1、刮脸,（刮胡子）,脸腮（si）光净,容光焕（hun）发,4、刮脸,自学要求：,1、轻声读课文，做到：读准字音，不加字，不漏字，不读破句，读得自然、流畅。2、想一想：课文主要讲了件什么有趣的事呢？,小贝当来到（ ），先请理发师给他（ ）。再让理发师给他（ ）。理发师自顾自（ ），因为他要“等”小贝当（ ）。,读了课文，你觉得小贝当是个怎样的人？1.默读课文，找一找描写小贝当的语言、神态、动作的语句，用“ ”划出。2.联系上下文体会这些句子突出人物的什么特点。, 小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我要剃头！” 小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。” 小贝当才读二
2、年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。 理好头发，小贝当又让理发师给他刮脸。他指指边上那位脸腮光净、容光焕发的先生说：“我要像他一样。” 小贝当大声喊道：“理发员，你怎么还不放下报纸，让我等到什么时候才刮脸呀？”,小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我要剃头！”, 小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。”, 小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。, 理好头发，小贝当又让理发师给他刮脸。他指指边上那位脸腮光净、容光焕发的先生说：“我要像他一样。”, 小贝当大声喊道：”理发员，你怎么还不放下报纸，让我等
3、到什么时候才刮脸哪？”,从理发师的言行中，我们又可以看出他是一个怎样的人呢？, 老板笑眯眯地说：“哟，是我们的小贝当啊，请坐。” 老板递上报纸，改口道：“请贝当先生看报。” 理发师把椅子放平，让小贝当仰面躺下，自己坐到一边看报去了。 那位理发师正悠闲自得地看着报纸，店里其他客人都一个接一个走了，只剩下小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。 理发师说：“等你长出胡子来。”,那位理发师正悠闲自得地看着报纸，店里其他客人都一个接一个走了，只剩下小贝当一个人，傻乎乎地躺在椅子上。,小贝当：天真可爱、渴望长大理发师：风趣幽默、充满爱心,拓展练习听了理发师的话，小贝当会有什么表现？小组合作，续编故事。,火眼金睛找错字。剃刀 境子 讨论 容光换发环镜 车轮 传剃 调换,镜,焕,境,递,大摇大摆 理发店 嚷 剃头笑眯眯 眼镜 鼻梁 报纸 椅子 脸腮光净 动静 理发师容光焕发 刮脸 客人 傻乎乎胡子 剩下 悠闲自得 哗哗响,课堂练习用“但是”造句1、雨下得很大，但是 。2、 ，但是公园里的游客很少。3、 ，但是 。,想象说话： 听了老板的话，小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，_地想：_ _,
