一遍听歌曲范唱要求,1.边听歌曲边跟老师画雨线。并在有踩脚标记的乐句用右脚的前脚掌轻轻踩出节奏。,2.数数共有几个乐句？可分成几个乐段？,第二遍听歌曲范唱要求,引子,第一乐段,第二乐段,尾声（第三乐段）,歌曲共七个乐句，一行为一个乐句。,引子,第一乐段,第二乐段,尾声（第三乐段）,歌词相同的乐句，它们的曲调也相同吗？,第一组：,歌词相同的乐句，它们的曲调也相同吗？,第二组：,第二乐段,背唱歌曲评价标准：1.认真准备；2.能大胆、自信的表现；3.演唱姿势正确,有一定的头腔、胸腔共鸣。4.节奏音准准确；5.富有表情，加入适当的动作表演，音量适中；6.能完整流畅的背唱歌词第一段，能合上伴奏；7.能带着欢乐、活泼的心情演唱歌曲；8.与观众能进行目光交流。,你觉得这节课，你的表现怎样?你有什么收获？课后要求： 1.还没有会背唱一段歌词的同学课后要多多练习。2.已经会背唱一段歌词的同学课后可以去背唱第二段歌词。也可以把你的歌声献给你喜欢的人，比如说：爸爸、妈妈还有老师等。,
