1、XX 年度支教工作总结篇一：XX 最新支教教师工作总结XX 最新支教教师工作总结XX 最新支教教师工作总结时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。 这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期
2、来的支教做一总结： 1.思想方面 认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。 2.工作方面 刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑“，因为“微笑“只有几秒钟，但对已同学们
3、来说却是下次更加努力的肯定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。 3.生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下， 支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有一定距离，但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力。 结束语：我的“支教“工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在
4、那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一学期与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教“生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不可磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。XX 最新支教教师工作总结时间飞逝，不知不知，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩
5、子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报： 一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理 我作为一名支教老师，万分幸运地来到了 xx 中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。XX 最新支教教师工作总结 XX 最新支教
6、教师工作总结。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名（顶岗实习生个人工作总结 XX）言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。 二、业务水平的改进与提高 在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们 xx 小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教
7、育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。 三、以身作责，给学生树立良好的榜样 一走进我们 xx 中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同
8、时，也对学生的安全提供了切实的保障，对此，我无愿无悔。 #from XX 最新支教教师工作总结来自 end#四、一年来的成绩与经验 在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力，服从上级的安排，为党
9、和国家教育事业多做贡献。 XX 最新支教教师工作总结 随着年末的到来，一年的支教生活现在已经圆满结束。回想在紫蓬镇中心校这一年中的点点滴滴，给我留下了很多值得回忆的宝贵财富。我们用爱心去耕耘，收获的是感恩的心。教书育人长才干，支教生活见真情。XX 最新支教教师工作总结文章 XX 最新支教教师工作总结出自，此链接！。在思想上、业务上我获益非浅，能够赢得学生的喜爱，同事的关怀，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。 在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线方针政策，通过多种渠道来积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学
10、习专业知识，工作态度端正，认真负责。服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。 在日常教学中，担任三(2)班班主任的我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教;课堂上我再现教师的风采，努力将知
11、识传授给学生;课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。此外，我还通过备课、校本教研， 211 课题等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。 学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决生活上遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。我们倍感温暖。
12、平时我常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。我 总是以一个该校教师的身份去规范自己 这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。一学年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为紫蓬镇中心校小学教师身上那种吃
13、苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。支教生涯 它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。 一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说： 使人成熟的，并不是岁月，而是经历。 这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在双方领导大力支持和同事的无私关怀下，我顺利地完成了一年的支教工作，现总结如下：
14、一、思想方面 支教 工作是我区教体局为贯彻国家、宿州市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为一名教师，中共党员，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以 一切为了学生，为了学生的一切 为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。 二、工作方面 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么 光环 。自从我踏进永安小尹小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的
15、 小尹人 以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务; 其次，搞好教研工作。XX 最新支教教师工作总结工作总结。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的教研工作。 最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我深感肩上责任的重大，我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我循循地诱导，积极地
16、鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后， 我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。一分耕耘、一分收获、 ，我的所作所为得到了小尹小学全体师生的肯定以及高度赞扬。回顾这一学年的支教工作，真是支教一年，情存一生。这一学年有太多感受、太多感恩。感受善良的人们，感受与我共处一年的天真可爱的孩子，感受小尹小学全体教师对教育的热情，感受一套优秀领导班子对教育事业和生活的执着。感恩这片土地赋予我生命的精彩，感恩这里的人们给予我的帮助，感恩这群孩子一直爱着我，感恩以尹校长为核心的全体小尹小学教师给予我的无微不至的关怀!当然，我必须感谢的是我们支教的另几位教师，我们大家一起工作，
17、一起生活，让我真正了解这里，真正尝到支教的乐趣，在这学期中，我们在工作和生活互相关心、了解，并帮助我们自己解决了许多实实在在的困难，使我更安心的完成农村的支教工作。总之，还有许许多多，都将成为记忆，我将把它永远地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的一笔，我的人生因为它而更加丰富和精彩。 篇二：XX 教师支教工作总结XX 教师支教工作总结支教乐教受教-XX，我在彭水的教育生活 舒眉平腰间，郁江由深变浅；举目凝神时，光阴又是一年。 XX，一个极其普通的年份。因为，这一年我依然工作在教育的第一线；XX，一个极其重要的年份。因为，这一
18、年我离开自己所在的重庆市永川萱花中学校，到渝东南地区-彭水苗族土家族自治县的彭水一中支教。 XX 年 3 月，从永川到彭水，路程 300 公里；XX 年 1月，从彭水回永川，路程依然 300 公里。但坐在奔驰的车上，看着不断从眼前消逝的青山绿水，我的内心却充满着无比的眷恋：一点点真实的瞬间，一个个感人的故事，一次次深刻的反思 一、支教：踌躇满志到彭水 XX 年 2 月底，我到彭水支教的消息不胫而走，朋友们纷纷饯行告别：或言利用一年时间，了解彭水风情人情；或叮嘱走遍彭水，了解彭水教育现状；或勉励机会难得，好好珍惜；或告诫洁身自好，莫拈花惹草 3 月 4 日，阳光明媚、乍暖还寒。将手中的教学工作移
19、交，将处室的德育工作移交，带着永川赴彭水支教队队长这个全新身份，我与永川中学黄兵，北山中学李中标，文理附中郑界才，永川九中张伦信、黄家莲，大安初中魏著，陈食初中杨清强，双石初中蒋生全，双竹初中邓益，离开熟悉的永川，离开熟悉的校园，告别家中的妻子和女儿，带着丰满的教育理想和十足的教育信念，来到了陌生的彭水县。 下午，我们参加了彭水教委组织的“彭水三区支教工作启动大会” 。永川十名支教教师，被安排在四所学校：杨清强一人在县城的汉葭镇中，蒋生全、邓益在距离县城约 50 公里的郁山镇中，魏著、张伦信、黄家莲在距县城不远实验中学，我与黄兵、李中标、郑界才在彭水一中。我在脑海中想像着：支教学校的样子，新同
20、事的表情，还有孩子们那一双双期盼的眼睛 二、乐教：沉下心去做教师 1.语文：深耕细养 我先后从事彭水一中高 XX 级（XX 届）19 班、27 班，高 XX 级（XX 届）15 班语文教学工作。为熟悉年级基本情况，刚到的第一周（实际为第二周）我没有接手新课，而是听完了年级组所有语文教师的课，了解年级语文教育的价值取向、基本做法和教师的基本情况，写出听课随感数篇，为自己后期的语文教学工作定下了基本的教学原则。在听课过程中，我找到了一中语文教学的着力点和生长点。正因如此，一年里虽然横跨两个年级，但我对语文教育的核心教育理念和基本做法没有改变，即坚持“立人：语文教育之本”的核心理念，坚持“深耕细养”
21、的语文教学原则，培养学生语文学习的方法和习惯，教会学生思维、思考。具体地讲，我与年级组语文教师一起，突出五个“走向” ，取得了较好的教学效果。 （1）集体备课：从规范走向引领 年级语文组每周三进行集体备课，其基本模式为：第一节听课，第二节评课，第三节备课。由于教师们大多为新分配到校的年轻教师，大家的工作态度都积极主动、踏实肯干。但遗憾的是，在评课时不少教师要么保持沉默，要么抓不住教育教学的重点，谈一些无关痛痒的伪问题，没有找到教学中真正存在的问题和症结。为此，我与备课组长一起，制定了“定备议引”的备课模式和“备听评引”的听评课模式。 备课模式：“定” ，一是定任务，即学期开始给每位教师定主备课
22、文的篇目；二是定人员，明确每篇课文的责任人；三是定模块，对集体备课书写的模式进行严格规定。“备” ，一是主备教师根据自己的备课任务查找资料进行备课，二是非主备老师要根据每周集体备课的篇目对课文进行熟悉，有自己的理解。 “议” ，即在集体备课时，大家根据主备人的教学设计，谈自己的看法、理解或困惑，大家集体商议、讲论。 “引” ，指有经验的教师根据各单元、篇目在教材中的地位、价值等在集体讨论基础上对年轻教师进行引领。听评课模式：“备” ，即听课前，无论是执教教师还是听课教师，都要认真备课，做到有备而教，有备而听。“听” ，即认真听执教者上课，认真笔记，深入思考。 “评” ，每次上课前指定三名年轻教
23、师进行主评，其余教师进行副评。 “引”即在年轻教师评价的基础上，备课组长和有经验的教师进行点评，起到引领年轻教师的作用。 无论是备课、听课、评课，都重在从规范走向引领，使备课、听课、评课成为促进教师成长的有效途径，从而促进备课组教师整体成长。一年来，我先后在集体备课会上进行了说课：教师专业成长的有效途径 教材如何取舍 长文如何短教 浅文如何深教等主题发言，到彭水郁山中学作“闲聊与浅谈”的讲座。听课 60 余节，在备课组评课达 40 余节。经过一年的努力，备课组教师无论是备课，还是评课，大多能畅所欲言，且所谈皆有自己的体会和思考，课文理解显得深邃，评课显得有理论、有细节、有感悟。 （2）课堂教学
24、：从无题走向主题 备课组教师语文教学，大多按照课文顺序，一#第1 篇篇进行教学。对每一篇课文，教师们往往面面俱到，没有教学的侧重点，也没有具体的教学规划。为此，我带领备课组教师进行课文主题教学的尝试。 所谓“主题教学” ，并不一定是主题思想，而是每篇课文的教学有一个侧重点。 在必修一教学时，针对第一单元的现代诗歌，我与教师们一起确定了这样的教学主题：沁园春长沙确定了“视野与胸襟-当代青年应何为”的主题， 雨巷确定了“心境忧伤，前路茫茫”的主题， 再别康桥确定了“寻觅心灵的栖息地”的主题。第二 单元的古代记叙散文：烛之武退秦师确定了“多角度读文言”的主题，分别从音、义、句角度，从抓关键词的角度，
25、从写作的角度进行阅读。 荆轲刺秦王确定了“梳理思路”和分析场面描写的主题。 鸿门宴则确定了落实翻译和梳理故事情节的主题。第三单元的写人记事散文：记念刘和珍君确定了“说，还是不说” ，突出圈点批注、名句点拨的主题。 小狗包弟突出“为学生弥补文革这一课”的主题。 记梁任公先生的一次演讲则突出人物细节描写的主题。在必修二教学时，针对第一单元的写景状物散文：荷塘月色确定了分别从地点变换、情感变化、荷塘月色梳理思路和赏析第 4 段文字的主题。 故都的秋确定了让学生反复阅读全文，从文章结构、素材选取、手法运用、段落写作等角度看获得了哪些写作启示的教学主题。第三单元的古代山水游记散文：兰亭集序确定了“生命的
26、哲学思考”的主题。 赤壁赋确定了“自省：心灵的对话”的主题。 游褒禅山记确定了“成功需要哪些条件”的主题。 在教学中，我通过沁园春长沙 记念刘和珍君赤壁赋 林黛玉进贾府 琵琶行 念奴娇赤壁怀古等公开课，用自己对课文主题教学的方式带领教师们进行主题教学的探索与实践。经过努力，教师们的教学目标更明确，重点更突出，主题更鲜明，线索更简约，效果更明显。 （3）作文教学：从随意走向系统 作文教学是彭水一中高中语文组的软肋。教师们在教学中重阅读轻写作的现象十分明显。多数教师在作文教学上是一空白，即使有作文教学的教师，也显得异常的随意、盲目。教师们说，不知道怎样讲作文。 针对这一情况，我与备课组教师一起对必
27、修 1-5 册的“表达与交流”进行了梳理，找准了教材对写作教学的三个阶段：第一阶段为高一上期进行记叙文的写作训练（分别从内容和方法两个角度） ，第二阶段为高一下期进行议论文的写作训练，第三阶段为高二上期，主要从写作的更高要求训练：深刻、充实、文采、新颖等角度进行写作训练。根据这一情况，我们对目标进行了调整和分解，分“三阶六步”进行。 第一阶为记叙文写作，分高一上、下学期进行训练。上期主要进行写人的训练，分别写 自己熟悉的一位老师、生命中一位重要的亲人、学习中一位友好的同学、历史上一位崇敬的人物等；下期主要进行写事的训练，分别写自己与亲人中发生的一次刻骨铭心的事、与老师之间的一件事、与同学之间的
28、一件事、写一个著名的历史事件、写自己熟悉的一个地方等。第二阶为议论文写作，分高二上、下学期进行。上期主要进行就一件事或一个人谈自己看法的训练，相当于杂文。下期主要对学生进行提出自己论点，并能运用论据，采用一定的论证方法进行立论、驳论等训练。 第三阶为深化写作，分高三上、下期进行。上期主要进行学生记叙文、议论文、散文等个性化写作的训练，从而找到自己擅长的写作方式。下期主要针对高考进行材料作文、话题作文等不同命题形式的审题、构思训练，力求写得深刻、充实、新颖、有文采。 通过“三阶六步”的规划及第一阶的实践，我们在学生随笔中贯穿各阶段的训练主题，使学生随笔不再随意、随性、随便，而是有目的、有计划、有
29、系统地进行，真正达到了训练学生写作的目的，学生记叙文写作的能力得以明显提高。 （4）考试评卷：从粗糙走向精细 考试、评卷是教学反馈的重要环节，它不仅引领着学生学习的方向，而且引领着教师教学的价值取向。正因如此，考试试题的命制和评卷的标准显得异常重要。 然而，我所在的语文备课组，不够重视考试试题的命制和评卷标准的统一。从而导致不少教师在评卷和讲评时标准不清，不少学生也因此找不到自己丢分的原因，越考越糊涂。 为此，我主动向备课组长提出自己的建议。一是有考必有纲，即无论月考、期中考试等，备课组都必须仿照高考说明的样式制定考试说明，让每位学生明确考试范围、基本题型、分值分配、试题难度等，突出考服务于学
30、（而不是学服从于考） 。二是有评必有据，即评卷前备课组必须就命题人提供的的参考答案进行讨论，从学生答题的情况和得分点等角度重新审视答案，力求全面、简约、易懂。阅卷时做到给分有据、扣分有理，评卷时 篇三：XX-XX 学年支教工作总结XX-XX 学年支教工作总结叶县实验学校孙韶华XX 年的暑假即将结束，学校通知新一轮的支教又开始了，有支教意愿的老师到学校办公室报名。看完信息，我立刻到学校报名申请。幸运的是，我的申请获得了批准，成为了一名支教老师。支教的学校是廉村镇坟台徐学校，是一所完小。附近几个村子的孩子都在此就读，学生人数不少，且有相当一部分的住宿生。我被分配教四年级二班的语文。随着天气一天天的
31、炎热起来，一年的支教生活即将结束，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作。回顾一年来自己的工作和表现，现就总结如下：一、思想方面在这一年中，我爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。严格要求自己，服从领导的各项安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。二、工作方面我教龄达二十年，算是一名“老”教师了。但来到坟台徐学校，一切都是新的陌生的：陌生的环境，陌生的学段，陌生的学生当张校长说让我带四年级
32、的语文课时，我心里是忐忑的，惶恐的。因为我知道语文课想要上好，是很不容易的。虽然平时也经常去听语文课，但听的都是初中的语文课，跟小学语文还是有很大的不同的。于是，拿到教材，我开始了研读，并且专门回原学校找来课标进行研究。同时，我做起了学生，到学校其他语文老师的课堂上去观察，去学习。到上去查找资料、教案，比较不同的教法，找到适合这里孩子的方法。教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教
33、师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。现在的社会是学习型社会，一个人有了学习能力，才能够终生学习。因此我始终认为：“授之以鱼，不如授之以渔。 ”课堂上，我不断地改进教法，培养学生的学习习惯，教会孩子们学习方法。每天中午吃过午饭后，我都会来到教室，和孩子们在一起，解答他们的疑问，关心他们的生活，引导他们学会条理的做事情等等。关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。工作中，我坚决不
34、允许自己搞特殊，不迟到、不早退，不因自己的私事耽误学生一节课。体检查出有肿瘤需要手术，为了不让学生受换老师的影响，我一直坚持到寒假才去做了手术。寒假结束，没有继续休息就开始上班。但身体还是很虚弱，学校领导为了照顾我，让我教全校的美术，少了考试的压力。虽然是小学科，没有硬性的成绩做评价，但我没有一点松懈，因为我知道，农村学校音体美老师缺乏，且不重视这方面的教学，孩子们在这方面是欠缺的！因此我课前认真做好充分准 备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容 当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方 法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术
35、水平。在教学中，我不断地渗透德育、智育、美育的教育，教会学生观察生活中美的事物，学会发现美、欣赏美，从而更幸福的生活。三、收获与反思坟台徐学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，融洽和谐的人际关系，亲切温暖的家庭氛围，使我从内心感到幸福喜悦。不同学段学科的教学，使我更加认识到学习的重要性，进一步认识到自己还有很多要学习的，是绝不能有丝毫倦怠的。这一年的支教，也使我深深感受到农村教育还存在着不少的问题，比如硬件设施的不齐备、师资力量的薄弱、大部分家长对孩子教育的漠视一年的时间匆匆而过，使人感觉如此的短暂。挥洒了汗水，收到孩子甜美笑脸的问候，收到学校领导和
36、老师赞许的目光，足矣！XX-XX 学年支教工作总结 廉村镇坟台徐学校 孙韶华篇四：XX-XX 支教工作总结XX-XX 学年峨边彝族自治县#小学支教工作总结#一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、还是业务上都受益匪浅！我敬佩战斗小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样，我在他们的大力支持、帮助和无微不至关心下，顺利完成了一年的支教工作，现将一年来的总结如下：一、做好一个普通的一线教师。自从我踏进战斗小学校园那一刻起，就没有把自己当
37、成一个“流水的兵” ，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。1.服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，一年了出全勤，没有请过一天假，按时完成领导交给的各项工作任务。2.与群众打成一片，不搞特殊化。生活上从不向学校领导提出过多的要求。平时与老师交谈中，从来不居高临下。在纪律、规章制度面前，一律按学校的要求去办事。3.积极参加教研活动，认真深入课堂听课，调研自己课堂教学现状中存在的不足，虚心向有经验的老教师学习。认真上好教研课、汇报课、示范课，完成了规定的听课节次。课余时间认真帮助积极上进的年轻教师提高教学业务。4.树
38、立主人公的意识。开学，我到了战斗小学，由于条件艰苦，学校没有校牌，三个教学班级都没有布置，缺乏文化氛围。为了给学生创造一个良好的育人环境，自己花了 600 元，布置了三个教室，制作了校牌。在工作中凡是涉及到学校利益的事，我总是从“战斗小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“战斗小学的教师”的身份去维护我也为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入战斗小学校这个集体而高兴。中心校领导更是对我无比关心，唯有努力工作才对得起领导对我的关心。在教育引导学生的时候我总要换位思考，有的学生爱告状，有的爱打架，有的爱逃学等。处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的自尊心。我经常跟学生进行交流
39、，了解他们的家庭情况和内心世界，使其处于自己的掌控之中，便于更好地处理各类事情。通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，我认为学生愿意向我寻求帮助，是对我最大的信任。二、以课堂教学为核心，认真落实每堂课的教学任务。1.认真准备备好每一节课。上课前认真备课，钻研课程标准 、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材、备教法。掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2.认真上好每一节课，充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透
40、。并在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如探究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，培养他们采用多种方法解决问题的能力，使学生亲自体念到成功解决问题所带来的快乐！培养了学生学习数学的学习积极性。使学生在快乐中学习，在学习中体念快乐。3.营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，上课学生怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。4.我对学生倾注了全部的爱
41、。课前了解学生的各种情况，因材施教。课堂上我循循诱导，积极鼓励，以幽默风趣的语言深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，尽量让每一个学生都能消化当天的知识。三、关爱彝族学生，重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过家长每天接送孩子上学的机会与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的交流，而且家长积极主动与老师配合共同搞好学生的教育工作。在工作中，发挥吃苦耐劳的良好作风和兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立起了和谐的关系。我还非常注意学生的行为习惯的养成
42、，帮助他们改掉不良习惯。教育他们正确面对困难，克服困难，树立信心。我还结合班队活动，紧密结合生活，对学生进行思想品德教育，教育学生做一个勇敢的挑战者，生活中要虚心向他人学习，尊老爱幼、养成良好的行为习惯，要努力学习，做一个有知识，有文化的社会主义一代新人。通过这些教育学生受益匪浅。四、热心服务学生，做好老师们的表率。我的支教工作是包班，语文数学都上，整体围着学生转。在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是协助主任教师抓学生常规管理工作。无论是上课还是备课，常规管理都要悉心指导。通过一年的指导，简尔老师老师的课堂教学水平有了很大的提高。学校的常规管理、软件建设有了很大的变化。战斗
43、小学有 25 学生，这些学生都是彝族的，卫生习惯不太好，我常常给他们讲相关卫生方面的知识，饭前便后要洗手。俗话说“病从口入”一个人不讲究卫生，不利于身体健康，必须教育他们从小养成讲卫生的好习惯。每天上学，我总是要到班上去检查学生是否在上学前洗过脸、洗过手。刚开始学生不习惯，脸是花的，小鼻子也是黑的，多像只可爱的小熊猫。我经常表扬那些讲卫生，勤洗脸洗手的孩子，还编写讲卫生的歌曲教学生唱，到目前为止我班学生我班学生基本能做到自觉讲卫生，勤洗澡、睡前洗脚、起床洗脸、饭前便后洗手。无论是个人卫生还是集体卫生都得有很大的改变。我在工作之余还热心为全校师生服务，为了给老师们创造良好的工作环境，一年来我经常
44、把校园打扫得干干净净。当老师们有困难时，我总是热心帮助。在抓好教学工作的同时，我还积极主动协助学校搞好校园文化建设，积极协助学校办好“六一”儿童节庆典活动，精心制录制庆典节目，精心制作庆典视频，为学校、为孩子们留下了最美好的记忆。在这些工作中，我总是不怕苦，不怕累，抢重活干，当我踏进平等乡战斗小学校门那一刻，我就牢记自己的职责， “我是支教来干活的，不是来享受的。 ”我一定要在各项工作中起好带头作用，以一个党员的标准严格要求自己，做好老师们的表率。五、今天的成绩是明天的起点。在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态融入到教育教篇五：XX 支教个人
45、工作总结XX 支教个人工作总结工作总结 支教工作总结 支教工作总结 多吉尼玛 XX 我是 4 月 18 日来到双小的，转眼间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，双小人的热情感动了我，与双小老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。 一、调整心态，积极面对 毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。 其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为双小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。我承担四（2）班的语文教学
46、任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。 我都答应下来，作为一个教师担任班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件容易的事，我当然不敢马虎。 在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前。 二、研讨交流，学习提升 我上了两节教学研讨课特殊的
47、葬礼两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是双小人对我的褒扬，是双小人对我的要求。在与老师们的交流中我也吸取了双小老师不少好的经验。 结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动漫谈课堂教学评价 ，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松愉快，因为很多个案都是我亲身经历过了，也是我自己通过思考形成的一些看法，所以老师们很感兴趣。应
48、该说与老师们产生了不小的碰撞，因为有很多观点他们没有听说过。 讲座交流过程中，很多老师与我进行了交流，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，很多老师在讲座结束之后，依然有不少老师 到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。三、教学工作，不敢马虎 一个教师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，我接手四（2）班的语文教学工作，首先从学习习惯学习态度开始抓起，从学生的作业写字开始。越细小的地方，越是我们容易忽略的地方，越是务虚的地方，越容易成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开始，从最务虚的地方开始的。 比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人，从不随地吐痰开始，这一点我们班级做到了，班级的地面
