1、208第十二节 写作讲解一、四六级作文评分标准一、概述 试卷短文写作部分，一般用英语给出题目，然后用以下三种形式之一说明内容要求：1. 用英文列出写作提纲； 2. 用英文段首句给定每段的大意； 3. 用英文说明图表,给出信息范畴和要求。 考试时间为 30 分钟,要求学生写出一篇不少于 120 词的短文。要求切题,能正确表达思想，意义连贯，文理基本通顺，无重大语言错误。写作内容为科技、社会、文化等方面的一般常识。 二、评分原则 1. 大学英语考试的目的是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级和六级教学要求，对作文的评分应以此要求为准则。 2. 大学英语考试作文题采用总体评分(Global S
2、coring) 方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分(Reward Scores),而不是按语言点的错误数目扣分。 3. 从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题,是否充分表达思想,也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想,也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。4. 避免趋中倾向。该给高分的给高分,包括满分;该给低分的给低分,包括零分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。 三、评分标准 1. 短文写作部分满分为 15 分。 2. 阅卷标准共分五等:14 分、 11 分、8 分
3、、5 分、及 2 分。各有参照卷一至二份。 3. 阅卷人员根据阅卷标准,对照参照卷评分,若认为与某一分数(如 8 分) 相似,即定该分数为 8分)；若认为稍优或稍劣于该分数,则可加一分( 即 9 分)或减一分(即 7 分) ，但不得加或减半分。 4. 给分档 14 分 切题。表达思想清楚,文字通顺,连贯性较好。基本上无语言错误,仅有个别小错。 11 分 切题。表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。 8 分 基本切题。有些地方表达思想不够清楚, 文字勉强连贯；语言错误相当多,其中有一些是严重错误。 5 分 基本切题。表达思想不清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。 2 分 条理不清,思路紊乱
4、,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给 0 分。注： 长度计分标准:91100 词:扣 1 分8190 词:扣 2.5 分2097180 词:扣 4 分6170 词:扣 6 分60 词以下:扣 8 分注.如题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数 注.只写一段者：0-4 分；只写两段者：0-9 分(指规定三段的作文) 5. 经原国家教委批准，四、六级考试已从 1997 年 6 月份起采用“作文最低”制计算成绩，其中足见国家对提高大学英语写作能力的重视程度。按规定，考生作文若为 0 分，无论其总分是否高
5、于 60 分，均作不及格处理；若其作文分高于 0 分，低于 6 分，报导成绩时，需从总分中减去 6 分，再加上实得作文分。也就是说，要从总分中减去实得作文分与 6 分之间的差额部分。二、题型介绍四、六级写作的题材或涉及大学生的学习、工作和课余生活，或论及当前社会热点话题和一般科普性话题。这些题材大都为考生所熟悉，一般不会出现偏题或怪题。另外，四、六级写作体裁多样，主要有议论文、应用文（书信） 、说明文、描述文等。一、议论文议论文是四、六级写作的重点命题体裁，所占比重最大，它主要有三大类型；对立观点类、评论类和问题解决类。1、对立观点类该类作文是指针对某个问题，有两种不同观点，要求考生对这两种不
6、同的观点进行分析，说明理由。其常见形式是：1）目前存在某个问题，人们有不同的观点；2）两种观点各自的理由；3) 我的看法。大家看一下往年的一些考试题目，体会一下该题型的特点。实例 1-1999 年 6 月真题（Reading Selectively Or Extensively?） 有人认为读书要有选择 有人认为应当博览群书 我的看法 实例 2-2000 年 6 月真题（Is A Test of Spoken English Necessary?） 很多人认为有必要举行英语口语考试，理由是 也有人持不同的意见， 我的看法和打算 实例 3-2006 年 12 月真题 (Spring Festiv
7、al Gala on CCTV) 许多人喜欢在除夕观看春节联欢晚会 有些人却提出取消春节联欢晚会 在我看来2、评论类210该类议论文是指针对某一事物或社会现象进行客观的分析和评论。它与对立观点类论文的区别在于，评论类论文要求针对某一事物或社会现象进行评论。而对立观点类议论则就列出的两种观点进行阐述，最后表明自己的观点或态度。实例 1-2003 年 1 月真题（It Pays to Be Honest） 当前社会上存在许多不诚实的现象 诚实利人利已，做人应该诚实 实例 2-2008 年 6 月真题（Recreational activities） 娱乐活动多种多样 娱乐活动可能使人们受益，也可能
8、有危害性 作为大学生我的看法3、问题解决类问题解决题型是指要求大家对社会上存在的某个问题提出解决方法；其常见形式是：1）目前存在某个问题；2）这种问题的危害或产生原因；3）给出解决方法。至于对比型作文则很大一部分是提出一个问题的两种不同看法，让大家进行分析。问题解决型作文和对比题型作文是大学英语测试中经常出现的题型。如在图表作文中，第一段要求大家对图表描述，而往往在第二段、第三段就要求分析原因和提出解决方法。从这个意义上来说，这两种题型是四级作文考试的核心题型。实例-2008 年 12 月真题（Limiting the Use of Disposable Plastic Bags） 一次性塑料
9、袋曾广泛使用 由此带来的问题 限制使用一次性塑料袋的意义二、应用文应用文的范围很广，包括书信、便条、广告、简历以及通知等诸方面。英语考试中的应用文以书信为主、兼或有报告、演讲词、导游介绍之类的要求，这一点在大学英语四级考试中屡有所见。1. 书 信英文书信一般包括六个部分： 信头- 写信人的地址和日期 收信人内文地址- 收信人的姓名及地址 称呼- 对收信人的称谓语，写在内文地址以下两行 正文- 写信人的身份及写信目的 结束客套语-信尾谦辞 签名称谓（Salutation ）这儿指写信人对收信人的称谓。从左边顶格写起，自成一行，比信内地址低两行。其开头词和专有名词的第一个字母还应大写。称谓后，英国
10、人喜用逗号，而美国人则用冒号。“ “Dear“ 的用法：211最常见的是用 Dear + （头衔）姓或名，如： Dear Professor Chen, Dear Mr. Alan 或Dear Isabel, 也就是在 Mr., Mrs, Miss, Ms, Prof., Dr. 等后只用姓，不用名字。如果关系比较亲密，可用 My Dear。“ 给某个机构或你不认识的人写信，则按如下称呼写：Dear Sir, Dear Sirs, Sirs, Gentlemen, Dear Madame,Ladies or Madame, To Whom It May Concern.“ 写给政府各部门首长，
11、如参议员、法官、大使、市长等可用 Hon. （Honorable 阁下的缩写） ，表示尊重。正文（Body）正文是书信的主要部分。通常在低于称呼一行处写起，每段开头要向后缩进五到八个字母。正文从内容结构上一般包括：“ 写信人的身份及写信目的-位于开头部分，一般是寒暄或点明写信的目的；要写得贴切、热情、恰如其分。“ 写信人的想法，请求等细节- 位于中间部分，叙述一封信的主要内容，要求写得具体明了，直截了当“ 向收信人表示谢意、希望等- 位于结尾部分，通常写一些表示祝愿、问候、感谢等结束敬语或希望之类的话语。下面是一些写信时的常用表达：开头语常用表达：“ 寒暄或关于“接到你的某月某日的信 “Exc
12、use me of not writing you for such a long time.I feel complimented by the kindness of your letter which arrived this morning.Words cant express my delight of receiving your letter dated Aug. 27.“ 点明目的，表示通知、消息。I am writing to ask if you can do me a favor.I have the pleasure to tell you that our frien
13、d, Jim, will get married in the New Years Day.I am very much delighted to inform that you will get a promotion soon.结尾语常用表达：“We send you our best wishes.“ With best regards.“ Looking forward to hearing from you soon.“ Love to all you.“ Please give my best regards to your family / parents.“ All the l
14、uck in the world to you.结尾谦辞（Complementary Close） 。结尾谦辞指写信人对收信人的谦辞称，写在正文下第二、三行处，从信纸中间稍向右处或齐头左顶格写起，第一字母大写，末尾加逗号。结尾谦辞根据通信人之间关系的亲疏恰当选择。常见的有以下几种：“ 通常使用：Sincerely,（Your Sincerely; Sincerely yours; Most sincerely）Truly， （Yours truly; very truly yours）“ 给上级、长辈、领导或公务信件用：Respectively yours,Faithfully yours,2
15、12“ 一般同事或熟人之间用：Yours ever,Your friend,Cordially yours,“ 写出亲属或关系非常亲密的是：With love,Love,All my love,Forever yoursYours affectionately,Your loving son / daughter2. 报告写作报告（report）是指向某人、某公司或政府机关通报值得注意的一些事实的文件，报告有很多种，这里我们主要集中看看大学生或毕业生所马上面临的部分。在编写报告时，要注意下列事项： 弄清楚为谁写这份报告，为什么写 尽量用简洁的语言 要有特色 报告写完后，对主要观点要有总结一般四
16、级考查的是短文式报告（Report in Essay Style）,这类报告通常包括三部分：引言（Introduction）, 正文（body） ， 结论（conclusion） 。当然，正文根据情况不同，可分为不同的段落。实例-2003 年 6 月真题（An Eye-Witness Account of a Traffic Accident）假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。见证书须包括以下几点： 车祸发生的时间及地点 你所见到的车祸情况 你对车祸原因的分析3. 公众演讲稿下面我们看一下公众演讲。大体来说，公众演讲可分为四类： 信息型演讲（informative speec
17、h） 劝说型演讲（persuasive speech） 娱悦型演讲（entertaining speech） 激励型演讲（stimulating speech）一般来说，演讲包括六个部分： 问候语（Greetings） 提出话题（Presentation of the Topic） 论述话题（Discussion of the Topic） 结束话题（Conclusion of the Topic） 呼吁行动（Appeal to Action） 结尾语（Closing Remarks）213当然虽然一个演讲包括以上六部分，但未必是六段，在四级考试中，可以把问候语、提出话题合为一段，论述话题一段
18、或两段，而把结束话题、呼吁行动以及结尾语融在一起为一段。实例-2005 年 1 月真题Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a campaign speech in support of your election to the post of chairman of the student union. You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese. 你认为自己具备是什么条件（能力，性格，爱
19、好）可以胜任学生会主席工作， 如果当选你将会为本校同学做什么？4. 导游解说词当今世界旅游事业蓬勃发展，旅游业已成为各国重要的经济部门。为了招揽游客，导游解说和旅游指南就显得十分必要，大学英语考试中有关旅游的题目也是很多。导游解说除了开头结尾的客套话，中间则是对景点的介绍，而旅游指南里面大部分也是对景点大介绍。导游解说词和旅游指南的语言既具有广告宣传文字的特点，也具有某些报导文字和游记文字的特色。其语言既比较规范，又具有大众化，辞令明快优美，富于表现力和说明力，向旅游者介绍某个地方的特色，提供游览的信息，帮助游人了解和欣赏要游览的地方，有时还告诉游客诸如交通、食宿、花费、时间表等出外旅游常见问
20、题。实例-2004 年 6 月真题Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition entitled A Brief Introduction to a Tourist Attraction. You should write at least 120 words according to the following guidelines:Your role: a tour guideYour audience: a group of foreign touristsYour introdu
21、ction should include: some welcoming words the schedule for the day a description of the place the tourists will be visiting （e.g. a scenic spot or a historical site, etc.）You should make the introduction interesting and the arrangements for the day clear to everybody. 5. 申诉信、投诉信、邀请信和给报社专栏信当交易过程中出现问
22、题时，客户就会写封申诉信给有关的商家或机构要求弥补或赔偿。写申诉信时，应把问题讲清楚，而不要讽刺挖苦，应保持理性、温和、有礼的态度，有理有节。对有关人或部门要做正面评价，注重礼貌。在写申述信时，要注意下列事项： 先简要清楚介绍交易背景，如交易时间、地点、商品名称、尺寸和颜色或服务项目，以及交易当事人。 详尽解释申诉信的目的，包括交易过程中的出现的问题以及自己的不满。所用语言应该理性、自然、温和、有礼。 最后，提出自己的补救方法。当寄信人所买的商品或接受的服务有问题，需要某些调整，例如更换、维修、退货或退款时，就会写封投拆信给有关商家或机构。投拆信（Claim letter） 和申诉信（Comp
23、laint 214letter）不同的地方在于投拆信有保证书或保单之类的理赔证据为保障，故收信人要按照规定予以合理赔偿。而申诉信则视读信人是否愿意给申诉人一个交代而定。邀请信在四级往年题目里曾经考过，其特点是要热情，一般分为两部分内容：一是写明什么事、在什么时间、什么地点邀请人出席；二是为什么邀约对方以及一些期待、盼望之类的话。写作时应注意以下几点： 时间、地点要具体 写明原因和目的 习俗礼节要注意 格式称呼要讲究很多报刊设立专栏，为生活中的一些问题提供建议和解决办法。人们可以向某专栏作家求助，也可以就某个问题发表自己的看法。在写专栏文章时，口语文体稍多一点，就如同和某个人对话。在文体方面，也
24、可以多些变化。当然写专栏文章，称呼是确定的，即Dear Editor。6. 祝贺信、感谢信和慰问信在得知亲朋好友毕业、通过考试、获得学位、获奖、晋升、结婚、生日庆典等喜讯时，应写信表示祝贺。祝贺信可长可短，但一定要写得亲切热烈，表达出喜悦和兴奋的感情。在收到别人的礼物或接受了别人的问候、祝贺、慰问、帮助、款待和推荐之后，应写信表示感谢。感谢信没有必要写得太长，但要写得真诚、热切。亲朋好友或同事、同学办事失败，遭遇不幸时，我们应写信表示安慰。慰问信要有真情实感，向对方表达同情之意，以乐观向上的语言减轻对方的烦恼与痛苦，并给对方以克服困难，走出困境的信心。在四级英语考试中，这三种类型的信件可以和提
25、纲型作文结合起来进行考查。7. 申请信该类信件主要用于求职、求学或辞职以及其它请求，是一种十分重要的正式函件。一般来说，写申请信时要附上个人简历。申请信是一种自荐形式，申请人向某个单位或学术机构推荐自己从事某种工作或就读某个学科。在写申请信时，要注意简明扼要，突出重点，能马上引起人们注意。三、说明文和描述文1、说明文主要用于说明事实、情况和传达信息。在写作中，对说明文的重点要求是表达必须清楚，这不仅意味着要把事情说明白，而且还要使文章内容易于理解，即层次、条理清晰，逻辑关系明确。在四、六级考试中，常考的说明文是图表作文，即通过统计图表、曲线坐标图或饼形结构等提供的一组或几组数据反映某一趋势、现
26、象或问题。图表作文一般要求考生对图表进行描述，指出图表所反映的现象或问题及其形成的原因，并发表自己的观点。如：2002 年 6 月真题（Student Use of Computers） 上图所示为 1990 年、1995 年、2002 年某校大学生使用计算机的情况，请描述其变化； 请说明发生这些变化的原因 (可从计算机的用途、价格或社会发展等方面加以说明) ；215 你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。2、描述文主要用于描述一个人、一件事或一个场景，其写作三要素为环境、人物和情节。描述的基本线索是按照时间或空间顺序展开。行文中常用一些表示时间的词语将一系列事件或动作连接起来，构成
27、一个完整的叙述。如：2005 年 6 月真题（In Honor of Teachers On the Occasion of Teachers Day） 向老师表达节日祝贺 从一件小事来回忆老师的教诲和无私的奉献 我如何回报老师的关爱在近十年的作文真题中，描述文仅出现过三次，虽然次数不多，但平时也要不忘记对描述文的练习。三、写作步骤一、审题。 明确体裁。写作之前一定要明确要写的是什么文体，是议论文(分为“Topic 题型”和A （2）动词的时态、语态、人称是否正确、主谓关系是否一致； （3）词性是否正确； （4）名词的单复数、代词及指代关系是否一致； （5）句子是否完整； （6）标点符号是否正
28、确。四、如何写好四级考试中的提纲式作文根据大学英语四、六级考试委员会的规定，四级作文的命题形式是六种：提纲式、图表式、情景式、段首句式、关键词式及标题式。在所有这六种形式中，到目前为止，提纲式所占有比例最高，在 90%以上；其次是图表式、情景式和段首句作文。提纲式作文多以英文给出题目、中文给出提纲，有时提纲中还有提示；有时也以英文给出题目和提纲。由于提纲材料本身决定了写作对象、范围、目的、体裁等，命题者的意图往往较容易领悟，而且在审题上一般不会出现障碍。因此，根据提纲规定的方向和范围构思和展开材料是至关重要的。写提纲式作文时，除了把握段首句作文的写作要领外，还需注意以下几个要领：1.写好提纲式
29、作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。注意弄清以下问题：1）提纲材料交代的主要内容是什么;2）反映的意义是什么;3）要达到什么目的;4）各个层次之间有什么联系; 5) 重点在哪里。 2 每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。 3 提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。然后围绕主题句进行扩展。4 收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符
30、，即要“扣题”。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。 下面以 My View on Job-hopping 这篇提纲式作文为例，具体分析该提纲内容是怎样发展、深化的。My View on Job-hopping 1）有些人喜欢始终从事一种工作，因为 2）有些人喜欢经常换工作，因为 2193）我的看法 1.分析题目和提纲可知，要写出“不换工作”和“换工作”的原因，然后给出自己的看法，重点是原因和看法。 2.根据提纲，文章可分 3 段，第 1 段是“喜欢从事一种工作”的原因；第 2 段写出“喜欢经常换工作”的原因；第 3 段是“我的”看法。 3.根
31、据以上分析，可以把提纲转换为主题句如下： Some people tend to stick to their position all the time Some people are different They are in the habit of job-hopping I am not in favor of constant job-hopping 4.以材料支持各段主题句。第 1 段的材料可以是：喜欢那份工作的各种原因：有发展前途、工资高等；第 2 段经常“跳槽”的原因：不能施展自己的才能，谋求更高的收入等。第 3 段也要说明原因，并总结归纳，圆满结尾。参考范文： My Vie
32、w on Job-hopping Some people tend to stick to their positions all the time，as they think the longer one works in a particular field，the more skillful one will be at it Some have been teachers all their livesSome devote all their energy to scientific researchSuch people love their work and turn out t
33、o be specialists in their own fieldsThey are usually high achievers Some are differentThey are in the habit of job-hopping，for they always purpose what is new and stimulatingThey never seem content with their present situationsThey like to meet more people，make more money and new acquaintances ，so t
34、hey hop from job to job As far as I am concerned，I am not in favor of constant job-hoppingI believe in a famous proverb，“A rolling stone gather no moss”I want to be professionally strongAnd I respect those who devote themselves to their affectionate jobs throughout their life. 五、写作中常见错误一词汇误用1、名词可数与不
35、可数的误用Too much tests are disadvantage for students study. （误）Too many tests are disadvantageous to students. （正）In modern society, people are under various pressures.（误）In modern society, people are under various kinds of pressure. （正）2、动词误用 及物与不及物误用The traffic accident was taken place at the junctio
36、n of two highways. （误）The traffic accident took place at the junction of two highways. （正）Because of his excellent performance, the boss rose his salary. （误）220Because of his excellent performance, the boss raised his salary. （正）情态动词误用It may not good to our health. （误）It may be not good to our healt
37、h. （正）动宾搭配不当We must pay attention to it and make solutions to the problem. （误）We must pay attention and find a solution to the problem. （正）It also may help you to make success. （误）It may also help you succeed/obtain your goal. （正）3、形容词错误Surprising enough, he faces the failure very bravely. （误） Surpr
38、isingly enough, he faces the failure very bravely. （正）4、副词误用What is more, the change of the weather will make the place look differently. （误）What is more, the change of the weather will make the place look different. （正）5、代词误用 偷梁换柱 An important thing for the student to remember is that when writing
39、a paper, you should not plagiarize. （误）An important thing for the student to remember is that when writing a paper, he should not plagiarize. （正）If we cheat others, friends will never believe you and they will leave you alone. （误）If we cheat others, friends will never believe us and they will leave
40、us along. / If you cheat others, friends will never believe you and they will leave you alone. （正）指代不明He gave a reason for not attending the meeting, which nobody believed. （误） He gave a reason, which nobody believed, for not attending the meeting. / He gave a reason for not attending the meeting, a
41、 reason which nobody believed. （正）6、词类混淆None can negative the importance of money.（误）（negative 是形容词，误作动词。）None can deny the importance of money. （正）7、冠词错误In my opinion the future of bicycle is very promising. （误）In my opinion the future of the bicycle is very promising. （正）8、分词误用Comparing with other
42、 countries, China pays little attention to the energy problem. （误）Compared with other countries, China pays little attention to the energy problem. （正）9、介词 to 和不定式符号的混淆All these contributed to solve the serious problem. （误）All these contributed to the solution to the serious problem. （正）10、修饰语误置221T
43、o keep the air clean, we must move to the countryside the factories which give off poisonous gases. （误） To keep the air clean, we must move the factories which give off poisonous gases to the countryside. （正）11、垂悬修饰语To tell my friend the good news, the letter was posted at once. （误）To tell my friend
44、 the good news, I posted the letter at once. （正）12、搭配错误In the past, the price of meat was so expensive that most families could not afford it. （误）In the past, the price of meat was so high that most families could not afford it. （正）Crowded traffic in some large cities is a big problem for city dwell
45、ers. （误）Heavy traffic in some large cities is a big problem for city dwellers（正）13、词组误用They insist on post-graduate study is very important for them. （误） They insist that post-graduate study is very important for them. （正）I am afraid of that its going to rain. （误）I am afraid that its going to rain.
46、（正）二句子错误分析1、主语错误主语缺失In our country feels very free.（误）People feel free in our country.（正）非名词主语Keep two full-time jobs is simply impossible. （误）Keeping two full-time jobs is simply impossible. （正）主谓错位Reading books can acquire knowledge. （误）People can acquire knowledge from books. （正）2、谓语错误多重谓语Poverty
47、 makes many people cant study abroad. （误）Poverty makes many people unable to study abroad. （正）Poverty makes it impossible for many people to study abroad. （正）Poverty prevents many people from studying abroad. （正）Many people cant study abroad because of poverty. （正）非动词谓语It is said that the place wort
48、hs touring. （误）It is said that the place is worth touring. （正）主谓不一致I have to visit the teacher who teach me College English. （误）222I have to visit the teacher who teaches me College English. （正）3平行错误名词(短语) 平行结构The speaker called attention to the beginning and how it ended. （误）The speaker called attention to the beginning and end of the movement.（正） 形容词平行结构He was sympathetic, tolerant, and people respected him. （误）He was sympathetic, tolerant, and respected by people. （正） 分词平行结构The boys were running, shouting and to laugh. （误）The boys were running, shouting and laughing. （正） 动名词平行结构Jane
