1、2022健康教案夏天健康教案夏天作为一名静默奉献的教化工作者，就难以避开地要打算教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的健康教案夏天，仅供参考，希望能够帮助到大家。健康教案夏天1活动目标：1、相识了解一些常见的夏季用品，初步了解它们的用途。2、能根据物品的作用进行分类，体验分类嬉戏的欢乐。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算：1、太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。2、太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸
2、人手一份每组桌子的中间放好一只篮子活动重点和难点：重点：相识常见的夏季用品，了解它们的用途难点：根据作用对夏季用品进行分类活动过程：1、了解哪些是夏季用品（1）今日老师带来了很多的东西，请你细致的去看一看，然后说一说它们分别是些什么东西，有什么用，最终想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上，将不是夏天用的东西放在中间的盒子里。（2）幼儿操作（3）幼儿依次介绍自己收集来的夏季用品，说说收集来的夏季用品是什么东西，有什么用？太阳镜、帽子：遮太阳扇子、电风扇、空调：吹出风使人凉快短袖衫、短裤、凉鞋：穿在身上凉快2、根据物品作用进行分类（1）告知大家这些东西喜爱找好挚友，它们找好挚友的方法特别特
3、殊听细致了：相同作用的就是它们的挚友了，请你来帮帮它们找到它们各自的挚友。假如是在一起的好挚友请你放在一条横线上，另外的挚友就放在其次条、第三条线上。（2）幼儿操作。（3）请问你有没有遇到困难？请你来说说你的困难，我们一起帮你解决？3、对于夏季用品的作用进行小结（1）师小结：夏天是特别燥热的，有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。夏天也会和其他季节一样开快乐心地、舒舒适服地度过的。我们感谢这些夏季用品。（2）再次根据功能进行分类假如你完成了你就拿好你的操作纸，说说看谁和谁是好挚友都有什么用？假如还没完成的你可以接着完成你的操作。健康教案夏天2活动内容：健健康康过夏天授课老师：湖北省兴山县黄粮幼
4、儿园王蓉活动目标：1、让幼儿知道吃冷饮能降温，开空调、吹电扇能解热。2、让幼儿发挥想象，想出更多的解热方法。活动打算：有关夏天的图片活动过程:一、老师出示有关夏天的图片，让幼儿说出是哪个季节。（夏天）二、老师提问：1、你喜爱夏天吗？为什么？因为：夏天可以穿美丽的裙子，夏天可以吃甜甜的雪糕，夏天可以在游泳馆游泳，夏天放暑假了，妈妈说可以回老家看奶奶，2、师：夏天真好，我也喜爱夏天，夏天有碧绿的荷叶，有圆圆的、甜甜的西瓜。但是夏天太热了，大家帮老师想想方法解解凉，好吗？让幼儿相互想方法，然后分小组沟通。吃冰西瓜，冰淇淋，吹电风扇、开空调，去游泳馆游泳，冲凉，外出戴太阳帽，打太阳伞。你们太聪慧了，帮
5、老师想了那么多的方法。别忘了平安不能忽视哟，特殊是吃冷饮不能一次吃得太多了，否则会肚子疼的，去游泳馆肯定要有爸妈带去才能去哟。3、这是我们也很热，我们自己做一把扇子来凉快、凉快。4、让幼儿设计一件并制作一把纸扇子来解解热。全班幼儿设计好后，让幼儿将最美丽的扇子选出来，进行展示。健康教案夏天3活动目标：1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培育幼儿的动手实力和审美观，体验胜利的乐趣。活动打算：1、关于儿童服装的录像。2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架很多。3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴
6、等，各种饰品若干。4、音乐磁带活动过程：一、观看录象。师：小挚友，现在是什么季节？（夏天）小挚友们喜爱夏天吗？夏天的衣服有什么特点？请小挚友们带着老师的问题看一段录像。二、感知夏季服装的特征。师：小挚友，今日宋老师给你们带来了很多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来？请你们每人找一件夏天的衣服。师：现在请小挚友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服？为什么说这件衣服是夏天的衣服？师设疑：我今日身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿探讨并说出理由。师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉快的，也是夏天衣服。老师小结：夏季的衣服都
7、有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉快的，也很美丽的。三、设计夏季服装师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？（想）那现在请小挚友们探讨一下，应当怎样设计才能又快又美丽的完成？幼儿探讨，沟通。师：小挚友们想出来许多方法，都很好。现在请你们去找好挚友，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上打算了各种材料，你们须要什么自己去选择。我看哪一组把夏天衣服做的又快又美丽。幼儿设计制作。老师巡回指导。请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。四、小小时装秀。师：你们设计制作的夏天衣服都很美丽，你们想不想展示一下？（想）好，那咱们就来个时装表
8、演吧。让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受喧闹的氛围。幼儿表演。音乐停，师：小挚友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件美丽的夏天服装好吗？今日的夏季时装表演胜利结束。健康教案夏天4教学目标1、引起学生对夏每天气改变和常见疾病与伤痛的关注，关注自身健康，引导学生珍爱生命，爱护自我。2、通过活动探究让学生在夏季能科学合理地防暑降温柔开展活动，重视活动和饮食平安，学会爱护自己，培育良好的生活习惯和卫生习惯。3、能在家长和老师指导下进行初步探究，懂得夏季自我爱护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。4、通过生活中的视察、比较和体验，指导学生探究凉快的正确方法及防止腹泻应留意的
9、问题;通过实际操作，尝试来解决生活中遇到的详细问题。教学重难点1、重点：能表现对夏每天气改变和常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我爱护的基本策略与方法。2、难点：夏季自我爱护的基本策略与方法在生活中加以运用。教学过程导入：漂亮的夏天已来到我们的身边，为了能健健康康、快欢乐乐地度过夏天，应当留意些什么呢?让我们一起来为大家提个醒。活动一：多变天气我留意。1、引导学生说说自己对夏每天气多变的印象，可以结合学生自己的经验来谈。2、小组沟通：我们应怎样应对夏天多变的天气?3、各组选代表集体沟通。(如：留意收看天气预报;外出肯定要关好门窗、收好院子里的衣服;雨天外出带伞、带雨衣;留意带好添加的衣服预防
10、天气变冷。)4、打雷下雨的时候还应当留意些什么呢?引导学生沟通自己知道的避雨防雷学问，老师并作肯定的补充。(如：远离高烟囱、铁塔、电线杆和大树等物体，千万不要站在大树下或破墙边避雨。) 师：俗话说“六月天，孩子脸，说变就变。”夏天是个天气多变的季节，所以我们肯定要多多留意，保证健康。活动二：我是保健小能手。1、让学生说一说夏天进行户外活动,常见的问题有哪些?(如：中暑、被蚊虫叮咬、晒伤、长痱子等。)老师讲解：中暑的主要缘由是气温过高，引起人头晕、恶心呕吐等。因此，在燥热的夏天长时间行走或进行较猛烈的体育活动时，都可能发生中暑。2、组织学生探讨夏日户外活动应当留意什么?(如天气燥热时削减户外活动
11、防止中暑;避开烈日的暴晒，爱护好皮肤;不到蚊虫多的地方玩耍等。)3、开展“我是小医师”活动。创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬、中暑、晒伤、长痱子的状况，并介绍这些药品的作用及运用方法。活动三：辨析与探讨：夏天怎样凉快好。1、引导学生辨析这样让自己凉快好不好。(1)打完球回来，大汗淋漓，汗也不擦，就干脆用凉水冲头。(2)觉得暑热难忍，就无节制地吃冷饮。(3)跳完绳回家，觉得太热，径直跑到空调下吹凉风。2、请学生将能使自己凉快的方法分别写在卡片上，让学生抽卡辨别，哪些做法好?哪些做法不好?为什么?3、学生探讨、发言：听了介绍后有什么感受?4、老师小结：学习和驾驭防暑降温的正确方法，能
12、帮助大家在夏季更好地进行自我爱护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。活动四：辨析与探讨：夏天怎样预防腹泻。1、模拟嬉戏：小动物开店。(1)让一名同学扮演小山羊，开冷饮店，挂出冷饮图，另一名同学扮演小兔贪吃冷饮，了解贪吃冷饮的后果。(2)让一名学生扮演小牛，开水果店，挂出瓜果图，另一名同学扮演不讲卫生吃瓜果的小狗，了解不讲卫生的后果。(3)让一名学生扮演小猫，开烧烤店，挂出烧烤食品图，另一名学生扮演贪吃的小狮子，了解贪吃烧烤的后果。(4)让一名学生扮演小狗，肚子疼并拉肚子，妈妈陪他上医院打针，他就是哭着不去。2、引导学生辨析他们这样的做法好不好，问题在哪里。3、请学生结合自己的体会，谈一谈当自
13、己因为不留意饮食卫生，或贪吃而导致腹泻时，自己和家人的感受。4、探讨：为了减轻自己的苦痛，为了削减家人的苦恼，怎样做才能预防腹泻?5、老师出示儿歌，齐声朗读：夏天美，天气热，少冷饮，多喝水。蚊蝇多，传疾病，生吃瓜果要洗净。防疾病，保健康，病从口入要知道。勤洗手，讲卫生，小挚友们要记牢。小结：敬爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康开心的夏天，学会照看自己，学会照看家人。健康教案夏天5活动目标：1、了解夏天的基本保健常识，知道用健康地方式度过夏天2、相识一些夏日饮料的种类，了解哪些饮料养分又解暑重点难点：相识一些夏日饮料的种类，了解哪些饮料养分又解暑活动打算：1、搜集一些关于小动物防暑的故事，打算
14、电闪、空调等防暑的物品和食品(酸梅汤、绿豆汤、西瓜汁、凉茶、豆浆、白开水)2、已有一些如何防暑降温的阅历，幼儿用书活动过程：一、故事引入活动主题1、师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过夏天的?2、老师有感情的讲解并描述小动物们防暑的故事，幼儿说说这些小动物是怎样度过这个燥热的夏天的?3、老师小结：在夏天，河马在水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千姿百态呢!二、引导幼儿知道人们用哪些防暑方法度过夏天1、师：燥热的夏天，我们怎样度过呢?你是怎么做的?你见过的人么是怎样做的?2、请幼儿观看幼儿用书，看看这些小挚友
15、是怎样做的?3、小结：出门打遮阳伞，戴遮阳帽，穿透气吸汗的衣服，带上随时可以擦汗的手帕，穿上凉鞋，空调，喝饮料，勤洗澡等三、引导幼儿了解哪些饮料养分又解暑，相识一些夏日饮料的种类1、师：饮料可以让我们快速凉快下来，你爱喝什么饮料呢?你喝的是健康消暑的饮料吗?一起来相识一下他们(酸梅汤、绿豆汤、西瓜汁、凉茶、豆浆、白开水2、老师小结：(酸梅汤、绿豆汤、西瓜汁、凉茶、豆浆、白开水)，养分又健康，好喝又消暑，喝了不会上火四、通过吹电扇感觉降暑降温方法给身体带来的舒适感健康教案夏天6设计意图：夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清晰
16、比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特殊设计了本次活动。活动目标：1、了解环境卫生的重要性。2、增进视察比较的实力。3、享受扮演嬉戏的乐趣。活动打算：1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。活动过程：一、律动导入，引起幼儿的爱好。师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。二、出示道具魔术棒，通过探讨引出快餐店。师：变变变，睁开眼睛细致看，这是我的魔术棒，这是我的百宝
17、箱。竖起耳朵细致听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。三、出示课件，幼儿视察探讨1、整体视察探讨师：老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。细致视察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小挚友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行探讨）。2、比较视察探讨引导小挚友细致视察，说一说两家快餐店有什么不同。两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）你是客人会去哪一家快餐店买东西？3、重点讲解吃
18、了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小挚友，假如我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。4、小结夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小挚友放置在柜台上。师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了很多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种
19、蔬菜）五、角色嬉戏：购买食物1、老师扮演老板，请小挚友购物，引起幼儿的爱好。师：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿运用正确的礼貌语言（感谢、请、再见等等）。2、幼儿扮演老板，其他的小挚友扮演顾客，进行购物活动。师：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小挚友扮演顾客，排好队。这是老师为你们打算的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱惜环境，在每个袋子里，老师都打算了钱币。活动延长：让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生，要运用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。健康教案夏天7目标：1
20、、幼儿能做出简洁的扇子，体会胜利的喜悦。2、体验绿化给人们带来好处，懂得爱护环境的意识。3、幼儿了解防暑降温的基本用品。教学打算：1、收集各种防暑用品。2、做扇子用的硬纸皮、小竹片、小铁丝、剪刀、水彩笔。教学过程：一、起先部分师：燥热的夏天到了，火红的太阳烤着大地。树上的知了不叫了；小狗热得直吐舌头；人们都躲在家里不敢出门了。小挚友你们有什么好方法能让燥热的夏天变得凉快些吗？你们可以大胆地想象一下。二、基本部分（一）绿色畅想1、孩子们的绿色畅想。2、老师的绿色畅想。（师：老师呀也有个想法，老师希望太阳公公能穿上一件绿衣裳，夏天里绿太阳照射大地，那人们该多舒适呀！）3、请幼儿说说夏天里有哪些“绿
21、”？4、探讨“绿”在生活中的作用。5、如何爱惜这些“绿”？（二）应付燥热夏天我有好方法。师：你们这几天带来了许多防暑用品，看看都有些什么？1、幼儿相互视察谈谈有哪些防暑用品。2、说说这些防暑用品如何平安运用。（三） 扇子让我的夏天更凉快1、让幼儿探讨做扇子的方法。2、师指导幼儿做扇子。（在硬纸皮上画出自己喜爱的形态、用剪刀剪下，小竹片做扇柄，最终用小铁丝固定扇柄。幼儿还可以在扇面上画上自己喜爱的图案。）3、展示幼儿作品。三、结束部分老师与幼儿共同整理材料。四、活动延长 谈论还有哪些防暑降温的方法。那么除了我们今日带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好方法
22、。健康教案夏天8活动目标：1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。2、初步了解儿种夏天防晒，爱护皮肤的方法。3、初步了解预防疾病的方法。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。活动打算：1、太阳刷子道具一个。2、儿歌挂图夏天的太阳很顽皮3、夏天防晒方法教学挂图。活动流程：1、到室外视察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，；引导幼儿自由探讨：小挚友，刚才在室外活动感觉怎么样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？2、依据幼儿探讨回答，启发幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。3、指导幼儿视察图片，提出要求。师：夏每天气燥热，树上的知了会怎么样呢？小挚友们最喜爱吃什么？做什么？夏每天气真热啊，有什么方法
23、使自己凉快呢？让幼儿自由回答，老师简洁小结。4、请幼儿观赏诗歌，夏天的太阳很顽皮，感知太阳的火辣。老师一边演示教具，一边朗诵儿歌夏天的太阳很顽皮提问：（1）。诗歌中夏天的太阳都把谁刷的火辣辣的？（游泳的人、爬山的人、骑车的人、卖瓜的人、踢球的人）（2）。太阳把人们刷的火辣辣的，人们会是什么样子的？（引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述。）5、带领幼儿到户外，在太阳下玩一会儿，体验燥热的感觉，引导幼儿探讨讲解并描述晒太阳的感觉。（1）。请幼儿摸一摸自己袒露在外的皮肤，如：手臂、腿等，再摸一摸在室内小挚友的皮肤，感觉一下在室内外的体表温度。（2）在室外体验太阳的燥热。带幼儿在室外跑跳一下，问：你的身
24、体有感觉吗（3）。引导幼儿仿编儿歌老师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小挚友的头顶，刷的头顶火辣辣等6、引导幼儿探讨；在太阳底下怎样爱护自己的皮肤7、老师出示挂图夏天防晒的好方法，引导幼儿说一说：夏天在外面玩时，有什么好方法爱护自己，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏？8、擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。教学反思：因为夏天的燥热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的相识，对度过夏天有很大的帮助。健康教案夏天
25、9活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，驾驭夏季的季节特征。2、引导幼儿初步懂得夏季燥热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。3、帮助幼儿相识几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。5、知道检查身体的重要性。活动打算：趣味练习：夏天的物品活动过程：一、导入老师给小挚友讲小狗不热了的故事。二、绽开1.相识夏天的基本特征小挚友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？(夏季)（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春
26、天、秋天、冬天有什么不同？（自由探讨）小结：夏季非常燥热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。2.让幼儿知道夏每天气燥热，人们在这么热的天该怎么办。（1）假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热？（2）小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。3.引导幼儿探讨：有什么方法能使自己凉快？（1）小挚友们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？
27、和你旁边的小挚友商议一下，我们比一比谁想的方法有多又好。”（2）幼儿讲解并描述想出的凉快的方法。三.结束1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意平安呀！附：故事小狗不热了小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子
28、，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。活动反思：夏天真热，幼儿如何而知？信任孩子自有自己的感受和相识。活动之前，我利用晨间时段激励幼儿视察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲解并描述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高！健康教案夏天10活动目标1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。4、初步了解健康的
29、小常识。5、体验明显的季节特征。活动打算1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程1、导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可兴奋了。他最喜爱夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。（观看情景剧表演）。2、绽开：观看教学挂图。（1）出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。提问：奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？然后发生了什么事？妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？（2）幼儿视察并逐幅图讲解并描述。（3）老师引导幼儿完整讲解并描述：奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在
30、床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、探讨：夏天怎样消暑？（1）师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？（2）请幼儿分组探讨。4、总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页
